ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 3-Й КЛАС.
УСІ ЛЮДИ РІВНІ ТА ВІЛЬНІ У СВОЇЙ
ГІДНОСТІ І ПРАВАХ
Мета: розширювати уявлення учнів про основні права дитини в сім'ї та суспільстві; викликати в учнів бажання знати свої права; сприяти розумінню учнями важливості прав дитини для розвитку особистості; розвивати самостійність; виховувати людяність, почуття чуйності, доброти.
Обладнання: картки для гри «Відгадай слово»; картки у формі пелюсток квітки; таблиця «Обов'язки»; картки з прислів'ями; аудіозапис «Пісні Мамонтеняти про маму».
Хід уроку
І. Організаційний момент. Читання вірша
Дитя моє, права дитини
Ти мусиш вивчати сумлінно.
Це так потрібно в наші дні:
Коли з тобою справедливо
Вчиняють, а коли і ні.
То ж прочитай, завчи напам'ять,
Порадь і друзям прочитать,
Хай прочитають тато й мама,
Закони всім потрібно знань!
І. Жиленко
ІІ. Мотивація навчальної діяльності
1. Гра «Відгадай слово»
Закресліть усі літери Б і відгадайте слово.
БББСББББІБББББМ'БББЯ (Сім'я)
2. Вправа «Надія»
- Про що ми сьогодні будемо говорити на уроці? Починайте свої вислови зі слів «Я сподіваюся...».
ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку
У неньки народилося дитя,
Дитя моє! Бог дав тобі життя,
І щоб ніхто не заподіяв шкоди
Тобі, малесенький громадянине,
Бог дав закони нашого народу.
IV. Вивчення нового матеріалу
1. Бесіда
- Навіщо люди створюють сім'ю?
- Що таке узгоджена сім'я?
- Хто є сім'єю для вас?
- Хто самі близькі люди в сім'ї? (Батьки)
- І для батьків діти — сенс та радість усього життя.
- Є таке прислів'я: «Батьківське серце — в дітках». Що воно означає?
- Пригадаймо право дитини, записане в Конвенції ООН. (Ст. 7-9. Право дитини знати своїх батьків, право на піклування та можливість виховуватись у сім'ї.)
2. Гра «Добрі справи»
- Я розкрию вам секрет — у дітей, крім прав, є ще й обов'язки.
- Напишіть на аркушах-пелюстках, які, на вашу думку, у вас обов'язки в сім'ї. (Діти пишуть відповіді аркушах-пелюстках та кріплять їх на дошці до серцевини квітки.)
V. Фізкультхвилинка «Збираймо квіти»
Зробити великий крок уперед, простягнути додолу спочатку ліву руку, а потім — праву, нібито збираєте квіти. Ступити крок правою ногою і «зірвати квітку» лівою рукою, потім ступити крок лівою ногою і «зірвати квітку» лівою рукою і т. ін. Ходити не дуже швидко (по можливості на прямих ногах), імітуючи, що збираєте квіти на галявині.
VI. Закріплення вивченого матеріалу
1. Робота в групах. Гра «Утвори прислів'я»
- З'єднайте стрілочками продовження прислів'я.
Добрі діти — батькам вінець, а... то буде тобі скрізь гладенько.
Шануй батька й неньку... таке й дитятко.
Які мамка й татко... злі діти — кінець.
На сонці тепло, а... нема матері — сирота повна.
Нема батька — пів сироти... біля матері добре.
2. Робота за таблицею «Обов'язки»
ОБОВ'ЯЗКИ
? Слухати батьків, приймати їхню турботу та виховання.
? Дотримувати правил поведінки, установлених в школі, удома, громадських місцях.
? І пам'ятати, що кожен з нас несе відповідальність перед батьками, учителями.
? Кожен з нас зобов'язаний поважати права інших дітей.
3. Слухання «Пісні Мамонтеняти про маму»
VII. Підсумок уроку
- Чи виправдалися ваші сподівання, про які ви говорили на початку уроку?
- У чому саме?
Навчальне видання «Права дитини. Розробки уроків
варіативного курсу. 3-й клас» - Х. : Вид. група «Основа»,
2014. – 158,[2] с. – (Б-ка журн. «Початкове навчання
та виховання»; Вип. 4 (124)).
варіативного курсу. 3-й клас» - Х. : Вид. група «Основа»,
2014. – 158,[2] с. – (Б-ка журн. «Початкове навчання
та виховання»; Вип. 4 (124)).