НОУ-ХАУВиявляється, друдли — це схематичні малюнки, про які важко точно сказати, що саме зображено на них. Придумав їх письменник Роджер Прайс. Його книги про друдли видано у 50-х роках XX ст. і кілька разів вони перевидавалися.
Друдли можуть зацікавити і дорослих, і дітей. Можливі такі напрями використання друдлів:
? для відпочинку, невимушеного спілкування;
? для активізації творчості, гнучкості мислення і вміння подивитися на ситуацію з різних поглядів;
? під час тестування і дослідження пізнавальних здібностей людини.
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
...Вода! В тебе нема ні смаку, ні запаху, тебе
неможливо описати, тобою насолоджуєшся,
не відаючи, що ти таке. Не скажеш, що ти
необхідна для життя: ти — саме життя.
Ти — найбільше багатство на Землі,
але й найвибагливіше...
Антуан де Сент-Екзюпері
Загадки
1. Чого в решеті не пронесеш? (Води.)
2. Мене п’ють,
Мене ллють.
Усім потрібна я.
Хто я така? Чиста... (вода).
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
Завданнями Національної доктрини розвитку освіти у XXI ст., Концепції екологічної освіти України передбачено формування екологічно доцільної поведінки учнів початкової школи.
На екологічну освіту покладаються значні надії щодо виховання нової генерації людей з екологовідповідним мисленням, високою екологічною культурою, екологоцентричним підходом до створення умов для взаємин між людиною і природою.
Це зумовило необхідність формування в учнів початкових класів екологічно доцільного способу життя, вироблення екологічних умінь, що є складником природознавчої компетентності.
Аксіологічний зміст екологічної освіти в інтересах стійкого розвитку полягає у діяльнісних підходах до збереження навколишнього середовища, позбавлення споживчого ставлення та використання природи.
Екологічна освіта в інтересах стійкого розвитку в початковій школі не зводиться лише до охорони природи і раціонального природокористування, натомість виконує надпредметну функцію, забезпечуючи підґрунтя для формування системи універсальних знань, умінь, навичок, досвіду самостійної діяльності й особистої відповідальності учнів як складників ключових компетентностей.
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
Методики «Української школи ейдетики Євгена Антощука» корисні для впровадження у систему освіти, вони допомагають формувати новий підхід до освітніх і виховних технологій, що дає змогу кожному учневі комфортно, легко та із задоволенням набувати нових знань у будь-якому віці, отримувати насолоду від реалізації своїх здібностей, конкуруючи тільки із самим собою вчорашнім і завжди виграючи у цьому змаганні. Тренінги ейдетики різноманітні: на запам’ятовування слів (зокрема, іншомовних), чисел, облич, імен, віршів, прозових текстів тощо. Завдяки застосуванню цих методик розвиваються відчуття дотику, нюху, смаку; сприймання кольору, форми; довільна увага; тактильна, зорова, слухова, нюхова пам’ять; вербальне та невербальне мислення; відтворювальна й творча уява; мовлення.
Програма ґрунтується на таких основних принципах:
? пам’ять не розвивають, а лише вчать правильно нею користуватися;
? пам'ять має лише один вияв — уяву;
? постійне використання лише позитивних уявлень та образів;
? порівняння себе із собою вчорашнім.
Програма враховує міжпредметні зв'язки з навчальними предметами, насамперед з українською мовою, читанням, природознавством, математикою.
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
Мета: вчити дітей використовувати метод піктограм і метод невербальних асоціацій для вивчення віршів напам'ять; розвивати зорову пам'ять, фантазію; формувати вміння створювати в уяві мультфільм для відтворення словникових слів; розвивати уяву; розширювати словниковий запас; виховувати почуття віри в самого себе; давати можливість кожному відчути смак перемоги над собою вчорашнім.
Обладнання: серії малюнків, набір паличок (сірників), комп'ютер.
Хід уроку
І. Організація класу до уроку
Вправи ритмотерапії «Привітання з рухами»
(Учитель і діти вибивають ритм.)
- Я всміхаюсь сонечку!
- Здрастуй золоте!
- Я всміхаюсь квіточкам!
- Хай вони ростуть!
- Я всміхаюсь дощику!
- Лийся, мов з відра!
- Друзям усміхаюсь я.
- Зичу їм добра!
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
Мета: формувати в учнів уміння переказувати текст; вчити добирати влучні слова для передачі власних спостережень, вражень, почуттів, складати план, стисло переказувати за ним; формувати вміння зіставляти, порівнювати, вибирати суттєве, розпізнавати головне; збагачувати словниковий запас учнів, заохочувати до творчості; виховувати почуття доброти, порядності, терпимості у ставленні до людей.
Обладнання: піктограми до тексту.
Хід уроку
І. Організація класу до уроку
Учитель. Візьміть свого товариша за руку, усміхніться і скажіть йому за 30 сек. якнайбільше лагідних, красивих, приємних слів. (Діти одне одному говорять приємні слова.)
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
Дистанційні заняття, які проводяться в рамках дистанційного курсу, досить різноманітні. Наведемо приклади.
- 1 Демонстраційна версія заняття за курсом. Таке заняття відіграє в основному рекламну роль і містить найбільш виграшні теми і види діяльності за курсом Це може бути модель дистанційного діалогу вчителя і учнів, ігрове чи тестове завдання, опис та аналіз реальної життєвої ситуації. У будь-якому випадку демонстраційна версія має на меті привернути увагу учнів, забезпечити їх мотивацію й активну навчальну діяльність в майбутньому
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
В. Чухліб «Заячий холодок» Урок читання. 2-й клас
Мета: учити дітей працювати з текстом; розвивати вміння читати мовчки; переказувати казку близько до змісту; розвивати зв'язне мовлення. уяву, вміння; визначати головну думку твору; формувати критичне мислення; виховувати почуття дружби, ввічливості, відповідальності за свої вчинки.
Обладнання: малюнок заячого холодку, піктограми, картки із завданнями для роботи у групах, таблиці для читання.
Хід уроку
І. Організація класу до уроку
Реклама уроку
Гра «Криголам»
Учитель. Для того щоб наш урок був цікавим, минув швидко і з користю, ми повинні зламати кригу відчуженості, байдужості, згуртуватися. Зараз ми з вами виконаємо вправу «Криголам» і передбачимо, яким буде наш урок.
У —
Р —
О —
К —
- А щоб наш урок був таким, якими ви бажаєте бути на уроці?
(Відповіді дітей.)
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
Перевагою дистанційного навчання є можливість вираховування індивідуальних темпів навчання учнів, насичений і швидкий зворотний зв'язок з учителем і однокласниками.
Під час дистанційного навчання необхідні висока мотивація і розвинуті пізнавальні здібності учнів, оскільки лише в цьому випадку вони зможуть займатися в інтерактивному режимі. Учні дистанційної школи мають можливість на власний розсуд дозувати взаємодію з навчальним матеріалом і учителем, ставити йому запитання в міру необхідності.
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
Програма авторського спецкурсу «Ейдетика у звичайному класі» Нечипоренко Олени, учителя вищої категорії, учителя-методиста Попільнянської гімназії № 1, інструктора «Української школи ейдетики Євгена Антощука», повністю відповідає теоретичним і практичним засадам Української школи ейдетики. Програма втілює багаторічний досвід викладання ейдетики та застосування її елементів під час традиційного навчання. Основою програми є не лише розуміння учителя що і як треба робити, а й щире бажання привести усіх підопічних учнів до прагнення учителя.
Нечипоренко Олена — одна з небагатьох творчих педагогічних особистостей, хто сприйняв нові ідеї педагогічної практики та зміг втілити їх у свою повсякденну роботу. Їй вдалося поєднати типову шкільну програму із новим творчим підходом до викладання необхідних для учнів знань. Даний матеріал не підміняє типові педагогічні основи, а підсилює їх корисні та важливі складові.
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
- Вимоги до викладачів дистанційного навчання
- «ПІСНЕЗНАЙКА» - ШЛЯХ ДО ГАРМОНІЙНОГО РОЗВИТКУ
- Типи дистанційного навчання
- ОСОБЛИВОСТІ ТА ПЕРЕВАГИ ГАРМОНІЙНОЇ ОСВІТИ З «ПІСНЕЗНАЙКОЮ»
- Принципи дистанційного навчання
- Ознаки дистанційного навчання
- ПЕРЦЕПТИВНІ ЗДІБНОСТІ. СХЕМАТИЧНЕ МИСЛЕННЯ (3-й клас)
- ХИБНІ НАПИСИ (МАЙСТЕР-КЛАС)
- Задачі про родинні зв'язки
- Вокальні вправи для навчання сольного співу