Економічна гра «Сімейний бюджет»
2 клас
Мета: розширити знання дітей про прибутки, про джерела їх отримання та шляхи використання; виховувати ощадливість, уміння робити вибір.
Учитель: Я рада вітати вас на черговому засіданні юних бізнесменів. Спробуйте відгадати загадку.
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
Тема. Пробудження природи.
Мета. Збагатити знання дітей про навколишнє середовище, показати тісний зв'язок природи і людини. Розвивати бажання жити в гармонії з природою. Виховувати бажання оберігати природу, вносити свою часточку для збереження навколишнього середовища.
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
ВИХОВНАГОДИНА
У вихованні немає головного і другорядного, як немає головної пелюстки серед багатьох пелюсток, що творять красу квітки.
У вихованні все головне: і урок, і розвиток різнобічних інтересів дітей поза уроком, і взаємовідносини вихованців у колективі.
(В. Сухомлинський)
- Україно! Це твої символи
Мета. Ознайомити учнів з історією України, її символами, виховувати в них національну свідомість, розуміння своєї причетності до долі України.
Обладнання. Карта України, Акт проголошення незалежності; на плакатах зображення герба України, прапора; на столі — хліб на вишитому рушнику, на нартах — рослини-символи України і вислови: «Верба і калина — символи України», «Барвінок — символ кохання і вірності», «Васильок— символ святості і чистоти».
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
Закріпити чи повторити знання учнів про три типи музики можна в інсценізованій дії, використавши віршовані тексти шкільних підручників «Музика» і «Музичне мистецтво».
Мета заходу:
- — навчальна: засвоїти поняття «пісня», «танець», «марш»; передавати у виконавській діяльності настрій і характер музичних творів;
- — розвивальна: розвивати творчі здібності, уяву, фантазію, чуття ритму, емоційну сферу;
- — виховна: виховувати інтерес і любов до музики, емоційну чутливість, бажання пізнавати музичне мистецтво.
Обладнання: барабани, дитячі музичні інструменти, аудіозаписи, музична апаратура.
Здоров'язбережувальні технології: музично-ритмічні рухи.
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 3-Й КЛАС.
ДОДАТОК (ДЛЯ КОПІЮВАННЯ)
Дорогою край поля йде старий японець із дівчинкою і хлопчиком. Це старий самурай Аїдзава веде своїх онуків у храм предків. Перехожі ввічливо вклоняються старому. У його очах — і радість, і смуток. Жаль віддавати свій найдорожчий скарб в обійми дорослого життя. Цього року онучці Акірі виповнилося сім років, а онукові Катаямі — п'ять. Час ставати дорослими. На святі сіті-го-сан (сім — п'ять — три) п'ятнадцятого листопада у храмі пройде церемонія посвяти у доросле життя. Катаямі поголять голову, одягнуть шаровари і внесуть у сімейні списки. Акірі одягнуть широкий пояс для кімоно (обі), який носять тільки дорослі жінки. Для малечі почнеться справжнє навчання. Катаяма ще зовсім малий, але всі хлопчики, сини самураїв, стають чоловіками на два роки раніше, ніж інші діти, які можуть насолоджуватися безтурботним життям до семи років.
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 3-Й КЛАС.
ДОДАТОК (ДЛЯ КОПІЮВАННЯ)
- Чому ж вони здаються тобі кумедними?
- На цих малюнках маленькі діти прив'язані до спин жінок.
- Носити дітей саме так — традиція народу «Країни світанкового сонця» — так часто називають Японію. До речі, малих дітей жінки прив'язують до себе не тільки в Японії, але й у багатьох країнах Сходу й Африки.
- Навіщо ж вони це роблять?
- Вважається, що немовля не можна залишати без догляду. А оскільки жінка повинна працювати, то вона завжди носить дитину з собою.
Розкажіть мені про всі ті далекі краї, дідусю.
Про всі країни розповісти часу не вистачить, але про деякі — спробую. Розпочну я свою розповідь про Японію, про її стародавні звичаї і традиції: ми ж подивилися малюнки, на яких зображені мальовничі японські краєвиди. У цій країні, як і в інших, відбулося багато змін. Життя сучасних японців відрізняється під життя японців минулих століть.
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 3-Й КЛАС.
ДОДАТОК (ДЛЯ КОПІЮВАННЯ)
На заводі, де працював Жан, будували найбільший на той час корабель. Увесь день хлопчик старанно виконував свої обов'язки в цеху, а вечорами дуже любив читати книжки. Найбільше йому подобались оповіді про далеку країну Америку.
Кожного разу зі свого заробітку Жан відкладав трохи грошей. Він мріяв купити собі квиток до Америки, щоб у тій далекій землі стати багатим і незалежним.
Між тим найбільший в історії людства корабель потроху ріс. І ось настав день, коли його спустили на воду. Це був корабель-мрія — тріумф інженерної думки, витворений мозолястими руками трударів.
Жан прибіг додому, дістав зі схованки гроші, додав до них частину останнього заробітку і переконався, що йому якраз вистачає на найдешевший квиток.
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
Здоров'я — не все, але все без здоров'я — ніщо.
Сократ
М е т а. Дати учням уявлення про енергетичну цінність їжі; поглибити знання про гігієну харчування, звернути увагу на неприпустимість споживання неякісних або зіпсованих продуктів; розвивати вміння правильно харчуватися; виховувати відповідальність за власне здоров'я, естетичний смак.
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 3-Й КЛАС.
ДОДАТОК (ДЛЯ КОПІЮВАННЯ)
За вікном починало розвиднятися. Дощ вистукував по даху. У спальні було похмурої холодно. Як і інші спальні кімнати , кімната Джона ніколи не опалювалася .Йому дуже хотілося ще трохи полежати в ліжку, але прийшов час збиратися до школи. До того ж він знав, що хлопцеві не личить ніжитися на м'яких подушках, а треба загартовувати своє тіло. Зіскочивши з ліжка, Джон побіг умиватися крижаною водою. Невдовзі хлопчик, охайно одягнений і акуратно причесаний, спустився в їдальню до сніданку. Мати поставила перед ним тарілку вівсяної каші, кухоль теплого молока й поклала скибку хліба.
- Як у тебе справи у школі? — звернувся батько до Джона.
- Я добре написав контрольні роботи з арифметики й астрономії, а мій твір з французької вчитель навіть зачитав перед усім класом. Але на заняттях з гімнастики у мене не все виходить.
- Потрібно більше тренуватися, не жаліти себе. Збери волю в кулак — і все в тебе буде добре.
- Я буду старатися, тату.
Джон піднявся у свою кімнату, зібрав книжки, одягнув куртку і вийшов на вулицю.
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 3-Й КЛАС.
ДОДАТОК (ДЛЯ КОПІЮВАННЯ)
- Піпіне, ти хоч би коли-небудь зазирнув у книгу,— звернулася дівчинка до малого.
- А ти, Франсуазо, хіба не знаєш, що я буду хоробрим лицарем? Ти не чула про сім лицарських чеснот? Чи в якійсь із твоїх книжок написано, що лицар повинен марнувати час на ці нудні книжки?
Хлопчик сперся на свій меч і випнув груди, як справжній лицар.
- Ці книжки зовсім не нудні, їх отримала наша люба матуся, коли виходила заміж. Як я буду виходити заміж, мені батько теж дасть багато книжок.
- Тобі б тільки про заміжжя думати. Звичайно, ти ж не можеш стати лицарем. Та й взагалі усі дівчата ...
Піпін не договорив до кінця, бо з-за дверей почувся сердитий голос:
- Де ти, малий ледацюго? Ану, хутчіш на кухню допомагати!
Хлопець мерщій кинувся сходами вниз.
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
- С. ГАВРИШ «МАЛЕНЬКІ ІСТОРІЇ ПРО ВЕЛИКІ ІСТИНИ». ІСТОРІЯ ЧЕТВЕРТА «СПІВ СОЛОВ’Я»
- С. ГАВРИШ «МАЛЕНЬКІ ІСТОРІЇ ПРО ВЕЛИКІ ІСТИНИ». ІСТОРІЯ ТРЕТЯ «СУХА КВІТКА»
- С. ГАВРИШ «МАЛЕНЬКІ ІСТОРІЇ ПРО ВЕЛИКІ ІСТИНИ». ІСТОРІЯ ДРУГА «КРАЇНА СКІФІЯ»
- С. ГАВРИШ «МАЛЕНЬКІ ІСТОРІЇ ПРО ВЕЛИКІ ІСТИНИ». ІСТОРІЯ ПЕРША «ЗА ВОГНЕМ»
- С. ГАВРИШ «МАЛЕНЬКІ ІСТОРІЇ ПРО ВЕЛИКІ ІСТИНИ». ПРАВА ТА СВОБОДИ ДИТИНИ. МАНДРИ СТОРІНКАМИ ІСТОРІЇ
- Узагальнювальний урок за рік. УРОК 34
- Роль самовиховання позитивних звичок, їх цінність. УРОК 33
- Уміння обирати спосіб поведінки відповідно до життєвих обставин. УРОК 32
- Про людей та організації, які мають захищати права і свободи дитини. УРОК 31
- Повторення про основні права дитини. Окремі положення документів з прав дитини. УРОК 30