Принципи виховання - керівні положення, які відображають загальні закономірності процесу виховання і визначають вимоги до змісту, організації і методів виховного впливу.
Вони є узагальненою системою вимог, які охоплюють усі аспекти виховного процесу, відображають результати виховної роботи.
Процес виховання ґрунтується на принципах:
1. Цілеспрямованість виховання. Початком будь-якої діяльності, зокрема виховної, є визначення мети. Педагог відповідно до мети своєї діяльності повинен спрямовувати всю виховну роботу. Маючи мету, він вчасно зможе побачити недоліки у вихованні, скоригувати виховний процес.
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
|
Назва етапу |
Зміст етапу |
Діяльність |
Діяльність |
|
Перший етап ? цілеспрямування (постановка мети і завдань). |
|
||
|
Другий етап ? колективне планування виховного заходу. |
|
|
|
|
Третій етап ? організація (підготовка) виховного заходу. |
|
||
|
Четвертий етап ? безпосереднє проведення виховного заходу. |
|
||
|
П’ятий етап ? підведення підсумків, оцінка результатів заходу. |
|
|
|
|
Шостий етап ? організація післядії. |
|
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
Теорію «вільного виховання» як течію в педагогіці другої половини XIX - початку XX ст. характеризують індивідуалізм і категоричне заперечення суворої регламентації всіх сторін життя й поведінки дитини. Її ідеалом є вільний, необмежений розвиток сил і здібностей кожної дитини, повне розкриття індивідуума. Представники цього напряму розвивали педагогічні погляди Ж.-Ж. Руссо про природне виховання.
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
Сім'я є моделлю суспільства на конкретному історичному етапі розвитку, відображає його моральні та духовні особливості.
Сім'я - невелика соціальна група, до якої входять поєднані шлюбом чоловік і жінка, їх діти (власні або усиновлені), кровні родичі, інші особи, пов'язані родинними зв'язками з подружжям.
Сім'я функціонує на основі спільного побуту, економічного, морально-психологічного укладу, виховання дітей, взаємної відповідальності. Вона забезпечує соціалізацію людини, самореалізацію особистості, захист від проблем, сприяє формуванню особистості з усталеною поведінкою.
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
Громадянське виховання - формування громадянськості як інтегрованої якості особистості, що дає людині можливість відчувати себе морально, соціально, політично і юридично дієздатною та захищеною.
Покликане воно виховувати у молодої людини високі моральні ідеали, почуття любові до своєї Батьківщини, потреби у служінні їй. Відомо, що основні риси громадянина формуються в молодому віці, під впливом загальнонародних, національних цінностей, у взаємодії особистості із суспільством, яке на кожному етапі представляють сім'я, школа, різноманітні колективи.
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
Фізичне виховання - система заходів, спрямованих на зміцнення здоров'я людини, загартування її організму, розвиток фізичних можливостей, рухових навичок і вмінь.
Його завданням є створення оптимальних умов для забезпечення оптимального фізичного розвитку особистості, збереження її здоров'я, отримання знань про особливості організму, фізіологічні процеси в ньому, набуття санітарно-гігієнічних умінь та навичок догляду за власним тілом, підтримання і розвиток його потенціальних можливостей.
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
Виховні бесіди з дитиною, спрямовані на роз'яснення на кшталт "це добре, це погано", найчастіше не призводять до позитивних змін в особистості дитини. Існує об'єктивна потреба в пошуку інших прийомів взаємодії вчителя й учня.
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
Формування національної свідомості і самосвідомості, патріотичне та національне виховання:
- „Мій родовід";
- „Моя матуся";
- „Мій батько";
- „Моя сім'я";
- „Тато, мама і я";
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
Розумове виховання - діяльність вихователя, спрямована на розвиток інтелектуальних сил і мислення учнів з метою прищеплення культури розумової праці.
Розумове виховання відбувається у процесі засвоєння знань і не зводиться до нагромадження певного їх обсягу. Процес здобуття знань і якісне їх поглиблення є чинником розумового виховання лише тоді, коли знання стають особистими переконаннями, духовним багатством людини.
У процесі навчання та виховання реалізується головна мета розумового формування особистості учня - розумовий розвиток.
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
Спорт стає засобом виховання тоді, коли він - улюблене заняття кожного.
В.Сухомлинський
При індивідуальному підході дуже допомагає використання принципу доступності. Слід візначити, що природа індивідуальних особливостей обумовлена:
біологічними причинами (вік, стать, генетично обумовлені особливості, працездатність тощо);
соціальними причинами (сім'я, школа, оточення);
психічними процесами (сприйняття, пам'ять, мислення, воля, характер, схильності);
фізичним розвитком.
- Батьківська категорія: Статті
- Категорія: Теорія виховання
- Методичне забезпечення виховного процесу
- Форми й методи роботи вчителя з батьками учнів
- Моральне виховання
- Теорія нового виховання і «нових шкіл»
- Рекомендації щодо організації роботи шкільного товариства „Козачата”
- Екологічне виховання
- Методи самовиховання
- Родинне виховання та його вплив на особистісний розвиток дитини
- Виховна система А.С. Макаренко
- Рекомендована тематика просвітницької роботи з батьками