Готовність до інноваційної діяльності педагога є показником його здатності нетрадиційно вирішувати освітні проблеми. Дана стаття знайомить з поняттям "інновація", розкриває його зміст та сутність, доводить необхідність творчого розвитку сучасного вчителя шляхом впровадження інноваційних технологій в освітній процес.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
Вимоги до комунікативних якостей мовлення зумовлені його функціями. Головні серед них:
- комунікативна. Полягає у встановленні й регуляції взаємовідносин між учителем і учнями, забезпеченні гуманістичної спрямованості розвитку учнів.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
Дебатний рух в Україні в останні роки набирає силу та все більше привертає увагу громадськості. Поки що дебати тримаються на ентузіазмі декількох громадських організацій та активності окремих вчителів. Завдяки їх зусиллям в Україні, зокрема в Дніпропетровську, серед школярів вже було проведено не один дебатний турнір, а незабаром (15 жовтня 2011 р.) відбудеться фестиваль дебатних клубів. Але, щоб вивести дебати на більш високий рівень і продемонструвати вигоди від обговорення суспільних питань, знаходити фінансову підтримку держави, залучити більше освітніх закладів та зацікавити безпосередньо вчителів, треба зробити ще багато чого.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
За статистикою 90% людей на землі мають праву руку як ведучу, а 10% ліву, або однаково користуються як правою , так і лівою. На Україні ліворуких або схильних до ліворукості учнів нараховується від 10 до 12 %. Але можна констатувати тенденцію до збільшення числа ліворуких людей.
У національній доктрині розвитку освіти в Україні у XXI столітті підкреслено, що дітям з особливими потребами необхідно допомагати і забезпечувати варіативність здобуття базової або повної загальної середньої освіти відповідно до здібностей та індивідуальних можливостей.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
Метод навчання - взаємопов'язана діяльність викладача та учнів, спрямована на засвоєння учнями системи знань, набуття умінь і навичок, їх виховання і загальний розвиток.
У вузькому значенні метод навчання є способом керівництва пізнавальною діяльністю учнів, що має виконувати три функції: навчаючу, виховну і розвиваючу. Він є складним педагогічним явищем, в якому поєднані гносеологічний, логіко-змістовий, психологічний, педагогічний аспекти. Складовою методу навчання є прийом навчання.
Прийом навчання - сукупність конкретних навчальних ситуацій, що сприяють досягненню проміжної (допоміжної) мети конкретного методу.
Чим багатший арсенал прийомів у структурі методу, тим він повноцінніший та ефективніший.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
У демократичному суспільстві, в якому взаємини між людьми ґрунтуються передусім на засадах гуманізму, повноцінна діяльність кожної особистості може бути ефективною, якщо вона спирається на свідомість і переконання. Тому група методів, спрямована на формування цих якостей, є визначальною.
Часто у важливих життєвих ситуаціях учням бракує чіткості переконань, єдності слова і діла, громадської активності, які заступають користолюбство, хворобливе прагнення розваг несформованістю естетичних смаків. Це означає, що завчене ними ще не стало належно осмисленим, не трансформувалося в основні чинники життя. Такі риси виявляються і в досить розвинених інтелектуально дітей, які теоретично обґрунтовують усе правильно. Тому педагог покликаний створити умови для усвідомленого осмислення й застосування знань у повсякденному житті.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
Для досягнення цілеспрямованого педагогічного впливу на учнів педагог має володіти методами організації їх діяльності. Вони дають змогу спиратися на безпосередню участь дитини у повсякденній діяльності, її стосунки з оточенням, емоційну сферу спілкування. Втілюючись у будь-якому виді діяльності, такі методи є джерелом морального досвіду, формування моральних мотивів поведінки у дітей.
До цієї групи методів належать: педагогічна вимога, громадська думка, вправи і привчання, прогнозування, створення виховних ситуацій.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
Популярні дистанційні освітні платформи:
Coursera www.coursera.org
Ресурс пропонує понад 600 онлайн-курсів, серед яких економіка і бізнес, біологія, медицина, електроніка, комп'ютерні технології, природознавство, філологія, соціальні науки та ін. Основна частина навчального матеріалу викладається англійською мовою, менша частина – французькою, німецькою та іспанською. Є кілька курсів російською мовою від викладачів провідних російських ВНЗ. Для того щоб підписатися на онлайн-курси, необхідно зареєструватися на сайті, обрати дисципліну і курс. Більшість лекцій безкоштовні, але за отримання сертифіката необхідно викласти пару сотень доларів.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
Одним із обов'язків сім'ї і дошкільних установ є підготовка дітей до школи, від чого залежатимуть їхні успіхи в навчанні, подальший розвиток. Як правило, діти, які у старших дошкільних групах розуміють, що їх чекає у школі, володіють необхідними для навчання у ній навичками, легко вживаються у шкільне середовище. Однак не всі з них безболісно долають цей етап, що проявляється передусім у незадовільній їх успішності. Причина цього здебільшого в психологічній непідготовленості до навчання в школі. Готовність до шкільного навчання водночас є проблемою соціальної зрілості дитини. Адже, йдучи до школи, вона опиняється в реальній соціальній позиції, вперше отримавши право і опинившись перед обов'язком здійснення суспільної за змістом і формою діяльності, якою є навчання.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
Педагогічне спілкування - система соціально-психологічної взаємодії між учителем та учнем, спрямована на створення оптимальних соціально-психологічних умов для обопільної діяльності.
Для цього педагогові потрібно уміти: оперативно і правильно орієнтуватися в постійно змінюваних умовах спілкування, знаходити відповідні комунікативні засоби, які відповідали б його індивідуальності, обставинам спілкування та індивідуальним особливостям учня, постійно відчувати і підтримувати зворотний зв'язок у спілкуванні.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія навчання
- Методи стимулювання діяльності й поведінки
- Педагогічне спілкування як діалог
- Адаптація до шкільного навчання
- Диференційоване навчання - це врахування індивідуальних особливостей учнів
- Дидактика як галузь педагогіки, її виникнення і розвиток
- Характеристика індивідуалізації та індивідуального підходу навчання
- Категорії дидактики
- Основные положения теории обучения. Дидактика.
- Про особливості оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів
- Внутрішні суперечності як рушійні сили розвитку