Формування національної свідомості і самосвідомості, патріотичне та національне виховання:
- „Мій родовід";
- „Моя матуся";
- „Мій батько";
- „Моя сім'я";
- „Тато, мама і я";
- „Моя родина";
- „Козацький край";
- „Рідний край";
- „Моя країна";
- „Моє село";
- „Це в імені твоїм";
- „Свято нашого роду";
- „Історичні місця України.
- „Всі ми українці ? єдина сім'я";
- „У нас одна батьківщина ? рідна наша Україна";
- „Місто Київ ? столиця України";
- „Сторінки сімейного альбому";
- „Скарби бабусиної скрині";
- „Золоті руки мого дідуся";
- „Як тебе не любити, Києве мій";
- „Літописна книга мого села";
Виховання поваги до конституції, державної символіки:
- „Як слухають Гімн";
- „Наша Батьківщина";
- „Чому наш прапор жовто-блакитний";
- „Про що розповідає наш герб";
- „Народна символіка України";
- „Хліб як символ народного добра";
- „Хліб у полі, пекарні, крамниці, на столі";
- „Квіти в українському віночку"; „Хліб усьому голова";
- „Мамин рушник";
- „Ой у лузі калина";
- „Без калини нема України";
- „Різдво";
- „Великдень";
- „Свято Івана Купала";
- „Квіткова символіка".
Формування високої мовної культури, оволодіння українською мовою:
- „Мамина колискова";
- „А я у гай ходила";
- „Свято Кобзаря";
- „Літературна вітальня".
- „Із слова починається людина, із мови починається мій рід";
Утвердження принципів загальнолюдської моралі, правди, справедливості, любові до праці:
- „Найближчі нам люди";
- „Рід, родина, рідня";
- „Родовідне дерево";
- „Сімейний календар";
- „Сімейні реліквії";
- „Материнська пісня";
- „Що таке совість";
- „Чарівні слова";
- „Урок милосердя";
- „Правила етикету";
- „Культура поведінки";
- „Про подарунки";
- „Поведінка в гостях";
- „Про злочин і кару".
- „Духовні цінності людини";
- „Традиції в моїй сім'ї";
- „Тепло батьківського дому";
- „Про чесність і слухняність";
- „Подорож у світ мудрих думок";
- „Чому ми шануємо старших";
- „Як слід звертатися до старших";
- „У чому виявляється ввічливість";
- „Культура телефонної розмови";
- „Школа ? дім, де ми живемо";
- „Веселі правила гарного тону";
Формування творчої особистості, формування цивілізованого господаря:
- „Від зернятка до хлібини";
- „Твої трудові обов'язки";
- „Моє та спільне";
- „Робота моїх батьків";
- „Професії моїх батьків".
- „Як сорочка у полі виросла";
- „Навчання і праця поруч ідуть";
- „Чи знаєш ти, скільки це коштує";
Виховання свідомого ставлення до навчання, розвиток пізнавальної активності та культури праці:
- „Закінчи оповідання";
- „Ми тепер учні";
- „Наша школа";
- „Правила для учнів";
- „Що таке „добре" і що таке „погано".
- „Для чого людина навчається";
- „Умій учитись щоб уміти трудитись";
Формування екологічної культури, гармонійних відносин з природою:
- „Зимові клопоти";
- „Ліс узимку";
- „Рослини-мандрівники";
- „Природа ? рідний дім";
- „Ліс ? наше багатство";
- „Хто охороняє ліс";
- „Природа ? матір Берегиня";
- „Птахи нашого краю";
- „Лікарські рослини";
- „Упізнай за пером".
- „Осінь у нашій місцевості";
- „Як природа готується до зими";
- „Як поводити себе в лісі";
- „Рослини-символи України";
- „Рослини і тварини в українській пісні";
- „Парки і сади ? окраса землі";
- „Відгадай за голосами";
Забезпечення повноцінного фізичного розвитку дітей, охорони та зміцнення їхнього здоров'я:
- „Козацькі герої";
- „Режим праці";
- „Режим відпочинку";
- „Веселі старти козачат";
- „Козацькі забави".
- „Щоб бути до праці готовим, потрібно завжди бути здоровим";
Розвиток індивідуальних здібностей та обдарованості дітей:
- „У країні чудес";
- „Спогади про літо";
- виставка виробів „Своїми руками"; „П'ять хвилин на роздуми".