Таблиця множення на число 8. Таблиця ділення на 8. Знаходження частин числа

Таблиця множення на число 8. Таблиця ділення на 8МАТЕМАТИКА, 2 КЛАС. ЗАНЯТТЯ 16
 
Мета: розвивати в учнів уміння застосовувати таблицю множення на число 8 та ділення на 8 під час розв'язування прикладів та задач; удосконалювати вміння виконувати арифметичні дії з величинами; виховувати бажання більше знати про математику.
Обладнання: картки для опитування; демонстраційний матеріал.

Хід заняття

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Усні обчислення

- Знайдіть: п'яту частину 2 дм; четверту частину 2 дм; третю частину 3 дм.

2. Гра «Зірви яблуко»

На таблиці намальовано яблуню. На гілках прикріплено малюнки яблук, на яких записано вирази. Учні по черзі «зривають» яблука, виконують обчислення.
 

18 : 3 + 16

25 : 5 • 4

8 • 8 - 60

49 : 7 + 25

7 • 8 - 20

7 • 8 - 20


ІІІ. Робота над темою заняття

1.Робота в парах (за картками)

Картка 1

5 • 8 - 15                            4 • 7 - 12
6 • 8 - 30                           (34 - 29) • 8
2 • 7 + 5                            36 : 4 + 10
 
Картка 2

7 • 7 - 20                           3 - 8 : 4
6 - 6 + 30                          12 : 4 - 8
20 : 4 – 5                           27 : 3 - 4

Картка 3

42 : 7 + 45                         (76 - 71) • 9
8 • 7 - 32                           32 : 8 : 2
4 • 8 - 12                           49 : 7 • 3

2. Розв'язування задач

● Довжина стрічки 36 см. Якою є довжина чверті стрічки?
● У класі 16 дівчаток. Половина всіх дівчаток займається танцями. Скільки дівчаток займаються танцями?

3. Розв'язування прикладів

(28 + 20) : 8                       (9 - 5) • 8
64 : 8 + 1                           8 • 5 + 25
(15 + 17) : 8                      40 : 8 + 17

►► Фізкультхвилинка

4. Робота в зошитах

1) Обчисліть.

5 • 7 + 12                          15 : 3 + 55
16 : 2 - 3                            5 - 9 - 34
21 : 3 + 5                          24 : 4 - 6

2) З'єднайте відповіді з виразами.

8 • 3 - 19                          15
42 : 7 + 9                         87
8 • 9 + 15                         16
4 • 7 - 12                          5

3) Розв'яжіть задачу.

Майстер виготовив 24 деталі, а учень - 6 деталей. У скільки разів більше деталей виготовив майстер, ніж учень?

4) Накресліть квадрат зі стороною 8 см. Знайдіть його периметр.
04.01.2014-1с5) Порівняйте.

56 : 7 □ 8                       64 : 8 □ 9
48 : 6 □ 9                       72 : 9 □ 6
 
5. Вправа «Незавершені фігури»

Дітям роздають аркуші паперу з намальованими на них геометричними фігурами (колами, квадратами, овалами, трикутниками, ламаними лініями, тощо). Учні за 2 - 3 хв. домальовують фігури так, щоб утворилися предметні фігури. Демонструють та пояснюють свій малюнок.
04.01.2014-1сс1
 IV. Підсумок заняття

- Ось і добігло кінця наше заняття.
- Що вам сподобалося?
- Які завдання виявилися складними?
 
 
Навчальне видання «КОРЕКЦІЙНІ ЗАНЯТТЯ. 2 КЛАС».
Серія «Бібліотека журналу "Початкове навчання та виховання"»,
випуск 9 (129), Харків, Видавнича група «Основа», 2014

Останні статті

Нові виховні заходи