Форми та методи роботи з класними керівниками
Проблемні семінари:
- Проблеми розвитку учнівського самоврядування в школі.
- Оновлення змісту виховання, форм і методів виховної роботи на основі гуманізації і демократизації.
- Колективні творчі справи як комплексний засіб виховання.
- Психолого-педагогічні та організаційні основи педагогіки співробітництва.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
Важливою умовою ефективної навчально-виховної роботи є співробітництво школи і сім'ї, яке передбачає належний рівень педагогічної культури батьків. Саме цьому підпорядковані програми школи молодих батьків та педагогічної культури молодої сім'ї, які спираються на систему перевірених досвідом багатьох поколінь найважливіших сімейних цінностей (здоров'я, любов та взаємоповага членів сім'ї, матеріальне благополуччя і духовність). Ці програми ґрунтуються на особистісно-орієнтовному підході, найбільш коректному та ефективному в роботі з сім'єю, який враховує конкретні життєві та індивідуальні особливості. Відповідно орієнтовані й програми з етно- та родинної педагогіки.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
Моральне виховання - виховна діяльність школи, сім'ї з формування в учнів моральної свідомості, розвитку морального почуття, навичок, умінь, відповідної поведінки.
Моральне виховання розпочинається в сім'ї, продовжуючись у процесі соціалізації особистості. Його основу складають загальнолюдські та національні цінності, моральні норми, які є регуляторами взаємовідносин у суспільстві. Серед таких норм - гуманізм і демократизм, що відображаються в ідеалі вільної людини з високорозвиненим почуттям власної гідності, поваги до гідності іншої людини.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
Нове виховання - міжнародний педагогічний рух за оновлення школи й виховання, за побудову навчально-виховної роботи, виходячи з інтересів дитини. Виник на межі XIX-XX ст. Його ідеї реалізовували в школах інтернатного типу, де проголошувалася відмова від зубріння, формалізму і схоластики. В основу було покладено принцип органічного поєднання навчання з продуктивною працею учнів. Велика увага приділялася фізичному й естетичному вихованню, дитячому самоврядуванню.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
Основні завдання роботи:
1.Формування в дітей поняття „Я ? в навколишньому світі”; формування педагогічно доцільних взаємин у учнівському колективі.
2.Формування дитячого колективу; створення психологічно комфортного середовища, сприятливого для формування особистості.
3.Допомога у становленні органів учнівського самоврядування.
4.Усвідомлення відносин у системі: „Я” ? „Ми”. Формування поняття „Я ? громадянин”.
5.Виховання правової культури, загальнолюдських цінностей.
6.Виховання в учнів позитивних рис характеру.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
Екологічна криза, що виникла через непродумане господарювання людини, змушує змінити своє ставлення до довкілля. Цій меті покликана служити система екологічного виховання, яка є окремим напрямом педагогічної теорії та практики.
Екологічне виховання - систематична педагогічна діяльність, спрямована на розвиток у людини культури, взаємодії з природою.
Завдання екологічного виховання полягає в нагромадженні, систематизації, використанні екологічних знань, вихованні любові до природи, бажання берегти і примножувати її, у формуванні вмінь і навичок діяльності в природі.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
З народження дитина поступово залучається до складного процесу соціологізації - оволодіння певною сумою соціального досвіду, усвідомлення себе як особистості. Під впливом різноманітних потреб у неї виникає прагнення до самовдосконалення, яке задіює соціально-психологічний механізм самовиховання.
Самовиховання - систематична і цілеспрямована діяльність особистості, орієнтована на формування і вдосконалення її позитивних якостей та подолання негативних.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
"Кожній сім'ї - педагогічну культуру" - цей девіз стає останніми роками визначальним в організації пропаганди педагогічних знань серед населення. Той мінімум педагогічних знань, що наявний зараз майже в кожній сім'ї, не задовольняє вимог сучасного суспільства. Тому так необхідно удосконалювати педагогічну культуру кожних батьків. Виховання дітей, формування особистості дитини з перших років її життя - основний обов'язок батьків. Сім'я впливає на дитину, залучає її до навколишнього життя.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
Антон Семенович Макаренко – видатний педагог-новатор радянського періоду, педагогічна спадщина якого відома не лише в Україні, а й за кордоном, де і досі вчені відзиваються про нього як про «генія виховання дітей»
А.С. Макаренко народився 13 березня 1888 року у м.Білопіллі Сумського повіту Харківської губернії. Батько його був робітником-залізничником. Згодом сім'я Макаренків переїзала у селеще Крюків Полтавської губернії.У сім'ї їх було двоє – він та старший брат Віталій.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
Єдність і спадковість поколінь:
• Роль спадковості у вихованні.
• Звичаї і традиції української сім'ї.
• Роль чинників у становленні особистості.
- Деталі
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
- Статеве виховання
- Орієнтовна тематика виховних заходів з питань формування громадянської свідомості учнів
- Генетико-моделюючий метод виховання
- Система роботи школи з профілактики правопорушень
- Позакласна виховна робота
- Діагностична та корекційна діяльність класного керівника
- Етичні установки
- Форми залучення батьків до планування виховної роботи
- Позашкільні заклади в системі освіти і виховання
- Особливості роботи з невстигаючими учнями