Математика — Українська педагогіка

МАТЕМАТИКА. ЗАНЯТТЯ 11

Мета: удосконалювати навички розв'язування задач на зведення до одиниці; розвивати логічне мислення; виховувати уважність.
Обладнання: таблиця для усних обчислень; шаблони хмарок.

Хід заняття

І. Організаційний момент

Вже дзвінок сигнал нам дав,
Працювати час настав.
Тож і ми часу не гаймо,
До роботи приступаймо!

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Гра «Ланцюжки»

9 • 9             45 : 9                30 + 34
- 60    • 4                     : 8
: 3                + 15 • 7
• 7    : 5       - 40

Деталі: Батьківська категорія: План-конспекти уроків; Категорія: Уроки з Математики

МАТЕМАТИКА. ЗАНЯТТЯ 10

Мета: удосконалювати навички додавання і віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд; розвивати математичне мислення, мовлення; виховувати уважність.
Обладнання: таблиця для усних обчислень.

Хід заняття

І. Організаційний момент

- Доброго дня, діти!
Для гарного настрою заспіваймо пісеньку (на мелодію «Вместе весело шагать...»)!

Приспів:
З математикою дружимо всі разом,
Ми всі разом, ми всі разом.
Додаємо й віднімаємо усім класом,
Усім класом, усім класом.

Деталі: Батьківська категорія: План-конспекти уроків; Категорія: Уроки з Математики

МАТЕМАТИКА. ЗАНЯТТЯ 9

Мета: закріплювати вміння учнів виконувати усне віднімання і додавання трицифрових чисел без переходу через розряд; учити працювати над задачею; розвивати вміння порівнювати і робити математичні узагальнення, логічне мислення, пам'ять, увагу; виховувати охайність.
Обладнання: таблиця для усних обчислень; таблиця з коротким записом задачі.

Хід заняття

І. Організаційний момент

Сьогодні в нас заняття звичайне,
Та вчить багато нас чого.
Хай буде воно для нас повчальним!
Запам'ятайте його!

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Усні обчислення
?? Гра «Допоможи мишці дістатися нірки»
520 + 440                           370 - 30
70 + 70                             700 - 300
200 + 400                         260 – 50                       220 + 340

Деталі: Батьківська категорія: План-конспекти уроків; Категорія: Уроки з Математики

МАТЕМАТИКА. ЗАНЯТТЯ 8

Мета: вправляти учнів у записі й читанні трицифрових чисел; формувати вміння розкладати їх на розрядні доданки; удосконалювати знання учнями мір довжини та маси; виховувати допитливість.
Обладнання: таблиці («Одиниці довжини», «Одиниці маси»); нумераційна таблиця.

Хід заняття

І. Організаційний момент

Ось і дзвоник пролунав,
На заняття всіх позвав.
Всі ви сіли рівно, вправно,
І робота піде славно.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Усна лічба «Ланцюжок»

100 + 20 + 7 =
200 + 10 + 30 + 9 =
300 + 30 + 20 + 4 =
400 + 10 + 20 + 30 + 8 =

Деталі: Батьківська категорія: План-конспекти уроків; Категорія: Уроки з Математики

МАТЕМАТИКА. ЗАНЯТТЯ 7

Мета: закріплювати знання таблиць множення числа 9 та ділення на 9; вправляти учнів у розв'язанні нерівностей; виховувати любов і бережливе ставлення до природи.
Обладнання: таблиці для усних обчислень; таблиці з геометричним матеріалом.

Хід заняття

І. Організаційний момент

Любі діти, усміхніться,
Навколо себе подивіться...
Вже усмішками сяє клас,
Заняття розпочати час.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Гра «Віримо чи не віримо?»
Рівності й нерівності записано на дошці. Учитель зачитує їх, а діти, якщо правильно, говорять: «Віримо», якщо ні — «Не віримо» та пояснюють чому.

Деталі: Батьківська категорія: План-конспекти уроків; Категорія: Уроки з Математики

МАТЕМАТИКА. ЗАНЯТТЯ 6

Мета: вправляти учнів у засвоєнні таблиць множення і ділення на 8 шляхом розв'язування прикладів і задач; удосконалювати обчислювальні навички; розвивати логічне мислення; виховувати інтерес до математики.
Обладнання: таблиці для усних обчислень; таблиці з геометричним матеріалом.

Хід заняття

І. Організаційний момент

Учитель пропонує дітям узятися за руки, щиро всміхнутись одне одному, подарувати друзям частину своєї любові й тепла та побажати успіхів.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Гра «Назви число»
- Прочитайте числа, записані на дошці, розмістіть їх у порядку зростання, назвіть «сусідів».
84, 27, 42, 99, 18, 81, 72.

Деталі: Батьківська категорія: План-конспекти уроків; Категорія: Уроки з Математики

МАТЕМАТИКА. ЗАНЯТТЯ 5

Мета: повторити таблицю множення числа 8; розвивати вміння розв'язувати рівняння на знаходження невідомого множника та задач на зведення до одиниці; виховувати уважність, старанність.
Обладнання: картки для усних обчислень; опорна схема задачі.

Хід заняття

І. Організаційний момент

Діти, добрий день!
Хоч і не святковий сьогодні день,
Та зібрались на заняття ми з метою,
Щоб подружитись з математикою.

ІІ. Актуалізація опорних знань

- Розкажіть таблицю множення числа 7.
- Доведіть, що 8 • 7 = 56. (8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 = 56)
- Доберіть такі числа, щоб рівності були істинними.

Деталі: Батьківська категорія: План-конспекти уроків; Категорія: Уроки з Математики

МАТЕМАТИКА. ЗАНЯТТЯ 4

Мета: вправляти учнів у засвоєнні таблиці множення числа 7 та ділення на 7; удосконалювати вміння розв'язувати задачі з буквеними даними; формувати навички розв'язування рівнянь на знаходження невідомого від'ємника; виховувати уважність, страшність, охайність.
Обладнання: схеми задач; лінійки; прості олівці; ілюстрації.

Хід заняття

І. Організаційний момент

- Перш ніж розпочати заняття, привітаймо одне одного.

Усміхнімось всім довкола:
Небу, сонцю, квітам, людям.
І тоді обов'язково
День для нас привітним буде.

- Покажіть, будь ласка, який у вас настрій.
- Чи можемо ми розпочати заняття?

Деталі: Батьківська категорія: План-конспекти уроків; Категорія: Уроки з Математики

МАТЕМАТИКА. ЗАНЯТТЯ 3

Мета: закріплювати вміння учнів множити та ділити на 6; формувати навички користування годинником, навички швидких обчислень; домогтися розуміння учнями різниці між відношеннями «на... менше», та «у... разів менше»; виховувати любов до природи.
Обладнання: таблиця для усних обчислень; годинник; індивідуальні картки, схеми задач; аудіозапис.

Хід заняття

І. Організаційний момент

На сьогоднішньому занятті
Треба, вам, попрацювати,
Щоб змогли ви на всі мої запитання
Правильні відповіді дати.

Деталі: Батьківська категорія: План-конспекти уроків; Категорія: Уроки з Математики

МАТЕМАТИКА. ЗАНЯТТЯ 2

Мета: закріплювати вміння додавати і віднімати двоцифрові числа з переходом через десяток; розвивати вміння розв'язувати задачі на ділення; виховувати почуття дружби, взаємодопомоги.
Обладнання: таблиця для усних обчислень; опорні схеми задач; аудіозапис.

Хід заняття

І. Організаційний момент
Діти утворюють коло, тримаючись за руки.
- Девіз нашого заняття: «Знаєш сам — допоможи другові».

Учитель. Сидимо...
Учні. Рівно!
Учитель. Пишемо...
Учні. Гарно!
Учитель. Слухаємо...
Учні. Уважно!
Учитель. Відповідаємо...
Учні. Точно.

Деталі: Батьківська категорія: План-конспекти уроків; Категорія: Уроки з Математики

Сторінка 6 із 9

Категорії

Розширена задача на зведення до одиниці

Додавання і віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд десятків

Задача, що містить суми двох і трьох доданків. Віднімання і додавання трицифрових чисел без переходу через розряд

Запис і читання трицифрових чисел. Випадки додавання і віднімання, пов’язані з нумерацією чисел. Міри довжини. Міри маси

Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення на число 9 та ділення на 9. Розв’язування нерівностей

Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення числа 8 й ділення на 8. Задачі з буквеними даними

Засвоєння таблиці множення числа 8. Розв’язування рівнянь на знаходження невідомого множника та задач на зведення до одиниці

Розв’язування задач та вправ на застосування таблиці множення числа 7 та ділення на 7. Рівняння на знаходження невідомого від’ємника. Задачі з буквеними даними

Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6 та ділення на 6. Визначення часу за годинником. Задачі на зведення до одиниці. Кратне порівняння чисел

Додавання і віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Задачі на ділення