ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 3-Й КЛАС.
ДОДАТОК (ДЛЯ КОПІЮВАННЯ)
У Давній Греції кожне місто було окремою державою. Такі міста-держави називалися полісами. У кожному полісі були свої закони і свої правила. Говорили греки різними діалектами, але розуміли мову один одного. На той час, коли у Греції влаштовувались Олімпійські ігри, припинялися всі війни й усіляка ворожнеча між містами. Олімпійськими ігри були названі на честь гори Олімп, де, на думку греків, мешкали боги. Цим богам і присвячували свої змагання найкращі атлети.
Якось під час такого перемир'я зустрілися на широкій дорозі, що вела до Олімпу, два хлопці. Один був родом із міста Спарти (яке ще називали Лаконією), звали його Агідом. А інший мешкав в Афінах, і звали його Демаратом. Вони йшли і дорогою розповідали один одному про свої краї.
- Кажуть, що ви, спартанці, навіть не вмієте читати,— кинув Демарат.
- То все неправда. Я вмію читати не гірше, ніж ти. Я з семи років живу разом зі своїми друзями. У нашому загоні немає боягузів і немічних. Ми кожен день ходимо на заняття, самі готуємо собі їжу, самі ламаємо очерет для ліжка. Ми всі вміємо читати, а найголовніше те, що всі ми - воїни.
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 3-Й КЛАС.
ДОДАТОК (ДЛЯ КОПІЮВАННЯ)
У великій кімнаті кам'яного будинку сидить хлопчик. Він старанно виводить на папірусі слова, які вимовляє його вчитель. Писати ієрогліфи дуже важко. Уже чотири години малий Рамон, не розгинаючи спини, вчиться красиво писати. А за вікном сяє сонце і цвітуть сади. На зеленому пагорбі бідна дівчинка пасе худобу. Рамон бачить її усміхнене обличчя, і йому нестерпно хочеться побігати разом із нею, помахати палицею на корів і телят, посидіти на запашній траві і просто поговорити з гарненьким дівчатком.
- Учителю, можна я піду на вулицю?
- Ні, не можна, ти повинен вчитися. Так велів твій батько. Ти ж знаєш: якщо ти до дванадцяти років не осягнеш науку красного писання і не продемонструєш своє вміння Великій раді фараона, твій батько втратить посаду головного писця Єгипту. Його з ганьбою виженуть із палацу й усю вашу сім'ю зневажатимуть. Твої сестри не зможуть вийти заміж, і ні ти, ні твої менші брати ніколи не будуть призначені на важливі державні посади при дворі фараона. То ж берися до роботи! Перепиши і вивчи напам'ять оцей уривок.
Хлопчик знову взявся виводити на папірусі складні ієрогліфи. Але сонце припікало все сильніше, настала обідня пора, і старий учитель задрімав. Рамон не міг більше втриматися, вистрибнув через вікно у двір і чимдуж побіг на зелений пагорб. Там він познайомився з дівчинкою, у якої були чудові сині очі й довге чорне волосся. Звали її Алія.
Вона дуже сподобалася Рамону. Алія була дочкою пастуха і тому кожен день, з ранку до вечора, в будь-яку погоду пасла худобу.
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 3-Й КЛАС.
ДОДАТОК (ДЛЯ КОПІЮВАННЯ)
Подивися на цих людей, що мчать на конях степом. Це - скіфські воїни. На них дорогі прикраси із золота і срібла. Вони озброєні мечами, списами й луками. Ось вершники під'їхали до своїх наметів. Скіфи вели кочовий спосіб життя і тому не будували постійного житла, їхнім найкращим другом був кінь. Ця прекрасна тварина допомагала випасати величезні стада худоби, відбивати ворожі набіги. Кінське молоко споживали, у зовсім скрутні часи м'ясом коня годувалися, а з його шкури робили одяг. Кожного хлопчика вже у дворічному віці саджали на коня, щоб з'ясувати, чи буде він вправним вершником. Хлопця, про якого я хочу тобі розповісти, звали Рустамом.
Рустам був сином вождя.
Як і всі діти його племені, він виховувався у суворих умовах, бо цього вимагало життя. Коли хлопчикові виповнилося три роки, батько подарував йому лоша. Так робили всі більш-менш заможні батьки. Дитина і кінь зростали разом. Хлопчик піклувався про свого швидконогого товариша. Змалку Рустам випасав коней та іншу худобу. Час від часу батько брав його на полювання або перегони чи військові навчання.
Рустамові сестри завжди кочували разом із матір'ю і жили у жіночому наметі. Що вони там робили, хлопчик достеменно не знав, але батько казав йому, що сестри готуються стати гарними дружинами для скіфських воїнів. Дівчат учили доглядати худобу, готувати смачну їжу з кінського та козячого молока, виготовляти гарний одяг і прикраси, лікувати цілющим зіллям.
Малий Рустам мав заповітну мрію — виграти перегони і стати найкращим вершником. Якби таке сталося, Рустамового улюбленого коня на честь перемоги вимили б у кумисі, а його самого нагородили б знаком переможця і визнали дорослим чоловіком. Але до цього ще далеко.
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 3-Й КЛАС.
ДОДАТОК (ДЛЯ КОПІЮВАННЯ)
Біля вогнища — два хлопчики, два брати. Молодшому — п'ять років. Він старанно підкидає у вогонь сухий хмиз. Старшому братові — вісім. Він збирає і приносить дрова. Увесь рід вирушив на пошуки їжі: чоловіки — на полювання, а жінки і старші діти — збирати їстівні плоди.
- Дідусю, але ж вони ще малі, як їх залишили самих?
- Ні, вони вже не малі, вони можуть і повинні виконувати свої обов'язки. До того ж це не найважча для них робота.
Біля вогнища тепло. Одна біда: дуже хочеться їсти. Аж ось неподалік наче тінь якась промайнула. Це — ящірка. Маленький мисливець швидко хапає тваринку, і починається боротьба. На підмогу малому поспішив старший і своїм дерев'яним списом убив ящірку. Тепер це його здобич.
- Але так нечесно. Малий перший упіймав ящірку, значить, це його здобич.
- Помиляєшся. У ті часи здобич завжди належала сильнішому. І малий це вже не раз бачив на прикладі старших.
Коли жінки племені засмажували тушу звіра після полювання, то перший і кращий шматок діставався найсильнішому мисливцю, інші шматки — його товаришам по полюванню, а вже решта — жінкам, дітям і старим людям.
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 3-Й КЛАС.
ДОДАТОК (ДЛЯ КОПІЮВАННЯ)
- Дідусю, а навіщо у Вас так багато книжок на полицях? Про що в них написано?
- У цих книжках, онучку, розповіді про історію людства, про довгий і тернистий шлях, який воно пройшло. Про ті часи, коли не було ні літаків, ні машин, ні телевізорів, ні всього того, до чого ти так звик.
- А в тих книжках є розповіді про дітей?
- Так, звичайно, є і про дітей. Он бачиш книжку в червоній обкладинці? Принеси її. Якщо тобі цікаво, я розповім про найдавніші часи.
У ті прадавні часи люди жили великою родиною. Таку родину первісних людей історики називають родом.
І дідусь розгорнув книжку:
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 3-Й КЛАС.
ПОДОРОЖ ДО КРАЇНИ ПРАВ
Мета: узагальнити правові знання учнів: що таке права та норма, процес виникнення прав у суспільстві; закріплювати вміння на прикладах з життя показувати, як ці правила діють; розвивати пам'ять, усне зв'язне мовлення, учити міркувати; виховувати повагу до Законів України, бажання завжди виконувати права та обов'язки громадянина рідної держави.
Обладнання: малюнки із зображенням краєвидів України; Конституція України; Конвенція ООН про права дитини; Декларація прав людини; м'ячик для гри; таблиці «Права дитини у малюнках»; тестове завдання.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Ось почули ми дзвінок.
Він покликав на урок.
Кожен з вас вже постарався —
До уроку підготувався.
ІІ. Повідомлення теми та мети уроку
- Сьогодні у нас останній урок у цьому навчальному році. Ми проведемо екскурс курсом «Права дитини». Наприкінці уроку підсумуємо ваші знання.
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 3-Й КЛАС.
ПОДОРОЖ ДО КРАЇНИ ПРАВ
Мета: озброїти школярів знаннями з питань самовиховання; показати перевагу позитивних звичок над негативними; переконати учнів у необхідності працювати над своїм характером і поведінкою; надати допомогу в оцінюванні самих себе; учити міркувати, доводити правильність своїх думок; виховувати позитивні звички, моральні якості.
Обладнання: картки для словникової роботи; сюжетні малюнки; картки для запису правил із самовиховання.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Станьте, діти, всі рівненько,
Щоб урок пройшов гарненько.
А тепер сідайте рівно
І працюйте всі активно.
ІІ. Повідомлення теми та мети уроку
- Ми сьогодні спробуємо з'ясувати, що таке самовиховання. Зробимо висновок про те, що можна робити, а чого — не можна.
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 3-Й КЛАС.
ПОДОРОЖ ДО КРАЇНИ ПРАВ
Мета: формувати правильне ставлення учнів до правил співжиття людей та необхідності їх дотримання; наводити приклади правових норм та розрізняти їх види, характеризувати правові відносини та наводити приклади правових ситуацій; учити обирати правильний спосіб поведінки у різних життєвих обставинах; розвивати мислення, творчу уяву, усне зв'язне мовлення; виховувати етику поведінки.
Обладнання: картки для самостійної роботи.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Пролунав дзвінок для нас.
Радо клас вітає нас.
Ми щасливі і здорові,
До уроку ми готові.
ІІ. Повідомлення теми та мети уроку
- Сьогодні на уроці ми будемо вчитися оцінювати дії та вчинки інших людей, героїв, обирати правильний спосіб поведінки в різних ситуаціях.
ІІІ. Актуалізація опорних знань
1. Гра «Спіймай правило»
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 3-Й КЛАС.
ПОДОРОЖ ДО КРАЇНИ ПРАВ
Мета: допомогти учням з'ясувати необхідність захисту дитини; пояснити, яким чином цей захист відбувається; закріплювати знання дітей про основні міжнародні й українські комітети, організації та служби, які захищають права дитини; зорієнтувати їх, куди й до кого можна звертатися, якщо порушено права; розвивати творчі здібності дітей; виховувати поважне ставлення до власної особистості та інших.
Обладнання: сюжетні малюнки про порушення прав дитини; кольорові олівці; аркуші паперу для малювання.
Хід уроку
І. Організаційний момент
1. Читання психоформули
Люблю я свій розум,
Увагу та пам'ять.
Працює мій мозок,
І вчусь я старанно.
Сприймаю все нове
І мислю логічно.
Вчителя слово
Здійсню я практично.
2. Гра «Передай по колу посмішку» (для досягнення згуртованості, позитивного налаштування на роботу)
Діти кожного ряду повертаються обличчям одне до одного і передають посмішку.
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 3-Й КЛАС.
ПОДОРОЖ ДО КРАЇНИ ПРАВ
Мета: повторити та узагальнити знання учнів про основні права дитини; учити доводити правильність своїх думок на прикладах; розвивати мислення, пам'ять, усне зв'язне мовлення; виховувати повагу до Законів України.
Обладнання: сюжетні малюнки про права дитини; Конституція України; Конвенція ООН про права дитини.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Шкільний мелодійний дзвінок
Покликав усіх на урок.
Тож не будемо гаяти часу
І полинемо разом із класом
В чарівну Країну знань.
ІІ. Мотивація навчальної діяльності
1. Гра «Шифрувальник»
ПТИРОМАЛТВБЕОДЖ (Право)
ЗНУАБІКДЮОЛИНЦЯ (Закон)
2. Словникова робота
- Пригадайте, що таке «права людини», а що — «закон».
- Деталі
- Категорія: Виховні заходи
- Оповідання С. Гавриша «Старий меч». УРОК 29
- Право дитини бути собою, право на захист гідності, на захист від образи. УРОК 28
- Оповідання С. Гавриша «Старий меч» (передмова). УРОК 27
- Право дитини на виховання в сім’ї, на захист і піклування, що є необхідними для її добробуту. УРОК 26
- Право дитини на користування благами соціального забезпечення. УРОК 25
- Оповідання С. Гавриша «Країна мрії». УРОК 24
- Право дитини на охорону здоров’я. УРОК 23
- Оповідання С. Гавриша «Різдвяний кошик». УРОК 22
- Право дитини на особливий захист і допомогу держави. УРОК 21
- Оповідання С. Гавриша «Сім лицарських чеснот». УРОК 20