
Мета: формувати навички свідомого виразного читання; удосконалювати вміння учнів правильно інтонувати мову дійових осіб; розвивати зв’язне мовлення, уяву, образне мислення; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов до читання, почуття дружби, товариськості.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Вже дзвінок нам дав сигнал
Працювати час настав,
То ж і ми часу не гаймо
Працювати починаймо.
Вправа «Подаруй усмішку товаришу»
Учитель. Мене цікавить ваш настрій. Подивіться на мене і передайте його у своїх очах.
У народі кажуть: «Хто свій день починає з усмішки, того весь день буде супроводжувати успіх». Люди, які усміхаються доброю, відвертою усмішкою, добрі. Давайте і ми спробуємо усміхнутися одне одному доброю усмішкою. Нехай сьогодні у нас панує доброта.
- Предметні методики
- Українська мова та література
ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
На сучасному етапі обсяг інформації довкола учня постійно збільшується, це стосується й інформації щодо художньої літератури. У зв'язку з цим дуже важливо дати молодшим школярам базові знання, основну інформацію про літературу як вид мистецтва, долучити учнів до читання художньої літератури і водночас навчити їх учитися, тобто працювати з іншими джерелами інформації, самостійно шукати потрібну книгу, читати та оцінювати її, вивчати культурні здобутки різних країн, що сприяє розширенню світогляду молоді.
Основна мета вчителів: залучати учнів до найвищих досягнень національної та світової літератури й культури, національних і загальнолюдських духовних цінностей; формувати комунікативну та літературну компетентності; розвивати творчі здібності учнів; виховувати в них естетичний смак, високу читацьку та загальну культуру; виробляти вміння самостійно ознайомлюватися зі зразками мистецтва слова, свідомо сприймати втілені в них естетичні й духовні цінності.
- Предметні методики
- Українська мова та література

Формування професійного словника майбутніх педагогів є одним із провідних завдань усіх лінгвістичних дисциплін вищих закладів освіти. "Українська мова за професійним спрямуванням" та ряд супровідних їй україномовних дисциплін у цьому плані не стають винятком. Саме тому проблема постійного пошуку нових цікавих способів залучення студентів до професійної (зокрема, педагогічної) термінології є постійно актуальною.
- Предметні методики
- Українська мова та література

- Предметні методики
- Українська мова та література
Чи задумувалися ви над тим, чому живуть і не вмирають народні казки? А безсмертні вони тому, що в них живе і не вмирає сам народ, його мудрість, віра і незгасаюче працелюбство. Бо вони упродовж віків були і залишаються чарівними проповідниками доброти й милосердя, яких сьогодні так не вистачає у людських взаєминах.. Перегортаючи сторінки улюблених казок, ми розуміємо, що казки — то наші великі вчителі, що спочатку виховують, а вже потім розважають.
- Предметні методики
- Українська мова та література
Для кожної людини найкращім є те місце, де вона народилася, зросла, відкрила для себе світ краси та мистецтва. Для мене таке місце - мій рідний Харків. А найулюбленіша сторінка його історії та сучасності - література рідного краю.
Літературні традиції Харківщини своїм корінням сягають у сиву давнину. Мабуть, чарівна природа нашого краю разом з трагічними поді-ями, що тут відбувалися, надихнули невідомого автора на створення "Слова о полку Ігоревім". Адже похід князя Ігоря проходив саме нашими краями.
- Предметні методики
- Українська мова та література
ЗМІСТ
ВСТУП
1. Шляхи гуманізації національної системи освіти.
2. Українське народознавство як навчальний предмет.
3. Підхід до уроків народознавства.
- Предметні методики
- Українська мова та література
Мовна ситуація в Україні значною мірою залежить від вивчення української мови як базової дисципліни в загальноосвітній школі. Нові мотиви опанування державної мови (вихід на рівень міжнародного спілкування, дипломатичних відносин та ін.) вимагають оновлення методики викладання української мови, диференційованого підходу до визначення мінімальних, достатніх і спеціальних грунтовних знань та умінь з української мови.
- Предметні методики
- Українська мова та література