Матеріали до уроків з основ здоров'я для 3-го класуза підручником «Основи здоров'я» (Бех І.Д.)
Мета: продовжувати формувати почуття власної гідності, толерантності, стриманості, уникаючи конфліктних ситуацій; розвивати уміння запобігати конфліктам, що мають місце, тягнути за собою низку негативних наслідків; розглядати способи їх вирішення; розвивати комунікативні здібності; виховувати найкращі людські риси громадянина нашої країни зі сформованою життєвою компетентністю — уміння жити у суспільстві.
Обладнання: підручник «Основи здоров'я», зошит «Основи здоров'я», матеріали для психологічного тренінгу; малюнки, таблиці із зображенням конфліктних ситуацій серед дітей; музичний супровід.
Хід уроку
І. Організація класу до уроку
Привітання
Сію я дітям у серденько ласку.
Сійся, родися ніжне «Будь ласка»,
Вдячне «Спасибі», «Вибач» тремтливе —
Слово у серці, як зернятко в ниві.
«Доброго ранку!», «Світлої днини!»
Щедро даруй ти людям, дитино.
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
Матеріали до уроків з основ здоров'я для 3-го класуза підручником «Основи здоров'я» (Бех І.Д.)
Мета:
?розкривати суть етичних понять: толерантність, нетерпимість, повага; формувати вміння обґрунтовувати важливість шанобливого ставлення до інших як передумову успішного спілкування; створити умови для формування терпимості до відмінностей між людьми (індивідуальних, відмінностей за статтю, віком, соціальним станом, національністю, расою, світоглядом);
?розвивати навички соціальної поведінки; виробити принципи толерантної поведінки, вміння працювати у групах; розвивати навички терпимого ставлення до інших людей, націй, культур;
?сприяти виробленню активного неприйняття будь-яких форм дискримінації, вихованню толерантності, гуманізму.
Обладнання: підручник, зошит, ілюстрації, презентація «Толерантність», кольорові олівці, пелюсточки з кольорового паперу, картки.
Толерантність — повага, прийняття і правильнерозуміння багатого різноманіття культур нашого
світу, наших форм самовираження та способів
виявів людської індивідуальності.
Декларація принципів толерантності (1995),
прийнята й підписана в Парижі 185
державами - членами ЮНЕСКО
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
Матеріали до уроків з основ здоров'я для 3-го класуза підручником «Основи здоров'я» (Бех І.Д.)
Мета: розкрити суть понять: «родинні взаємини», «сімейні свята», «традиції»: визначити, яку роль у житті людини відіграє сім’я та чому необхідні взаємоповага, допомога та чуйність у родинному колі; розвивати навички та вміння характеризувати свою поведінку в сім'ї; наводити приклади сімейних свят і традицій; розв’язувати ситуативні завдання; виховувати соціальні риси: почуття патріотизму, поваги до своєї родини, уміння дарувати радість іншому. ’
Тип уроку: засвоєння нових знань.
Обладнання: текст підручника, кольорові олівці, альбом для малювання, ілюстрації, сімейні фотографії, презентація «Значимість сім'ї у житті людини».
Хід уроку
І. Організація класу до уроку
Доброго ранку, сонечко ясне,
Доброго дня, моя мамо, прекрасна,
Тату, бабусю, мій добрий дідусь.
Вами, хороші, я завжди горджусь.
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
Матеріали до уроків з основ здоров'я для 3-го класуза підручником «Основи здоров'я» (Бех І.Д.)
Мета: сприяти усвідомленню дітьми цінності людського спілкування; виробляти вміння поводження у класному колективі; розвивати у дітей потребу спілкуватися і підтримувати товариські відносини у класі; виховувати ввічливість, тактовність, порядність, повагу і чесність.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Девіз уроку
Не слухати, а чути,
Не відповідати, а міркувати.
Дружно і плідно працювати.
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
Матеріали до уроків з основ здоров'я для 3-го класуза підручником «Основи здоров'я» (Бех І.Д.)
Мета: ознайомлювати учнів із причинами харчових отруєнь; збагачувати знання про основні правила харчування; розвивати вміння та навички само- і взаємодопомоги при харчових отруєннях; виховувати бережливе ставлення до свого здоров'я.
Обладнання: набір карток із малюнками продуктів, зошити з курсу «Основи здоров’я».
Хід уроку
І. Організація класу до уроку
Учитель. А цікаво вам дізнатись,
Що сьогодні може статись?
Ну то всядьтеся зручніше
І працюємо скоріше.
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
Матеріали до уроків з основ здоров'я для 3-го класуза підручником «Основи здоров'я» (Бех І.Д.)
Мета: розширювати знання учнів про їжу як джерело енергії і росту; ознайомлювати з поживними речовинами та продуктами, у яких вони містяться; вчити дітей вибирати корисні продукти харчування; розвивати увагу, мислення, вміння робити висновки, працювати у групах; сприяти вихованню культури харчування.
Обладнання: таблиці, плакати, предметні малюнки, аркуші паперу, кольорові олівці, картки для індивідуальної роботи, зошит із друкованою основою, підручник.
Хід уроку
І. Організація класу до уроку
Дзвоник нас усіх покликав,
Бо для праці час настав.
Тож і ми часу не гаймо
І за парти всі сідаймо.
Здоров'я — основа усього на світі,
Здоровими хочуть бути всі діти.
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
Матеріали до уроків з основ здоров'я для 3-го класуза підручником «Основи здоров'я» (Бех І.Д.)
Мета: дати учням уявлення про шкідливі і корисні мікроби, шляхи проникнення інфекції в організм; розкрити суть понять «імунітет», «природний імунітет», «штучний імунітет», «набутий імунітет»; учити учнів правильно поводитись у різних ситуаціях; розвивати вміння працювати у парах, групах; сприяти вихованню навичок гігієни і культури, турботи про своє здоров'я і здоров’я навколишніх.
Обладнання: таблиці, іграшковий мікрофон, аркуші паперу, кольорові олівці, малюнки овочів, фруктів, лікарських рослин, марлеві пов’язки, мікроскоп.
Хід уроку
І. Організація класу до уроку
Учитель. Який у вас настрій? Зобразіть його на обличчі.
Усміхніться самі до себе, усміхніться до мене, поділіться гарним настроєм із товаришами.
Я дуже хотіла б, аби гарний настрій був у вас до кінця уроку.
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
Матеріали до уроків з основ здоров'я для 3-го класуза підручником «Основи здоров'я» (Бех І.Д.)
Мета: вчити дотримуватися правил особистої гігієни та правил охайності; вчити правил догляду за одягом і взуттям; формувати вміння обирати відповідний одяг і взуття до кожної пори року й доби; виховувати почуття національної гордості за український одяг і виховувати бажання доглядати і тримати свій одяг і взуття у чистоті.
Обладнання: малюнки (або ляльки в українському одязі) різного одягу: шкільного, домашнього, спортивного. Малюнки взуття осіннього, зимового, весняного, літнього; різні види щіток для одягу та взуття.
Хід уроку
І. Організація класу до уроку
Учитель. Українка я маленька
Українці батько й ненька.
Буду мову я вивчати
Ту що знають мама й тато.
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
Матеріали до уроків з основ здоров'я для 3-го класуза підручником «Основи здоров'я» (Бех І.Д.)
Мета: ознайомлювати учнів із терміном «активний відпочинок»; учити складові активного відпочинку; удосконалювати знання учнів про зв'язок між рухом і здоров'ям і дотриманням безпеки під час занять спортом і вгамуванням болі у м’язах; розвивати мислення та спостережливість; виховувати бажання займатися спортом та активним відпочинком.
Обладнання: плакат «Активний відпочинок», слайди, фотографії з доступними видами спорту, фотографії спортсменів України.
Хід уроку
І. Організація класу до уроку
Я всміхнуся сонечку:
- Здрастуй, золоте!
Я всміхнуся квітоньці —
Хай вона цвіте!
Я всміхнуся дощику:
- Лийся, мов з відра!
Друзям усміхнуся —
Зичу їм добра!
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
Матеріали до уроків з основ здоров'я для 3-го класуза підручником «Основи здоров'я» (Бех І.Д.)
Мета: розширювати уявлення про природні ритми і здоров'я, про залежність працездатності від здоров'я людини; розвивати вміння виконувати вправи для збереження високої працездатності; виховувати навички безпечної поведінки для власного здоров’я і здоров’я оточення.
Обладнання: малюнки із зображенням різних видів спорту, релаксаційна музика.
Здоровою може вважатися людина, якавідзначається гармонійним фізичним і розумовим
розвитком і добре адаптована до навколишнього
фізичного та соціального середовища.
Г. Сигерист
Хід уроку
І. Організація класу до уроку
ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів
Робота над загадкою
Учитель. Послухайте і відгадайте загадку.
Хто вранці ходить на чотирьох ногах, удень — на двох, а ввечері — на трьох? (Людина.)
- Чому саме так? Доведіть.
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
- Здоровий спосіб життя. Корисні звички. Практична робота. Складання правил здорового способу життя
- Чинники, що впливають на здоров'я
- Показники здоров’я і розвитку дитини. Практична робота. Вимірювання пульсу (УРОК 1)
- ЗАХИСТ І ЗБЕРЕЖЕННЯ ПРИРОДИ — ТАКА СВЯТІСТЬ, ЯК І САМЕ ЖИТТЯ («Уроки для стійкого розвитку» — крок в екологічно чисте майбутнє)
- ІНСТРУКЦІЯ з техніки безпеки при поводженні з газом
- ІНСТРУКЦІЯ з техніки безпеки учнів під час туристично-екскурсійних, групових перевезень на автомобільному транспорті
- ІНСТРУКЦІЯ з техніки безпеки під час роботи з пластиліном
- ІНСТРУКЦІЯ з техніки безпеки учнів під час групових поїздок, пішохідних екскурсій, пішохідного та дорожньо-транспортного руху учнів
- Інструкція з техніки безпеки під час роботи з ножицями і ножем
- ІНСТРУКЦІЯ з техніки безпеки учнів під час тривалих святкових днів