Мета: розширювати знання учнів про роль книги в житті людини, прищеплювати навички читацької культури, виховувати дбайливе відношення до книги, стимулювати самоосвіту школярів. (Для учнів 11 - 12 років)
Хід підготовки:
1. Розподілити завдання між учнями:
- - оформити плакати з висловленнями великих людей і прислів'ями, приказками про книгу й читання. (см.: Слово про книгу. М., 1969; Золоті розсипи. М., 1966; У світі мудрих думок. М., 1962; Чаша мудрості. М., 1978);
- - підготувати фотовиставку «За читанням книг» (фотографії самих активних читачів бібліотек);
- - стенд « чи Вмієш ти читати?», де розміщаються наступні книги: Дорохов А. Місто твоїх друзів. М., 1962; Леонтьев Н. Г. Книга - гарна або погана? (про мистецтво бути читачем). Л., 1971; Маршак С. Як друкували вашу книгу. М., 1960; Про книгу й знання (прислів'я й приказки російського народу). М., 1979; Цюрупа Э. Я. чи Вмієш ти читати? М., 1967 і ін.;
- - корисно зробити також виставку зіпсованих книг за назвою «Не губите книгу!»
- - підібрати матеріали й підготувати повідомлення про походження книги, про мистецтво читання; запросити на бесіду шкільного бібліотекаря й учителі літератури.
2. Вивчити читацькі інтереси школярів за допомогою питань:
- - Твій улюблений письменник?
- - Твій улюблений літературний герой?
- - Про що ти читаєш найбільше охоче?
- - Чи ведеш ти читацький щоденник?
3. Підготувати театралізоване подання й вікторину «По сторінках улюблених книг».
План-Конспект бесіди:
1. Вступне слово ведучого (тези):
Наш час - час великих досягнень науки, техніки, час чудових відкриттів. Але із всіх чудес, створених людиною, найбільш складний і великим А. М. Горький уважала книгу. У книзі укладений величезний духовний мир людства. Книга - самий могутній і самий універсальний засіб спілкування людей, народів, поколінь. Її називають єдиною машиною часу, за допомогою якої можна робити подорожі в небачені країни, у минуле, у майбутнє й сьогодення... Книга - вірний і незмінний наш супутник. Вона залишається головним джерелом, з якого ми черпаємо знання. Недарма К. Г. Паустовский писав: «Читайте! І нехай у вашім житті не буде жодного дня, коли б ви не прочитали хоч однієї сторінки з нової книги!»
У липні 1976 р. в іспанському місті Ла-Корунья був відкритий перший у світі пам'ятник книзі: двоє дорослих читають, а дитина високо підняла книгу, як би символізуючи її найбільший зліт у майбутньому.
2. Бібліотекар школи (або вчитель літератури) знайомить школярів з висловленнями великих людей про мистецтво читання:
«Читати - це ще нічого не значить; що читати і як розуміти що читається - от у чому головна справа». К. Д. Ушинский.
«Я засвоїв собі звичку робити виписки із книг, які я читав, мимохідь наносячи на папір свої міркування». К. Маркс.
«Треба поважати книгу, треба з повагою входити в цей храм думки». А. И. Герцен
«... любите книгу, вона полегшить вам життя, дружески допоможе розібратися в строкатій і бурхливій плутанині думок, почуттів, подій, вона навчить вас поважати людини ...» А. М. Горький.
Потім треба розповідь про виставку книг і про пам'ятку «Як стати гарним читачем».
Зміст пам'ятки
«Бери із книги якнайбільше. Помни, що читання - одна з найважливіших, потрібних, серйозних і прекрасних робіт. Не можна читати книгу, думаючи про іншому. Шкідлива звичка - тільки переглядати книги.
Якщо в книзі вам зустрінуться слова, фрази, незрозумілі по змісту, звертайтеся за роз'ясненням до словників, довідникам, енциклопедіям. Дуже добре, якщо ви намалюєте картинки-ілюстрації до тих книгам, які читаєте; випишіть у читацький щоденник найбільш понравившиеся висловлення.