МАТЕМАТИКА, 2 КЛАС. ЗАНЯТТЯ 2Мета: розвивати вміння додавати й віднімати числа 2, 3, 4 частинами; вправляти у складанні задач за малюнком і числовими даними; закріплювати поняття «змінна»; учити визначати довжину ламаної лінії; розвивати мислення учнів; виховувати активність.
Обладнання: матеріал для лічби; предметні малюнки; сигнальні картки; малюнки до задач; картки для опитування.
Обладнання: матеріал для лічби; предметні малюнки; сигнальні картки; малюнки до задач; картки для опитування.
Хід заняття
І. Організаційний момент
Нумо, діти, підведіться!
Всі приємно посміхніться.
Попрацюємо старанно,
Щоб заняття пройшло не марно.
Всі приємно посміхніться.
Попрацюємо старанно,
Щоб заняття пройшло не марно.
ІІ. Актуалізація опорних знань
1. Фронтальне опитування.
- Поясніть розв'язання прикладу 9 + 2, 11 - 2; пригадайте таблиці додавання і віднімання числа 2.
- Маса гуски 8 кг, а качки — 3 кг. На скільки кілограмів качка легша ніж гуска?
- Заповніть порожні клітинки.
13 = 10 + ? 10 = 7 + ?
11 = 9 + ? 12 = 9 + ?
- Деталі
- Батьківська категорія: План-конспекти уроків
- Категорія: Уроки з Математики
МАТЕМАТИКА, 2 КЛАС. ЗАНЯТТЯ 1Мета: закріплювати навички лічби в межах 100; удосконалювати обчислювальні навички в межах 100, пов'язані із нумерацією чисел; формувати вміння розв'язувати задачі на знаходження суми та різниці; розвивати кмітливість, спостережливість; виховувати старанність, упевненість у собі.
Обладнання: матеріал для лічби; сигнальні картки; предметні малюнки; схеми задач.
Обладнання: матеріал для лічби; сигнальні картки; предметні малюнки; схеми задач.
Хід заняття
І. Організаційний момент
Ясне сонечко проміння
Посилає щедро в клас.
Це воно, напевно, знає:
Почалось заняття в нас.
Посилає щедро в клас.
Це воно, напевно, знає:
Почалось заняття в нас.
ІІ. Актуалізація опорних знань
1. Усні обчислення
Йдуть корівки бережком —
Тут чотири, а там шість...
Скільки всіх корів разом,
Хто нам швидко відповість?
Тут чотири, а там шість...
Скільки всіх корів разом,
Хто нам швидко відповість?
- Деталі
- Батьківська категорія: План-конспекти уроків
- Категорія: Уроки з Математики
МАТЕМАТИКА 3 КЛАС. (ДОДАТОК)Тема. Повторення вивченого матеріалу. Обчислення виразів. Розв'язування задач. Геометричний матеріал
Мета: перевірити вміння учнів самостійно обчислювати вирази; вправляти у розв'язуванні задач вивчених видів, рівнянь; розвивати навички самостійної роботи, самоконтролю; виховувати наполегливість, допитливість.
Мета: перевірити вміння учнів самостійно обчислювати вирази; вправляти у розв'язуванні задач вивчених видів, рівнянь; розвивати навички самостійної роботи, самоконтролю; виховувати наполегливість, допитливість.
Хід заходу
І. Організаційний момент
ІІ. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми і завдань уроку
- Здогадайтеся, яке слово «розсипалося»?
ЯНЗААГМН (Змагання)
- А хто з вас любить змагатися?
- Сьогодні у нас незвичайний урок-змагання. На уроці ми проведемо змагання між трьома рядами-командами. Назвемо команди «Дружні», «Наполегливі», «Допитливі». Усі команди мандруватимуть маршрутом, позначеним на карті. Рух кожної команди відзначатимемо кружечком: «Дружних» — синім, «Наполегливих» — зеленим, «Допитливих» — червоним. (Учитель прикріплює кружечки на початку маршруту.) Починаємо наш маршрут із галявини «Усних обчислень». Завершимо нашу мандрівку-змаганням на горі Переможців. Переможе команда, яка швидше подолає труднощі, правильно виконає математичні завдання.
- Деталі
- Батьківська категорія: План-конспекти уроків
- Категорія: Уроки з Математики
МАТЕМАТИКА 3 КЛАС. ЗАНЯТТЯ 18Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів; удосконалювати обчислювальні навички; розвивати увагу, кмітливість; виховувати самостійність.
Обладнання: ватман; кольорові маркери; картки із завданнями; плакат із висловом про математику.
Обладнання: ватман; кольорові маркери; картки із завданнями; плакат із висловом про математику.
Хід заняття
І. Організаційний момент
- Сьогодні у нас підсумкове заняття. Тому ми пригадаємо все, що вивчали протягом усіх занять.
ІІ. Робота над темою заняття
- Ми вирушаємо у подорож чарівною країною Математика.
І сувора, й мелодійна
Математика-країна,
Праця тут кипить завзято,
Вмій лиш добре рахувати,
Додавати, віднімати,
Порівняти, розв'язати.
Ледарів у нас немає,
Усі руки піднімають!
Нам уже пора і в путь,
Нас цікаві справи ждуть!
Математика-країна,
Праця тут кипить завзято,
Вмій лиш добре рахувати,
Додавати, віднімати,
Порівняти, розв'язати.
Ледарів у нас немає,
Усі руки піднімають!
Нам уже пора і в путь,
Нас цікаві справи ждуть!
- А що ми візьмемо з собою у подорож? (Пропозиції учнів учитель записує на великому аркуші, а потім усі вибирають те, що найнеобхідніше на уроці.)
- Деталі
- Батьківська категорія: План-конспекти уроків
- Категорія: Уроки з Математики
МАТЕМАТИКА, 3 КЛАС. ЗАНЯТТЯ 17Мета: вправляти учнів у розв'язуванні рівнянь; розвивати пам'ять, увагу, мислення; виховувати повагу одне до одного, самостійність.
Обладнання: таблиці; картки з цифрами.
Обладнання: таблиці; картки з цифрами.
Хід заняття
І. Організаційний момент
Здрастуйте, друзі! Підійдіть, будь ласка, до мене, утворіть коло. Візьміться за руки, заплющте на мить очі та відчуйте тепло, що зігріває ваші долоньки. А тепер побажайте одне одному чудового дня і гарного настрою, що допоможе вам працювати.
ІІ. Актуалізація опорних знань
1. Математичний диктант
? Знайдіть суму чисел 29 і 18.
? Зменшуване 130, від'ємник 40, знайдіть різницю.
? Число 620 зменште на 600.
? Число 308 розкладіть на розрядні доданки.
? Знайдіть частку чисел 400 і 40.
? Число 24 збільште втричі.
? Зменшуване 130, від'ємник 40, знайдіть різницю.
? Число 620 зменште на 600.
? Число 308 розкладіть на розрядні доданки.
? Знайдіть частку чисел 400 і 40.
? Число 24 збільште втричі.
- Деталі
- Батьківська категорія: План-конспекти уроків
- Категорія: Уроки з Математики
МАТЕМАТИКА, 3 КЛАС. ЗАНЯТТЯ 16Мета: удосконалювати вміння учнів виконувати письмове множення і ділення у різних випадках, навички усних обчислень; вправляти учнів у розв'язуванні задач; розвивати мислення, математичне мовлення; виховувати уважність
Обладнання: сигнальні картки; схеми задач; картки для опитування.
Обладнання: сигнальні картки; схеми задач; картки для опитування.
Хід заняття
І. Організаційний момент
ІІ. Актуалізація опорних знань
1. Математичний диктант? Зменшуване 94, від'ємник є добутком чисел 6 і 7.
? Ділене 63, дільник є різницею чисел 15 і 6.
? Обчисліть 1/4 від доби; хвилини.
? Купили 12 зошитів по 3 грн. і 20 блокнотів по 4 грн. Якою є вартість покупки?
? Маса 2 кульків із пшоном 28 кг. Якою є маса 5 таких кульків?
- Деталі
- Батьківська категорія: План-конспекти уроків
- Категорія: Уроки з Математики
МАТЕМАТИКА 3 КЛАС. ЗАНЯТТЯ 15Мета: закріплювати прийоми ділення двоцифрових і трицифрових чисел на двоцифрові та ділення з остачею, уміння позначати частини числа цифрами; вправляти учнів у визначенні часу за годинником; учити розв'язувати задачі на знаходження частини числа та числа за відомою частиною; розвивати пам'ять, мислення; виховувати уважність.
Обладнання: скорочені записи задач; картки для опитування.
Обладнання: скорочені записи задач; картки для опитування.
Хід заняття
І. Організаційний момент
1. Складання виразів та обчислення їх значень
? Добуток чисел 24 і 3 збільште на 14.
? Частку чисел 84 і 6 зменште на 10.
? Частку чисел 72 і 4 зменште вдвічі.
? Частку чисел 84 і 6 зменште на 10.
? Частку чисел 72 і 4 зменште вдвічі.
2. Обчислення кругових прикладів
100 : 2 480 : 8 300 – 140 490 : 7
60 - 7 + 70 160 - 3 70 + 30 50 • 4 + 100
100 : 2 480 : 8 300 – 140 490 : 7
60 - 7 + 70 160 - 3 70 + 30 50 • 4 + 100
- Деталі
- Батьківська категорія: План-конспекти уроків
- Категорія: Уроки з Математики
МАТЕМАТИКА 3 КЛАС. ЗАНЯТТЯ 14Мета: вправляти учнів у діленні двоцифрових та трицифрових чисел на одноцифрові; закріплювати прийоми перевірки дії ділення дією множення, дії множення — дією ділення; удосконалювати навички розв'язування задач; розвивати мислення; виховувати уважність.
Обладнання: схеми задач; картки для опитування.
Обладнання: схеми задач; картки для опитування.
Хід заняття
І. Організаційний момент
Нумо, діти, підведіться!
Всі приємно посміхніться.
Попрацюємо старанно,
Щоб заняття минуло немарно.
Всі приємно посміхніться.
Попрацюємо старанно,
Щоб заняття минуло немарно.
ІІ. Актуалізація опорних знань
1. Обчислення у зручний спосіб
(6 + 10) : 4; (30 + 18) : 3; (3 + 7) : 2
- Деталі
- Батьківська категорія: План-конспекти уроків
- Категорія: Уроки з Математики
МАТЕМАТИКА. ЗАНЯТТЯ 13Мета: закріплювати прийоми множення одноцифрового числа на двоцифрове, множення виду 320 • 3; удосконалювати обчислювальні навички множення і ділення в межах 1000; формувати вміння розв'язувати задачі на збільшення (зменшення) числа у кілька разів; розвивати кмітливість, спостережливість; виховувати старанність, упевненість у собі.
Обладнання: картки для усної лічби; картки з геометричним матеріалом; предметні малюнки; схеми задач.
Обладнання: картки для усної лічби; картки з геометричним матеріалом; предметні малюнки; схеми задач.
Хід заняття
І. Організаційний момент
Ясне сонечко проміння
Посилає щедро в клас.
Це воно, напевно, знає:
Почалось заняття в нас.
Посилає щедро в клас.
Це воно, напевно, знає:
Почалось заняття в нас.
ІІ. Актуалізація опорних знань
1. Усні обчислення
1) Математичний диктант.
? Знайдіть суму чисел 27 і 18;
? зменшуване 120, від'ємник 30, знайдіть різницю;
? число 520 зменште на 500;
? число 23 збільште втричі.
? зменшуване 120, від'ємник 30, знайдіть різницю;
? число 520 зменште на 500;
? число 23 збільште втричі.
- Деталі
- Батьківська категорія: План-конспекти уроків
- Категорія: Уроки з Математики
МАТЕМАТИКА. ЗАНЯТТЯ 12Мета: удосконалювати навички обчислення значень виразів на множення і ділення; розвивати мислення; виховувати працелюбність.
Обладнання: таблиці для усних обчислень.
Хід заняття
І. Організаційний момент
Всіх покликав на урок
Голосний шкільний дзвінок.
Тож усі часу не гаймо,
До роботи приступаймо!
Голосний шкільний дзвінок.
Тож усі часу не гаймо,
До роботи приступаймо!
ІІ. Актуалізація опорних знань
1. Усні обчислення
1 • 9 0 • 7 14 • 1 7 : 7
10 • 8 9 • 0 100 • 7 40 : 10
1 • 1 5 • 10 90 : 10 4 • 100
1 • 9 0 • 7 14 • 1 7 : 7
10 • 8 9 • 0 100 • 7 40 : 10
1 • 1 5 • 10 90 : 10 4 • 100
- Деталі
- Батьківська категорія: План-конспекти уроків
- Категорія: Уроки з Математики
- Розширена задача на зведення до одиниці
- Додавання і віднімання трицифрових чисел з переходом через розряд десятків
- Задача, що містить суми двох і трьох доданків. Віднімання і додавання трицифрових чисел без переходу через розряд
- Запис і читання трицифрових чисел. Випадки додавання і віднімання, пов’язані з нумерацією чисел. Міри довжини. Міри маси
- Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення на число 9 та ділення на 9. Розв’язування нерівностей
- Вправи та задачі на засвоєння таблиць множення числа 8 й ділення на 8. Задачі з буквеними даними
- Засвоєння таблиці множення числа 8. Розв’язування рівнянь на знаходження невідомого множника та задач на зведення до одиниці
- Розв’язування задач та вправ на застосування таблиці множення числа 7 та ділення на 7. Рівняння на знаходження невідомого від’ємника. Задачі з буквеними даними
- Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 6 та ділення на 6. Визначення часу за годинником. Задачі на зведення до одиниці. Кратне порівняння чисел
- Додавання і віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Задачі на ділення