Виховні заходи — Українська педагогіка

ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВ
ВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 3-Й КЛАС.
УСІ ЛЮДИ РІВНІ ТА ВІЛЬНІ У СВОЇЙ
ГІДНОСТІ І ПРАВАХ

Мета: закріплювати знання учнів про гідність та честь на прикладі оповідання С. Гавриша про традиції японців та індійців; підвести дітей до осмислення таких проблем (чому не можна принижувати людську гідність; чому кожна людина варта поваги; як не втратити гідність); учити оцінювати ситуації, дії та вчинки героїв; виховувати почуття гідності й честі.

Обладнання: ілюстрації до оповідання С. Гавриша; зображення меча; фізична карта Індії; сюжетні малюнки та фотографії про Індію.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Треба дружно привітатись:
- Добрий день!
Дружно, голосно сказати:
- Добрий день!
Вправо, вліво поверніться,
Одне одному всміхніться.
Ще раз дружно привітались:
- Добрий день!

ІІ. Актуалізація опорних знань

- Як мати захищає своїх дітей у Японії?

- Про які народні традиції японців ми читали?

- Чи однаково виховували хлопчиків та дівчаток в японській сім'ї?

- Пригадаймо слова з тексту про виховання.

Виховання в Японії спрямоване на те, щоб дитина відчувала свою належність до сім'ї.

Деталі: Категорія: Виховні заходи

Мета: допомогти учням засвоїти зміст понять «честь», «гідність», тлумачити їх та наводити власні приклади; прищеплювати почуття гідності та поваги до прав і свобод людини; виховувати почуття гідності й честі, уміння поважати ці почуття в інших людях та бажання й уміння зберігати власну гідність.

Обладнання: казка В. Сухомлинського «Краплина води»; таблиця «Права "не знущайтеся наді мною"».

Хід уроку

І. Організаційний момент

Ми — українці — велика родина,
Мова і пісня у нас — солов'їна.
Квітне в садочках червона калина,
Рідна земля для нас всіх — Україна.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Гра «Шифрувальник»

Деталі: Категорія: Виховні заходи

Мета: на прикладі оповідання С. Гавриша показати, як виховують дітей в Японії; довести, що право дитини на виховання в сім'ї, на піклування про неї батьків є дуже важливим; розвивати мислення, учити міркувати, доводити правильність власних думок; виховувати почуття любові та поваги до членів родини.

Обладнання: карта Японії; сюжетні малюнки про Японію; ілюстрації з книги С. Гавриша.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Дзвоник дзвенить, не стихає,
Школярів усіх скликає:
Гей, до класу поспішайте,
На місця свої сідайте.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

1. Гра «Зорепад («Збери слово»)

Деталі: Категорія: Виховні заходи

Мета: розширювати уявлення учнів про основні права дитини в сім'ї та суспільстві; викликати в учнів бажання знати свої права; сприяти розумінню учнями важливості прав дитини для розвитку особистості; розвивати самостійність; виховувати людяність, почуття чуйності, доброти.

Обладнання: картки для гри «Відгадай слово»; картки у формі пелюсток квітки; таблиця «Обов'язки»; картки з прислів'ями; аудіозапис «Пісні Мамонтеняти про маму».

Хід уроку

І. Організаційний момент. Читання вірша

Дитя моє, права дитини
Ти мусиш вивчати сумлінно.
Це так потрібно в наші дні:
Коли з тобою справедливо
Вчиняють, а коли і ні.
То ж прочитай, завчи напам'ять,
Порадь і друзям прочитать,
Хай прочитають тато й мама,
Закони всім потрібно знань!
І. Жиленко

Деталі: Категорія: Виховні заходи

Мета: довести учням, що в основі документів про права людини — головні потреби всіх людей; навчити захищати права неповнолітніх в Україні; розвивати пам'ять, мовлення, уміння класифікувати й узагальнювати; виховувати законослухняність, повагу до правових норм громадянського суспільства.

Обладнання: малюнки про права дитини; таблиця «Права "спеціальних потреб"»; ілюстрації до казок.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Дзвоник дзвенить, не стихає,
Школярів усіх скликає:
Гей, до класу поспішайте,
На місця свої сідайте.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Вправа «Мікрофон»

- За малюнками розкажіть, які права має дитина.

Деталі: Категорія: Виховні заходи

Мета: на прикладі героїв оповідання показати учням, що Україна — правова держава, яка захищає права дітей; ознайомити дітей з цінностями «турбота», «турбота про інших»; розвивати пам'ять, мислення, уміння оцінювати дії інших людей; виховувати бажання вчитися, любов та повагу до ближніх.

Обладнання: ілюстрації до оповідання С. Гавриша «Країна мрії»; сюжетні малюнки про права дитини.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Добрий день! В добрий час!
Рада, діти, бачить вас!
Ви почули всі дзвінок?
Він покликав на урок.
Кожен з вас приготувався —
На перерві постарався.
Зараз сядуть всі дівчатка,
А за ними — і хлоп'ятка.

ІІ. Актуалізація опорних знань

?? Вікторина «Чи знаєш ти свої права?»

Деталі: Категорія: Виховні заходи

Мета: поглиблювати знання учнів про право дитини на здоров'я, які записані в Загальній Декларації прав людини, Конвенції про права дитини, Конституції України; допомогти запам'ятати основні поняття; розвивати пам'ять, мовлення, уміння класифікувати й узагальнювати; довести учням, що в основі документів про права людини — головні потреби всіх людей; виховувати бажання піклуватися про своє здоров'я та здоров'я оточуючих.

Обладнання: кольорові олівці, аркуші; Конвенція ООН про права дитини; Декларація прав людини; Конституція України; Закон України про охорону дитинства.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Треба всім нам привітатись:
- Добрий день!
Дружно весело сказати:
- Добрий день!
Вліво-вправо повернемось,
Туди-сюди усміхнемось:
- Добрий, добрий, добрий день!

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Розгадування ребуса

- Закресліть літери, що повторюються, та прочитайте ключове слово.

- Якої літери бракує в слові?

- Пригадайте правила написання слів з апострофом.

ЗАТЛАДБТЛОБРЮАВТЮЯ (Здоров'я)

Деталі: Категорія: Виховні заходи

Мета: закріплювати усвідомлення учнями власних прав, значення для дитини захисту і допомоги держави, сутність виразу «Ти не один»; розвивати вміння висловлювати власні погляди і думки з різних питань; виховувати відповідальність під час здійснення своїх прав.

Обладнання: ілюстрації до твору С. Гавриша «Різдвяний кошик»; аркуші зеленого кольору; зображення стовбуру дерева; сюжетні малюнки про свято «Різдво»; аркуші та кольорові олівці для малювання; кошик.

Хід уроку

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань

?? Вправа «Оживи сухе дерево». Робота в парах

- Пригадайте відомі вам права дитини. Запишіть їх на аркушах та прикріпіть до дерева, щоб воно ожило.

Деталі: Категорія: Виховні заходи

Мета: на основі вивчених учнями прав і обов'язків громадянина сприяти усвідомленню їхніх власних прав; довести, яке велике значення для дитини мають захист і допомога держави; з'ясувати сутність виразу «Ти не один»; розвивати вміння висловлювати власні погляди і думки з різних питань; виховувати почуття відповідальності під час здійснення своїх прав.

Обладнання: аркуші; кольорові олівці; картки з телефонами національної «Гарячої лінії»; клей; Конвенція прав дитини у малюнках; картки для самостійної роботи.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Нумо, діти, підведіться!
Всі приємно посміхніться.
Продзвенів уже дзвінок,
Починаємо урок!

ІІ. Актуалізація опорних знань

?? Робота в групах

- Послухайте вірш М. Гоменюк про права дитини. Назвіть, які права записано у вірші. Намалюйте ці права.

Учитель готує картки для кожної групи з назвами прав дитини з вірша.

Деталі: Категорія: Виховні заходи

Мета: з'ясувати, у чому полягала художня майстерність автора у розкритті внутрішнього світу головного героя твору; проаналізувати його поведінку і способи самоствердження у різних ситуаціях, описаних в оповіданні; розвивати вдумливість, розсудливість, критичне мислення; виховувати повагу до морально-етичних цінностей, прагнення здобувати знання, щоб бути гідним учнем своєї рідної школи і громадянином своєї держави.

Обладнання: книга Степана Гавриша «Маленькі історії про великі істини»; таблиця «Конвенція ООН про права дитини»; малюнок із зображенням лицаря; картки для читання.

Хід уроку

І. Організаційний момент

Шкільний мелодійний дзвінок
Покликав усіх на урок.
Тож не будемо гаяти часу
І полинемо разом із класом
В чарівну Країну знань.

ІІ. Актуалізація опорних знань

?? Бесіда про права дитини, записані в основних документах України. Літературний монтаж. Вірш «Право жити»

- У яких документах відображено права дитини?

- Які права дитини ви запам'ятали?

Деталі: Категорія: Виховні заходи

Сторінка 6 із 42

Категорії

Оповідання С. Гавриша «Старий меч». УРОК 29

Право дитини бути собою, право на захист гідності, на захист від образи. УРОК 28

Оповідання С. Гавриша «Старий меч» (передмова). УРОК 27

Право дитини на виховання в сім’ї, на захист і піклування, що є необхідними для її добробуту. УРОК 26

Право дитини на користування благами соціального забезпечення. УРОК 25

Оповідання С. Гавриша «Країна мрії». УРОК 24

Право дитини на охорону здоров’я. УРОК 23

Оповідання С. Гавриша «Різдвяний кошик». УРОК 22

Право дитини на особливий захист і допомогу держави. УРОК 21

Оповідання С. Гавриша «Сім лицарських чеснот». УРОК 20