Педагогика. Тезисы лекций. - Лекция 3

Модели, типы и стили обучения. Дидактика-методика обучения

 Дидактика- это

• теория и
• методика

 Проблемы учащихся в современной школе:

 академические

• проблемы успеваемости
• освоения информацци
• самоорганизации учебной деятельности
• оценки и самооценки
• выполнения различных видов самостоятельных работ и творческих заданий
• систематизации учебной информации
• полноты и точности воспроизведения уч. информации
• свободного применения теор. знаний при выполнении практических заданий и упражнений

 индивидуально-психологические

• проблемы речевого развития
• эмоционально-речевого развития
• устойчивости внимания
• проблемы с памятью
• в интеллектуальном развитии
• проблемы доминирования одного типа мышления (образного или логического)
• отставания в физическом развитии от сверстников, от возрастной нормы
• отклонения от норм психического развития конкретной возрастной группы учащихся
• проблемы страха и стресса в учебном процессе и потребность в психолого-педагогической помощи их преодоления
• сложности характера ученика

 социально-педагогические

• проблемы дисциплины на уроках
• неадекватной реакции и отношения ученика к требованиям педагога
• в общении с педагогом и нахождения контакта
• формального присутствия на уроках
• проблемы, вызванные манерой постоянного поучения и контроля со стороны учителя
• проблемы неприятия стиля поведения учителя на уроках.

 социально-психологические

• проблемы общения с отдельным одноклассником
• совместной парной или групповой деятельности
• лидерства в классе
• конкуренции в учебных достижениях
• зависимости от влияния других учеников на его поступки и действия
• личностного характера – ответственности/безответственности, толерантности/конфликтности, инициативности/пассивности и т.д.

 Обученность - тезаурус усвоенных понятий и навыков деятельности, т.е. система знаний, умений, соответствующих норме

Обучаемость – это приобретаемая учащимся в процессе обучения и воспитания внутренняя готовность к психологическим перестройкам.

 Этапы усвоения:

1. уровень различения или узнавания предмета
2. уровень его запоминания
3. воспроизведения
4. уровень его понимания
5. применения
6. переноса знаний.