Підсумкове заняття (заняття 16). Література

Підсумкове заняття з української мовиУКРАЇНСЬКА МОВА.
КОРЕКЦІЙНІ ЗАНЯТТЯ. 4 КЛАС
 
Мета: узагальнити знання учнів; стимулювати мовленнєву функцію; розвивати увагу, уяву, мовлення учнів; виховувати любов до рідної мови.
Обладнання: м'яч.

Хід заняття

І. Організаційний момент
 
Доброго ранку, доброго дня!
Зичу сьогодні, дітки, вам я,
Щоб були дружні, хоробрі, швидкі.
Гарними темпами до перемоги йшли!
 
- Утворімо, діти, коло, передамо тепло своїх долоньок своїм сусідам. А тепер передайте одне одному м'ячик і свої побажання.
- Сьогодні ми проведемо мовний турнір за вивченим матеріалом. Об'єднаймося у команди і працюватимемо дружно.

ІІ. Основна частина

►► Завдання 1

- Поясніть значення українських народних висловів.

1-ша команда «Питайлики»

● Тримати ніс за вітром.
● Язик до Києва доведе.

2-га команда «Всезнайки»

● У кишені вітер гуляє.
● Танцювати під чужу дудку.

►► Завдання 2

- Із окремих слів складіть прислів'я. Поясніть його зміст.

1-ша команда

Як, мова, саме, дорога, життя, рідна, людині.
Тому, хто треба, хоче, мало, знати, спати, багато.

2-га команда

Диво, українська, калинове, мово, наше, ти.
Людський, мова, скарб, є, то.

►► Завдання 3

- Доберіть антоніми.

1-ша команда                              2-га команда
Старий бук —                               Важкий пух —
Старі рукавиці —                         Складне завдання —
Старий журнал —                        Легке покарання —

►► Завдання 4

- Замініть слова в реченнях на антоніми.

1-ша команда

Перед дощем навкруги стає сонячно. (Похмуро)
Льодовитий океан знаходиться на півдні. (Півночі)
Це не фініш нашого змагання. (Старт)

2-га команда

Моя сестра уже дитина. (Доросла)
Я сьогодні прокинувся дуже рано. (Пізно)
Троє велосипедистів наближалися до початку змагань. (Кінця)

►► Завдання 5

- Хто кого переговорить?

Команди по черзі промовляють скоромовки. Хто це зробить швидше і правильніше?

►► Фізкультхвилинка
 
06.03.2015-2с          06.03.2015-2сс2
 
►► Завдання 6

Кожна команда по черзі пише слово, а інша — відгадує. Виграє та, яка відгадала більше слів.

- «Напишіть» у повітрі носом і підборіддям слова (наприклад: дієслово, прислівник, іменник тощо). Робити це слід з максимальним повертанням голови (літери мають бути високими і великими). Можна малювати в повітрі різні предмети, фігури та ін., писати слова. Виконуючи вправу, потрібно рухати шиєю плавно, без ривків і зайвого напруження. Тулуб тримати нерухомо, спину прямо.

Ця вправа поліпшує кровообіг головного мозку, роботу шийних хребців, позбавляє обличчя подвійного підборіддя.

►► Завдання 7. Гра «Відгадай хто це, що це?»

Капітани команд описують предмет, використовуючи прикметники, а суперники мають відгадати слово-предмет. Описувати слід чітко і коротко.

►► Завдання 8

- Знайдіть у тексті слова з часткою не. Запишіть їх у два стовпчики: у перший — прислівники, у другий — прикметники. Поясніть їх написання.

Українська народна пісня є особливим явищем у світовій культурі. Вона вражає нас, слухачів, багатством жанрів та стилів. Народна пісня є незбагненною й незрівнянною за своєю красою й простотою поезії.

Народна пісня творилася протягом багатьох віків і збереглася, дійшла до нашого часу. Вона звучить на сцені, на уроках музики в школі, удома під час сімейних свят.

Наш народ дбайливо зберігав ці пісні, передавав їх із уст в уста. В історії нашої країни були часи, коли розмовляти та писати рідною мовою забороняла влада. Незважаючи на це народна пісня звучала раніше і нині радує нас своєю красою.

У чому ж цілюща дія пісні? Це так званий спеціалізований жанр, у якому майже нічого, іншого, крім емоцій немає. Недарма пісня приваблює всіх: і виконавців, і слухачів.

►► Завдання 9. Мовні загадки

1-ша команда

Що стоїть посеред Одеси? (Літера «е»)
Яке слово має сорок а? (Сорока)
Гора і людина - що між ними стоїть? (Літера «і»)

2-га команда

Що стоїть посеред Землі? (Літера «м»)
Чого немає у вола, а є у корови, кози, коня? (Літера «к»)
Що є у Дніпрі, Дністрі й Десні крім риби? (Літера «Д»)

►► Завдання 10. Ребуси

Г1а                   пі2л                     ві3ло                       Пі100лет
пер6                 мі100                  100янка                   7я
за3мка             Ві3на                   100ляр                     3буна

►► Завдання 11

- «Відновіть» прислів'я та приказки.
- Доберіть до першої частини прислів'я другу, що відповідає за змістом.
 
Без добра...                                               вік не прохолоне.
Казало лихо...                                           ходить у світі тихо.
Добре діло...                                             як мине зле.
Раз добром налите серце...                       і лихо не родить.
Буде добре...                                             щоб не вийшло на добре.
Часок у добрі побудеш—...                      злу жди.
За доброю хвилею...                                 все горе забудеш.
Добро не пропадає, а...                            твори сміло.
Нема того злого...                                    не буть добру.
Добро не лихо...                                       зло умирає.
 
- Знайдіть у прислів'ях прислівники та доберіть до них синоніми та антоніми.

ІІІ. Підсумок заняття

Підбиття підсумків турніру. Визначення переможців.
 

ЛІТЕРАТУРА
1. Акимова М. К., Козлова В. Т. Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход. — М. : Знание, 1992.
2. Березіна О. Б. Логіка. 4 клас. — X. : Вид-во «Ранок», 2010.
3. Вигошський Л. С. Проблема возраста // Собр. соч. — Т. 4. — М., 1984.
4. Ілляшенко Т. Д. Чому їм важко вчитися? — К. : Почат. шк., 2008.
5. Кондратенко Л. Розумові здібності дитини. — К. : Главник, 2004.
6. Коробко С., Коробко О. Робота психолога з молодшими школярами. — К. : «Літера ЛТД», 2006.
7. Корчевська О., Кордуба Н. Нестандартні уроки з математики 1 4 класи. - Тернопіль, Астон, 2003.
8. Кулагина И. Ю. Личность школьника от задержки психического развития до одарённости: — М. : ТЦ «Сфера», 1999.
9. Пільбук Ю. З., Коробко С. Л., Кондратенко Л. О. Готовність дитини до школи / за ред. С. Максименка, О. Главник. — К. : Главник, 2004.
10. Скворчевська О. В. Ігрові методики роботи з учнями 1-4 класів. — X. : Видавнича група «Основа», 2007.
 
 
Навчальне видання «Корекційні заняття. 4 клас» / Упоряд.
Муращик Е. М. – К66 Х. : Вид. група «Основа», 2014. – 94,[2]с. –
(Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 11 (131)).

Останні статті

Нові виховні заходи