Після входу до програми Power Poіnt на екрані з'являється діалогове вікно “Корисна порада”, що містить підказку з приводу подальшої роботи. Натискаючи в цьому вікні кнопку Наступний, можна почитати ще поради, а натиснувши кнопку ОК – закрити вікно.

Далі програма запропонує кілька шляхів створення презентацій: з використанням Майстра, шаблону або просто створення порожньої презентації. Крім того, ми можемо відкрити уже існуючий файл.

Деталі

Батьківська категорія: Предметні методики

Категорія: Інформатика

Читати далі...

Щоб створити таблицю, слід звернутися до кнопки Створити слайд і вибрати слайд з таблицею. Можна також вставити в презентацію готову таблицю, створену у програмах Word або Excel. Зв'язок Word-таблиці зі слайдом встановлюється засобами OLE – своєрідної інформаційної магістралі з двобічним рухом.

Деталі

Батьківська категорія: Предметні методики

Категорія: Інформатика

Читати далі...

Power Poіnt надає можливість опрацьовувати й переглядати інформа-цію в різних видах, чи, можна сказати, режимах. Залежно від того, що роби-мо: вводимо текст і хочемо розглянути його структуру, чи створюємо замітки, чи вставляємо в слайд графіку – можна встановити відповідний режим відображення, і тим самим зробити свою роботу зручнішою. Таких видів п'ять, і встановити їх можна, натиснувши одну із кнопок внизу головного вікна програми, або за допомогою команд із меню Вид:

Деталі

Батьківська категорія: Предметні методики

Категорія: Інформатика

Читати далі...

Вигляд презентації буде кращим, якщо ми оформимо всі слайди в од-ному стилі. Крім того, часто виникає необхідність розміщення на всіх слай-дах одного й того самого елемента дизайну. Тому в Power Poіnt, в режимі роботи зі зразками, існує можливість задати для всіх слайдів і сторінок однакового оформлення.

Деталі

Батьківська категорія: Предметні методики

Категорія: Інформатика

Читати далі...

Вдало обраний шрифт і різні текстові ефекти поліпшать зовнішній ви-гляд нашої презентації й зроблять її зручнішою для сприйняття.

Щоб задати для яких-небудь текстових елементів всієї презентації од-наковий шрифт, потрібно вибрати в меню Вид команду “Зразок слайду”. Потім клацнути в області, для якої ми хочемо провести зміни (навколо неї з'явиться рамка) і вибрати в панелі інструментів відповідну кнопку для задання типу, розміру й накреслення шрифту. Можна також вказати для символів тінь (кнопка “Тінь тексту”) або рельєфне накреслення (меню Формат команда Шрифт). Якщо потрібно змінити регістр виділеного тексту, можна скористатися командою Регістр меню Формат.

Деталі

Батьківська категорія: Предметні методики

Категорія: Інформатика

Читати далі...

В роботі представлені визначення і характеристика соціальних мереж і послуг Веб 2.0 та тенденції їхнього розвитку, розглянуто і проаналізовано напрямки використання соціальних послуг та технологій Веб 2.0 в інформаційних системах. Проаналізовано вимоги до технологічного забезпечення інформаційної системи “Планування наукових досліджень в АПН України”.

Ключові слова: Веб 2.0, Веб 3.0, інформаційна система, соціальна мережа, соціальні послуги, технології Веб 2.0.

Деталі

Батьківська категорія: Предметні методики

Категорія: Інформатика

Читати далі...

Поняття «форми» використовується щодо навчання в двох варіантах — як форма навчання і як форма організації навчальної діяльності. У загальній дидактиці прийнято розрізняти конкретні форми навчання учнів за такими ознаками:

• кількість учасників спільної діяльності — індивідуальна, групова, фронтальна, колективна, парна робота (остання характерна і для інформатики);
• роль учасників навчального процесу (хто управляє — вчитель або учень).

Деталі

Батьківська категорія: Предметні методики

Категорія: Інформатика

Читати далі...

Практика тестового оцінювання знань свідчить, що найважливішим питанням залишається підготовка тестів. Тому слід дотримуватися певних вимог до тестових завдань. Тестове запитання повинно бути важливим за змістом та мати відповідну структуру.

Деталі

Батьківська категорія: Предметні методики

Категорія: Інформатика

Читати далі...

Діагностика навчання — обов'язковий компонент освітнього процесу, за допомогою якого визначається досягнення поставлених цілей. Діагностика охоплює сфери: психологічну, педагогічну, дидактичну, управлінську та ін.

Діагностика освітньої діяльності учня включає: контроль, перевірку, облік, оцінювання, накопичення статистичних даних та їх аналіз, рефлексію, виявлення динаміки освітніх змін і особистісних прирощень учня, перевизначення цілей, уточнення освітніх програм, коригування процесу навчання, прогнозування подальшого розвитку подій.

Деталі

Батьківська категорія: Предметні методики

Категорія: Інформатика

Читати далі...