Мета: розширювати уявлення учнів про здоровий спосіб життя, про те, що позитивно, а що негативно впливає на здоров’я; сприяти виконанню учнями правил здорового способу життя з метою набуття навичок здорового способу життя; формувати прагнення берегти своє здоров'я, зважаючи на його цінність і значущість для людини.
Обладнання: малюнки, ілюстрації, де зображені діти, які піклуються про своє здоров'я, таблиця «Здоров'я», склади для прислів'я, чисті аркуші.
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
Мета: продовжувати формувати в учнів уявлення про здоров'я та його значення для навчання, спілкування, повноцінної праці та відпочинку; розширювати набуті знання про складові здоров'я; збагачувати уявлення про чинники, які впливають на стан здоров'я; розвивати бажання щоденно піклуватися про своє здоров'я і здоров'я оточення; виховувати почуття гармонії з навколишнім середовищем та оточенням.
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
Матеріали до уроків з основ здоров'я для 3-го класуза підручником «Основи здоров'я» (Бех І.Д.)
Мета: ознайомлювати учнів зі змістом і завданнями курсу «Основи здоров'я»; продовжувати формувати в учнів уявлення про цілісність і багатогранність поняття «здоров’я»; ознайомлювати з показниками здоров'я; показувати вікові зміни будови та функцій організму дитини; вчити учнів вимірювати пульс; розвивати уявлення про те, що здоров'я залежить від людини, за ним потрібно стежити, його потрібно берегти, вміння аналізувати, робити висновки; виховувати бажання берегти і зміцнювати своє здоров'я.
Обладнання: малюнок «Країна здоров'я», таблиці, секундомір, підручник, робочий зошит, завдання для роботи в групах, іграшковий мікрофон.
Хід уроку
І. Організація класу до уроку
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
ТВОРЧА ЛАБОРАТОРІЯ
Для чого ми живемо на світі? Який слід залишимо після себе на Землі? У чому сенс людського життя? Чи часто ми ставимо собі ці запитання? Найчастіше ми схильні думати про свої досягнення, професію, користь, яку можемо принести суспільству. Проте чи замислювалися ви над тим, що принести користь, турбуючись лише про людей, неможливо? Адже людина — це частина навколишнього середовища, живої та неживої природи. Тому нині дуже важливо зберігати природні багатства.
Скільки ще зможе проіснувати наша планета? Факти, що наводяться нижче, доводять правильність стародавнього кашмірського прислів'я: «Ми позичаємо природу в наших дітей».
? Щорічно на Землі зникає близько 30 тис. видів живих організмів.
? 3/4 рибних ресурсів планети вичерпано.
? 63 % усіх сільськогосподарських угідь планети страждають від ерозії.
? Сучасне сільське господарство виробляє удвічі більше продуктів, ніж потрібно людям.
? Наприкінці цього століття нераціональна розробка родовищ призведе до того, що практично всі запаси корисних копалин буде вичерпано.
? До 2025 року від нестачі питної води можуть постраждати близька 2/3 населення світу.
? Кожна шоста людина у світі живе в небезпечних і несприятливих для здоров’я умовах.
? 60 % гострих респіраторних та інфекційних захворювань зумовлені несприятливими екологічними чинниками. Вони стають причиною загибелі 2 млн. дітей на рік.
? Щороку 260 млн. т використаних пластмасових виробів потрапляють у Світовий океан.
? Унаслідок глобального потепління рівень Світового океану в ХХ ст. підвищився на 20 см.
? Рівень викидів С02 у світі з 1961 року зріс у 11 разів.
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
«Затверджую»Директор _______________________
П. І. Б. директора
Наказ від _____________№ _______
з техніки безпеки при поводженні з газом
1. Користуватися газовими приладами можна тільки після того, як дорослі детально пояснять правила поводження з ними і деякий час наглядатимуть, чи правильно ви все виконуєте.
2. Заборонено користуватися несправними газовими приладами або використовувати їх не за призначенням.
3. Не можна залишати без нагляду газові прилади, що працюють, бо на випадок затухання одного з пальників в приміщення починає надходити газ, він накопичується та, змішуючись із повітрям, утворює вибухонебезпечну суміш.
4. Необхідно стежити, щоб рідина, що кипить, не залила вогонь пальника, а також щоб протяг не загасив полум'я.
5. Якщо газ потрапив у повітря приміщення, негайно слід закрутити кран подачі газу і провітрити приміщення.
6. Категорично заборонено сушити білизну чи волосся над плитою із запаленими пальниками.
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
«Затверджую»Директор _______________________
П. І. Б. директора
Наказ від _____________№ _______
з техніки безпеки учнів під час туристично-екскурсійних, групових перевезень на автомобільному транспорті
1.1. Інструкція з безпеки життєдіяльності учнів під час туристично-екскурсійних, групових перевезень автомобільним транспортом поширюється на всіх учасників навчально-виховного процесу під час проведення туристично-екскурсійних, групових перевезень учнів автомобільним транспортом.
1.2. Інструкцію розроблено на основі Постанови Кабінету Міністрів України «Про правила надання послуг пасажирам автомобільним Транспортом» від 29.01.2003 № 141.
1.3. Безпечні умови перевезень учнів автомобільним та залізничним транспортом забезпечують транспортні організації, що несуть повну відповідальність за технічний стан транспорту, його експлуатацію та закріплення дисциплінованих та висококваліфікованих водив, які мають стаж керування транспортним засобом понад 3 роки.
1.4. Перевезення організованих груп дітей здійснюється на підставі договору разового перевезення (що укладається не пізніше ніж за 48 год. до виконання перевезення) або довгострокового договору.
1.5. Перевезення організованих груп дітей виконується тільки у світлу пору доби і за сприятливих погодних умов.
1.6. Візуальна інформація на автобусі наноситься трафаретом надпис червоною фарбою «На замовлення», попереду і позаду автобуса — розпізнавальний знак «Діти».
1.7. Максимальна кількість дітей при перевезенні автобусом не повинна перевищувати кількості місць для сидіння.
1.8. У салоні автобуса повинна бути інформація, що містить позначення місць розташування аварійних виходів із зазначенням способу їх відкриття, вогнегасника, аптечки та кнопки екстреної зупинки.
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
«Затверджую»Директор _______________________
П. І. Б. директора
Наказ від _____________№ _______
з техніки безпеки під час роботи з пластиліном
1.1. До занять допускаються учні, які пройшли інструктаж з охорони праці, ознайомлені з безпечними методами роботи.
1.2. Кожен учень зобов'язаний знати й точно виконувати правила безпечної праці на уроках образотворчого мистецтва і трудового навчання.
1.3. Слід своєчасно приходити на заняття, займати своє робоче місце; перехід учнів на друге робоче місце без дозволу вчителя заборонений.
1.4. Коли вчитель звертається до всіх учнів, вони мають припинити роботу й уважно вислухати зауваження, інструктаж.
1.5. Необхідно використовувати навчальний час для виконання завдання і не відволікатися розмовами, своєчасно й високоякісно виконувати доручену справу.
2.1. Ретельно підготувати своє робоче місце до роботи.
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
«Затверджую»Директор _______________________
П. І. Б. директора
Наказ від _____________№ _______
з техніки безпеки учнів під час групових поїздок, пішохідних екскурсій, пішохідного та дорожньо-транспортного руху учнів
1.1. Інструкція з безпеки життєдіяльності учнів під час групових поїздок, пішохідних екскурсій, пішохідного та дорожньо-транспортного руху учнів поширюється на всіх учасників навчально-виховного процесу під час групових перевезень, навчальних екскурсій, пішохідного групового руху учнів.
1.2. Інструкцію розроблено відповідно до «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу», затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки України від 01.08.2001 № 563, «Правил дорожнього руху України», затверджених Постановою Кабінету Міністрів України від 10.10.2001 № 1306.
1.3. Усі учасники навчально-виховного процесу повинні знати правила надання першої (долікарської) допомоги при характерних ушкодженнях.
??? 2. ВИМОГИ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ПІД НАС ГРУПОВИХ ПОЇЗДОК, ПІШОХІДНИХ ЕКСКУРСІЙ, ПІШОХІДНОГО ТА ДОРОЖНЬО-ТРАНСПОРТНОГО РУХУ
2.1. Вимоги з безпеки життєдіяльності учнів під час групових поїздок, пішохідних екскурсій, пішохідного та дорожньо-транспортного руху учнів:
2.1.1. Чітко визначиш маршрут руху.
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
Директор _______________________
П. І. Б. директора
ІНСТРУКЦІЯ № 13
з техніки безпеки під час роботи з ножицями і ножем
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
«Затверджую»Директор _______________________
П. І. Б. директора
Наказ від _____________№ _______
з техніки безпеки учнів під час тривалих святкових днів
1. Інструкція з безпеки учнів під час святкових днів (Великдень, травневі свята та ін.) поширюється на всіх учасників навчально-виховного процесу під час перебування учнів на довготривалих вихідних.
2. Інструкцію розроблено відповідно до «Положення про організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу», затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки України від 01.08.2001 № 563, «Правил дорожнього руху України», затверджених Постановою Кабінету Міністрів України від 10.10.2001 № 1306, «Правил пожежної безпеки для закладів, установ і організацій системи освіти України», затверджених Наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства внутрішніх справ України, Головного управління державної пожежної охорони від 30.09.1998 № 348/70.
3. Усі учасники навчально-виховного процесу повинні знати правила надання першої (долікарської) допомоги при характерних ушкодженнях, мати необхідні знання і навички користування медикаментами.
??? 2. ВИМОГИ БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ПЕРЕД ПОЧАТКОМ ТРИВАЛИХ СВЯТКОВИХ ДНІВ (ВЕЛИКДЕНЬ, ТРАВНЕВІ СВЯТА ТА ІН.)
1. Перед початком тривалих святкових днів (Великдень, травневі свята та ін.) чітко визначити терміни початку та завершення вихідних днів.
- Деталі
- Батьківська категорія: Предметні методики
- Категорія: Охорона здоров'я
- Інструкція з техніки безпеки під час роботи з різними навчальними матеріалами
- ІНСТРУКЦІЯ з техніки безпеки під час проведення навчальних екскурсій
- ІНСТРУКЦІЯ з техніки безпеки учнів під час спортивно-масових заходів на базі навчального закладу та інших закладів освіти
- Інструкція з техніки безпеки на уроках трудового навчання
- Інструкція з техніки безпеки учнів під час перебування у громадських місцях, проведення масових заходів на базі інших навчальних закладів та установ
- Інструкція з техніки безпеки на уроках образотворчого мистецтва
- ІНСТРУКЦІЯ з техніки безпеки учнів під час літніх канікул та перебування у пришкільному таборі
- ІНСТРУКЦІЯ № 8 з безпечної поведінки під час відпочинку біля водоймища
- ІНСТРУКЦІЯ з техніки безпеки учнів під час весняних канікул
- ІНСТРУКЦІЯ № 7 з безпечної поведінки під час відпочинку у лісі