• Головна
  • Розробки уроків
    • Інформатика
    • Історія України
    • Хімія
    • Охорона здоров'я
    • Біологія
    • Українська мова та література
    • Фізика
    • Креслення
    • Трудове навчання
    • Математика
    • Географія
    • Початкова школа
  • Педагогіка
    • Загальна педагогіка
    • Теорія виховання
    • Теорія навчання
    • Школознавство
    • Професійна педагогіка
    • ОНПД
    • Історія педагогіки
  • Виховні заходи
  1. Ви тут: 
  2. Головна
  3. Розробки уроків

Категорії

  • Головна
  • План-конспекти
    • Інформатика
    • Хімія
    • Фізкультура
    • Фізика
    • Українська мова та література
    • Трудове навчання
    • Природознавство
    • Охорона здоров'я
    • Математика
    • Креслення
    • Біологія
    • Історія України
    • Географія
    • Початкова школа
  • Предметні методики
    • Інформатика
    • Математика
    • Трудове навчання
    • Фізика
    • Біологія
    • Українська мова та література
    • Іноземна мова
    • Охорона здоров'я
    • Початкова школа
  • Статті
    • Історія педагогіки
    • Загальна педагогіка
    • Професійна педагогіка
    • Теорія виховання
    • Теорія навчання
    • Школознавство
    • ОНПД
    • Скарбничка
    • Виховні заходи

Урок – казка з математики в 1 класі «Мандрівка до лісової школи»

Тема: «Склад числа 10. Розпізнавання геометричних фігур. Складання і запис прикладів на додавання»

 МЕТА: Закріпити знання складу числа 10, вміння розрізняти геометричні фігури, розвивати вміння складати і записувати приклади на додавання в межах 10, розвивати логічне мислення, увагу, уяву, комунікативну компетентність, виховувати доброзичливість, вміння вчасно прийти на допомогу.

ТИП УРОКУ: закріплення нового матеріалу

Деталі
Батьківська категорія: План-конспекти уроків
Категорія: Уроки з Математики

Читати далі...

Усне додавання виду 38 + 52. Розв’язування задач на зустрічний рух.

Тема: Усне додавання виду 38 + 52. Розв’язування задач на зустрічний рух.

Мета: ознайомити учнів з додаванням виду 38 + 52; дати уявлення про задачі на зустрічний рух; формувати уміння розв’язувати задачі на дві дії;розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу, уяву, зв’язне мовлення;виховувати любов до природи, старанність.

Обладнання:

Тип уроку:комбінований

Деталі
Батьківська категорія: План-конспекти уроків
Категорія: Уроки з Математики

Читати далі...

1 клас - Склад числа 10. 4 клас - Розв'язування задач на знаходження дробу від числа

ТВОРЧА ЛАБОРАТОРІЯ
1-й КЛАС
Тема. Склад числа 10. Послідовність чисел у межах 10. Складання й розв'язування прикладів на додавання.
Мета: розглянути різні випадки складу числа 10; формувати навички, складання і розв'язування прикладів на додавання на основі знання складу числа 10; закріплювати обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, кмітливість; виховувати любов до математики.
Деталі
Батьківська категорія: План-конспекти уроків
Категорія: Уроки з Математики

Читати далі...

Формуємо уявлення про сталі й змінні величини, про залежність між величинами

У початковій школі поняття функції й відповідна термінологія не вивчають­ся, але ідея функціональної залежності наскрізна пронизує курс математики. Розуміння того, що процеси і явища реальності є мінливими й взаємозалеж­ними, становить основу наукового світогляду.

Досвідом роботи, спрямованої на формування початкових уявлень молодших школярів про функ­цію та її властивості, пропедевтичне розкриття функціональної залежності між взаємопов'язаними величинами, результатом арифметичних дій та значеннями компонентів ділиться автор статті.

Деталі
Батьківська категорія: План-конспекти уроків
Категорія: Уроки з Математики

Читати далі...

Складання і розвязання виразів на додавання.

Тема: Складання і розвязання виразів на додавання.

            Послідовність чисел у межах 9. Розпізнаваннямногокутників.

Мета: закріпити вміння складати і обчислювати вирази на додавання;

            вправляти в написанні цифр,лічбі в межах 9,порівнянні чисел,

            розпізнаванні многокутників;

            розвивати спостережливість,зоровупамять,кмітливість;

            виховувати любов до предмета,пізнавальний інтерес.  

Деталі
Батьківська категорія: План-конспекти уроків
Категорія: Уроки з Математики

Читати далі...

Малюнок одним розчерком. Розміщення. Поділ на частини (4 клас)

Мета: вчити креслити малюнки одним розчерком, розв’язувати геометричні задачі на взаємне розташування предметів, ділити фігури на частини за вказаним правилом, розвивати просторову уяву та окомір.

Обладнання: посібник «Планета міркувань», 4-й клас, стрічка завдовжки 3 м, аркуші паперу, кольорові олівці, дерев'яні палички.

Деталі
Батьківська категорія: План-конспекти уроків
Категорія: Уроки з Математики

Читати далі...

НАМ МІРИ ЧАСУ - І ХВИЛИНИ, І РОКИ - ПРО СЛАВНИХ НАГАДАЮТЬ ЗЕМЛЯКІВ

НАМ МІРИ ЧАСУ - І ХВИЛИНИ, І РОКИ - ПРО СЛАВНИХ НАГАДАЮТЬ ЗЕМЛЯКІВ

Урок математики у 4-му класі

Тема. Одиниці вимірювання часу. Розв’язування задач на обчислення тривалості події.

Мета. Систематизувати уявлення учнів про оди­ниці вимірювання часу та відношення між ними. На­вчити перетворювати дані одиниці вимірювання в інші. Вдосконалювати обчислювальні навички. Вчити розв’язувати задачі на відношення. Закріпити уяв­лення про Сонячну систему. Розвивати творче та логічне мислення, уяву, математичне мовлення, піз­навальну активність дітей. Виховувати бережливе ставлення до часу, повагу до людей інтелектуальної праці, любов до Батьківщини та гордість за талано­витих людей України.

Деталі
Батьківська категорія: План-конспекти уроків
Категорія: Уроки з Математики

Читати далі...

НАМ МІРИ ЧАСУ - І ХВИЛИНИ, І РОКИ - ПРО СЛАВНИХ НАГАДАЮТЬ ЗЕМЛЯ Урок математики у 4-му класі

НАМ МІРИ ЧАСУ - І ХВИЛИНИ, І РОКИ - ПРО СЛАВНИХ НАГАДАЮТЬ ЗЕМЛЯ Урок математики у 4-му класі

Як жваво і без зайвого перевантаження розкрити учням нову тему на уроці математики? Безумовно, у пригоді стане інтеграція, що дає змогу поєднати математичні знання і цікавий для дітей пізнавальний матеріал.

Так, підчас опанування молодшими школярами одиниць вимірювання часу доречно розпові сти їм про українців, що прославили Батьківщину видатними відкриттями у різних сферах.

Те м а. Одиниці вимірювання часу. Розв’язування задач на обчислення тривалості події.

Деталі
Батьківська категорія: План-конспекти уроків
Категорія: Уроки з Математики

Читати далі...

Повторення вивченого матеріалу (заняття 17)

Повторення вивченого матеріалу (заняття 17)МАТЕМАТИКА.
КОРЕКЦІЙНІ ЗАНЯТТЯ. 4 КЛАС
 
Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів про дії додавання, віднімання, множення та ділення багатоцифрових чисел; закріплювати вміння розв'язувати задачі; удосконалювати обчислювальні навички; розвивати мислення; виховувати уважність.
Обладнання: сигнальні картки; схеми задач; картки для опитування.

Хід заняття

І. Організаційний момент
 
Кожен з вас вже постарався,
До заняття приготувався.
Тож за парти всі сідаєм
І заняття розпочинаєм.
 
ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Усні обчислення

- Обчисліть у зручний спосіб.

140 + 270 + 160 + 130                   127 - (27 + 19)

(178 + 35) + 22                             (226 + 45) - 26

2. Оберіть задачі, що розв'язуються дією додавання
Деталі
Батьківська категорія: План-конспекти уроків
Категорія: Уроки з Математики

Читати далі...

Міри часу. Визначення часу. Додавання і віднімання іменованих чисел, виражених у мірах часу. Розв’язування задач на час (заняття 16)

Міри часу. Визначення часуМАТЕМАТИКА.
КОРЕКЦІЙНІ ЗАНЯТТЯ. 4 КЛАС
 
Мета: узагальнити знання учнів про міри часу та співвідношення між ними; закріплювати прийоми додавання і віднімання іменованих чисел, виражених у мірах часу; вправляти учнів у розв'язуванні задач на час; розвивати мислення; виховувати старанність.
Обладнання: сигнальні картки; схеми задач; картки для опитування.

Хід заняття

І. Організаційний момент
 
Шкільний дзвінок уже лунає,
Сумлінних школярів скликає.
 
ІІ. Актуалізація опорних знань
 
1. Гра «Пригадай!»

1 століття = ? років
1 десятиліття = ? років
1 рік = ? місяців
1 місяць = ? день
1 тиждень = ? днів

2. Усні обчислення
Деталі
Батьківська категорія: План-конспекти уроків
Категорія: Уроки з Математики

Читати далі...

  1. Сумісні дії з багатоцифровими числами. Ділення багатоцифрових чисел на трицифрові (заняття 15)
  2. Ділення у випадку, коли частка містить нулі. Ділення іменованих чисел на двоцифрові числа (заняття 14)
  3. Ділення трицифрових чисел та багатоцифрових на двоцифрові. Перевірка ділення множенням (заняття 13)
  4. Множення на двоцифрове число. Розв’язування задач. Знаходження значень виразів на сумісні дії (заняття 12)
  5. Ділення з остачею на двоцифрове число, на круглі числа. Вирази на порядок виконання дій
  6. Дроби. Складені задачі, що містять знаходження дробу від числа. Множення багатоцифрових чисел на круглі числа (заняття 10)
  7. Ділення на одноцифрове число. Знаходження значень виразів на сумісні дії. Задачі на зустрічний рух (заняття 9)
  8. Дія ділення. Властивості частки. Ділення багатоцифрових чисел на одноцифрове. Ускладнені задачі на зведення до одиниці (заняття 8)
  9. Дія множення. Закони множення. Письмове множення багатоцифрових чисел на одноцифрове. Обчислення площі прямокутника (заняття 7)
  10. Додавання і віднімання іменованих чисел. Прості й складені задачі на знаходження швидкості, часу і відстані. Геометричні тіла (заняття 6)

Сторінка 1 із 9

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9