ПІЗНАВАЛЬНО-ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ВІКТОРИНА «ХТО, ХТО У ВОДИЧЦІ ЖИВЕ?»

ПІЗНАВАЛЬНО-ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ВІКТОРИНА «ХТО, ХТО У ВОДИЧЦІ ЖИВЕ?»ВИХОВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ
МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
 
Мета: поглиблювати й розширювати знання учнів про природу; збагачувати знання про тварин — риб, значення їх для людини, заходи щодо їх збереження; розвивати мислення, пізнавальні інтереси; викликати бажання цікавитися життям, звичками тварин; виховувати дбайливе ставлення до природи.

Гасло:
 
Варті всі життя на Землі,
І мусять це знати великі й малі.
 
Обладнання: карта півкуль; добірка слайдів «Риби»; ілюстрації за темою «Річки, моря, океани».

Хід заходу

І. Організаційний момент

У ч и т е л ь. Якщо ви правильно відгадаєте загадку, то дізнаєтеся, хто все своє життя проводить у воді.
 
Має хвіст, та не літає,
Має рот — не розмовляє.
Можеш вудкою спіймати
І загадку відгадати. (Риба)
 
ІІ. Основна частина

1 - й  у ч е н ь
 
Рибка плаває в водиці,
Рибці весело гуляти.
Рибко, рибко-витівнице,
Хочем ми тебе впіймати!
Рибка воду сколихнула,
Хліба крихітку взяла,
Рибка хвостиком майнула,
Рибка хутко попливла...
 
У ч и т е л ь. Зверніть увагу, будь ласка, увагу на фізичну карту, де зображено нашу планету Земля. Скільки тут синього кольору! Це океани, моря, ріки — синім кольором на карті позначають воду. Відомо, що найперші живі організми на Землі з'явилися саме у воді. І сьогодні в ній живе сила-силенна тварин та рослин.

А що ж це за живі організми, що постійно знаходяться у воді? Так, це, звісно, риби. Про них кажуть: «Риби — діти води». Вони живуть і у солоній воді, і у прісній.

У світі риб велика кількість — морські, річні, озерні, ставкові й акваріумні.

Риби — тварини, тіло яких укрите слизькою лускою. Вони дихають киснем, розчиненим у воді.

2 – й   у ч е н ь
 
У тихому морі темніє,
Прозора глибока вода,
Немов оксамит, зеленіє.
На хвилях зелених тремтять
Червонії іскри блискучі...
А де корабель наш пробіг,
Дорога там довга й широка
Біліє, як мармур, як сніг,
І ледве примітно для ока
Рожевіє пінистий край.
                                    Леся Українка
 
►► Конкурс 1. «Хто, хто живе у морі на широкому просторі?»

У ч и т е л ь. Що про море знаю я? (Дати відповіді на запитання.)

● Чому моря, зазвичай, синього кольору? (Морська вода відбиває колір неба.)
● Які ви знаєте «кольорові» моря нашої планети? (Біле, Жовте, Червоне, Чорне)
● Хто з представників тваринного світу найефективніше очищує морську воду? (Губки та черепашки)
● Як відомо, моря весь час поповнюються прісною водою річок. Проте солоність морської води не зменшується. Чому? (Вода з поверхні моря весь час випаровується.)
● Чому глибоководні морські риби, коли їх витягнути на поверхню, роздуваються і лопаються? (Усередині них такий самий тиск, як і зовні, на великій глибині. На поверхні він нічим, не врівноважується, тому під дією внутрішнього тиску ці риби роздуваються і лопаються.)
● Якого кольору кров у риб? Чи буває у морських тварин кров блакитного кольору? А зеленого? (Червоного. Блакитна кров у восьминогів. Зеленою видається червона кров на глибині.)

У ч и т е л ь. Глибоко-глибоко в морі завжди темно. Тільки іноді пропливають ліхтарики — це світяться глибоководні риби. Так вони розрізняють одна одну в темряві. Розпізнавальні вогники у кожної рибки різні — в одної плямки на боці, в іншої — очі, у третьої зуби, а у великорота — ліхтарик на кінчику хвоста. Одним рибам світло допомагає відлякувати хижаків, іншим — полювати.

►► Конкурс 2. «Хазяйнує в морі рибка.

Вона плава швидко, швидко...»

● В морі рибка золота кораблі переверта. (Кит)
● Риба, яка найшвидше рухається. (Меч-риба, за 1 с долає 25 м)
● Яку рибу називають «морським язиком»? (Камбалу)
● Назвіть рибу, яка має таку саму назву, що й небесне світило. (Місяць-риба)
● Назвіть найбільшу у світі рибу. Якими є її розміри? (Китова акула; завдовжки приблизно 30 м.)
● Назвіть найбільшу промислову рибу, яка живе в морських та річкових водах нашої країни? (Білуга)

1 – й  у ч е н ь
 
Вісім ручок-ніжок має,
Ними здобич затискає,
Плавати б без них не зміг
Хитрий, спритний Восьминіг.
 
2 – й  у ч е н ь
 
Спритна, сіра та зубаста —
Серед хвиль майнула.
Це найшвидша в світі риба —
Це хижа Акула.
 
3 – й  у ч е н ь
 
Хоч нема копит у нього,
Він швидкий у рухах!
Вправно скаче Морський коник
На підводних луках.
 
4 – й  у ч е н ь
 
Хтось фонтанчики піщані
Може випускати.
То лежить на дні морському
Камбала плеската.
 
5 – й  у ч е н ь
 
Хижа родичка акули
За тунцем женеться...
Довгий, гострий має ніс —
Риба-меч зоветься.
 
6 – й  у ч е н ь
 
Схожа на красиву квітку,
Може вжалити жахливо.
Колихається медуза —
Це морське прозоре диво.
 
7 – й  у ч е н ь
 
Океанами мандрує
Від поверхні до глибин,
Найрозумніша тварина,
Добрий друг людей — Дельфін.
 
8 – й  у ч е н ь
 
Величезний та поважний
Океан він борознить.
Ось фонтан підняв у морі —
Це найбільший кит не спить.
 
9 – й  у ч е н ь
 
Головастий, невеликий
Скаче у воді мілкій!
Це найменша рибка в морі,
Звуть її бичок прудкий.
 
10 – й  у ч е н ь
 
Довгоносий та великий
Проти течії пливе.
Хоч осетр любить ріки,
Часом і в морях живе.
 
11 – й  учень
 
Любить рибку смачну з'їсти.
Відпочить на берег злісти.
Хоч незграбний він на суші,
Тюлень в морі спритний дуже.
 
12 – й  у ч е н ь
 
У холодній Антарктиді
Ловить у морях рибин,
І хоча літать не вміє —
Може гарно плавать він.
Має одяг чорно-білий.
Серед всіх пташок один
Має пір'я найтепліше -
Добрий та гладкий пінгвін.
 
У ч и т е л ь. Життя в океані, морях вирує і біля берега, і у відкритому просторі, і в глибокому лоні вод. Плаває хитра рибка прилипала. Точніше, вона не плаває, а їздить. Прилипне спинним плавником-присоскою до животика акули і мандрує, шукаючи поживу. Відлипне, попоїсть та й чекає на іншого перевізника.

Більшість риб отримали назву за формою тіла (наприклад, риба-пилка, риба-меч, риба-місяць). Плеската, як млинець, камбала завжди лежить на дні. Знайти п важко: вона постійно змінює колір. На жовтому піску стає жовтою, на темному мулі — темніє, на картатих камінцях — картата.

А в тілі електричного ската заховано щось схоже на живі батарейки, що разом дають сильний електричний розряд.

А ось казкові дерева на дні моря. Це — коралові рифи. А між ними, ніби різнокольорові метелики, плавають риби коралових рифів.

Навіть квіти у морі ростуть. Пелюстки — це щупальці, жалючі, мов кропива. У середині чашечки — рот. І не квіти це зовсім, а морські тварини — актинії. Замешкається рибка — миттю попаде актинії на обід.

Риби вміють стрибати і навіть літати. Так рибки-стрибунці вистрибують із води, вправно відштовхуючись хвостиком, стрибають на березі, полюють на невеликих крабів та комах, залазять навіть на прибережні кущі.

Летюча рибка, коли бачить хижака, розганяється, вистрибує з води, розправляючи у повітрі плавці-крила, і летить над хвилями досить далеко — від 100 до 400 м.

►► Цікаве про природу

1 - й учень. Чи чули ви колись про морського півня? Цей дивовижний півень прогулюється морським дном на красивих плавниках, що подібні до пальців. Плавники пофарбовані в червоний, синій та оранжевий кольори.

Звісно ж, морський півень співає. Його досить голосне бурмотіння і хрипіння записано на плівку і неодноразово передавалося по радіо.

2 - й  у ч е н ь
 
Плине білий човник,
Хвилечка колише,
Хвилечка гойдає;
Плине білий човник,
Вітер ледве дише,
Ледве повіває.
                        Леся Українка
 
У ч и т е л ь. Де можна споглядати таку картину влітку? Звісно, на річці.
 
3 – й  у ч е н ь
 
Ми над річкою гуляли,
Трави ноги лоскотали,
Верба вітами горнула,
Рибка хвостиком майнула.
 
4 – й  у ч е н ь
 
Гарно, гарно на ріці,
Вудочку держу в руці.
Хвилька котиться, співає,
Рибка черв'ячка шукає.
 
►► Конкурс 3. «У річці нашій весело...»

У ч и т е л ь. А що, що про річку знаю... (Дати відповіді на запитання.)

● Чому течія річки посередині швидша, ніж біля берегів? (Течія біля берегів сповільнюється внаслідок тертя води об ґрунт.)
● Чим пояснити явище «цвітіння» водойми? («Цвітіння» води спричиняють різні водорості.)
● Яка рослина України має найменшу квітку і живе у воді? (Водоплавна ряска. Діаметр її становить усього 0,5 мм.)
● Чи п'є жаба воду? (Ні. Потрібна для неї вода надходить до організму тільки через шкіру, що поглинає вологу і виділяє її.)
● Де зимують раки? (У норах, на берегах річок і озер)

У ч и т е л ь. Чи відомо вам, що є риба-мандрівник — горбуша? Поки вона росте — плаває морями. Але коли настає час відкладання ікри, горбуша швидко мчить у річку, де колись народилася сама. Довгий та важкий шлях долає рибина. Водопади, мілина, пороги, інколи доводиться їй навіть переповзати, доки дістанеться рідної затоки чи річки. На місці вона риє ямку, відкладає ікру, а сама знесилено гине. Мальки горбуші, щойно з'являться із ікринок, дістануться річкою моря.

5 – й  у ч е н ь
 
Ловить вдень комашок,
Високо стрибає,
А вночі зелена жаба
Кумкає-співає,
Рибкам маленьким
Слати заважає.
 
6 – й  у ч е н ь
 
Ця річкова ненажера
В засідці на дні сидить.
Тільки і чекає щука
Де б рибинку ухопить.
 
7 – й  у ч е н ь
 
Річковою свинею зветься,
Цілий день на дні пасеться.
Сом вусатий, товсті боки,
Так нагулює жирок.
 
8 – й  у ч е н ь
 
Блискає луска срібляста
Та червоні плавники.
Це карась веселий в річці
Вальс танцює залюбки.
 
9 – й  у ч е н ь
 
Спить старий сердитий сом,
Сниться йому сьомий сон,
Сонце пестить поплавок,
Сом сопе на весь ставок.
 
10 – й  у ч е н ь
 
Його зловив я на гачок,
Оглянув зблизька переможно.
Рибина з гострих колючок,
Жаль, доторкнутися не можна.
Зветься йоржиком рибина, —
Засміялась дзвінко Зіна.
 
►► Конкурс 4. «А я знаю рибку цю...»

● Скільки років живе щука? (Щука може жити 200-300 років.)
● Які тварини ростуть протягом усього життя? (Така здатність характерна тільки для риб.)
● Яка риба не має луски? (Сом)
● Яку промислову рибу вважають свійською? (Коропа)
● Чи заплющує риба очі, коли спить? (Ні, адже в неї відсутні повіки.)
● Назвіть риб, які мають вусики. (Сом, короп, в'юн, судак, сазан)
● Хто двічі народжується, а один раз помирає? (Риба)
● Які риби довго живуть? (Сом живе 60 років, білуга — понад 100 років, щука — 200-300 років.)

Куди пливе відкладати ікринки річковий вугор? (До Атлантичного океану, Саргасового моря)

У ч и т е л ь. Навесні риби відкладають ікру. Кожна ікринка — це яєчко риби. Із ікринок проклюнуться крихітні діти-мальки. Деякі риби залишають ікринки на водоростях, камінні, корчах, а деякі мостять із трави гнізда (колюшка), риють ямки (бички).
 
14.02.2015-1-1фPG
 
1 - й  у ч е н ь. Йоржик нагадує їжачка — так само колючий. Ця риба дуже живуча: кинеш його на лід — замерзне, а в теплі відійде і знову попливе.

2 - й  у ч е н ь. Карась — невибагливий. Може жити в стоячій воді. Живиться всім. Колись на Сході карасів держали у вазах з водою, якими прикрашали помешкання.

3 – й  у ч е н ь. Плотвички дуже схожі на ластівок — швидкі, спритні, хвостик виделкою, роздвоєний. За червоні плавнички рибалки зовуть їх краснопірками.

4 – й  у ч е н ь. Лини на суші вкриваються плямами, якимось дрантям. Це на них затвердіває слизь, потім шерхне і відпадає. За здатність линяти риба отримала свою назву.

5 - й  у ч е н ь. Щуку рибаки прозвали річним вовком. Вона нападає на великих і маленьких рибок. Якщо щука голодна, то може затягти на дно каченя чи гусеня.
 
14.02.2015-1-2фPG

6 - й  у ч е н ь. У щуки є ще одна назва — річковий санітар. У першу чергу вона полює на хворих риб, тим самим очищуючи водойми, не дає поширюватися різним хворобам.

У ч и т е л ь. Назвіть незвичайну ріку, яка нікуди не тече. Вона має скляні береги — це акваріум. Акваріум — частина підводного світу, який перенесли в дім. Плавають різнокольорові рибки — блакитні неони, червоні барбуси, прозорі — вуалехвости, сріблясті — скалярії, очкасті звіздочоти й телескопи, казкові золоті рибки.

Люди вивели багато акваріумних рибок. Родоначальником багатьох з них був звичайнісінький карасик. Коли ви побажаєте утримувати вдома акваріум, то слід ближче дізнатися про азбуку акваріуміста-початківця, прочитати книги про риб, про акваріуми. Необхідно влаштувати для рибок затишний дім, порадитися, чим їх годувати, які рослини посадити в акваріум, яких равликів запустити у воду.
 
14.02.2015-1-3фPG

7 - й  у ч е н ь
 
Ми над річкою гуляли,
З водичкою розмовляли:
- Пливи, пливи, річечко, голуба,
Живи й розмножайся, рибко золота!
 
ІІІ. Підсумок заходу

У ч и т е л ь. Біологічній науці відомо приблизно 20 000 риб. Дивовижний світ та їх поведінку вивчає наука іхтіологія. Учені-іхтіологи спускаються на дно морів, океанів, рік у спеціальному одязі, скафандрах або барокамерах і вивчають підводний світ.

Своєю діяльністю людина впливає на водну систему не тільки окремо взятої країни, а й планети в цілому. Тому ріки, моря, озера потребують захисту й охорони.

Створюючи штучні водосховища на ріках, греблі людина змінює ландшафт, клімат, швидкість водообміну у ріках, життя риб. Греблі не пускають рибу в одвічні місця її нересту. Тому її стає менше. Білуга, осетр, севрюга, жерех, судак... Список можна продовжувати. Вони не можуть на мілині знайти зручні місця, щоб відкласти ікру. Від хімічних речовин, промислових неочищених стоків риба гине.

Для людини риба — корисний, цінний харчовий продукт. Смакує риба варена, солона, жарена і, навіть, свіжа. А ще її коптять, маринують, заморожують, роблять консерви. Але спочатку рибу слід зловити. Тому в море виходять спеціальні риболовецькі судна (кораблі). Рибаки недаремно говорять: «Море — наше поле». А щоб нива родила, за нею слід дбайливо доглядати. Докладімо зусиль до цієї корисної справи.
 
13.02.2015-2с     13.02.2015-2сс
 
13.02.2015-2ссс              13.02.2015-2сссс

1 - й  у ч е н ь
 
Гуляй,гуляй, рибко,
У синьому морі.
Будем, рибко, друзями
Ми з тобою.
 
2 - й  у ч е н ь
 
Синю річку будемо берегти,
Щоб спокійно жити риби могли.
Плескай, рибко, хвостиком по воді,
Не завдамо шкоди ми тобі.
 

ЛІТЕРАТУРА

1. Границя Т.А. Предметний тиждень із природознавства у початковій школі // Початкове навчання та виховання. — 2011. — № 16-18.— С.66-81.
2. Заплатная С. М., Курочкина Т. А. Что ти знаешь о рыбах. — К. : Веселка, 1990.
3. Медюк І. Цікаве навколо нас. Завдання для інтелектуального самовдосконалення // Початкова освіта.— 2011. — № 14. — С. 21-23.
 
 
Навчальне видання «Виховання екологічної культури
молодших школярів. Частина І» / О. В. Депетист, В. В. Чала,
Н. А. Ярова – Х. :Вид. група «Основа», 2014. – 110,[2]с. – (Б-ка
журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 6 (126)).

Останні статті

Нові виховні заходи