- 1. Визначення психології як науки, її завдання.
- 2. Основні галузі психології.
- 3. Місце психології в системі наук.
- 3. Методи психології.
- 4. Свідомість людини, її розвиток. Відмінність свідомості людини від психіки тварин.
- 5. Основні форми прояву психіки та їхній взаємозв’язок (психічні процеси, стани, властивості).
- 6. Основні напрями психології.
- 8. Особистість, її структура.
- 9. Класифікація груп, їхня характеристика.
- 10. Колектив як високорозвинена мала група, його розвиток, формування
- 11. Потреби. Ієрархія людських потреб (за Маслоу).
- 12. Поняття про спілкування. Вербальні і невербальні засоби спілкування.
- 13. Функції та структура спілкування.
- 14. Діяльність та її етапи. Види діяльності.
- 15. Індивід, особистість, індивідуальність.
- 16. Взаємозв’язок біологічного та соціального в особистості.
- 17. Формування і розвиток особистості.
- 18. Соціалізація особистості. Основні механізми соціалізації особистості.
- 19. Самосвідомість та „Я-концепція” особистості.
- 20. Сутність темпераменту. Історія розвитку вчення про темперамент.
- 21. Психологічна характеристика типів темпераменту.
- 22. Темперамент, його види, прояв у життєдіяльності.
- 23. Характер особистості. Природні і соціальні передумови його формування.
- 24. Акцентуація характеру. Етапи формування характеру.
- 25. Здібності, їх розвиток і формування.
- 26. Структура здібностей: загальні та спеціальні здібності.
- 27. Пізнавальні психічні процеси, їх характеристика.
- 28. Поняття про емоції та почуття. Їх функції в житті людини.
- 29. Основні якості і форми переживання почуттів.
- 30. Поняття про волю. Зв'язок волі з характером.
- 31. Психічні стани, їх роль у життєдіяльності.
- 32. Увага. Класифікація, якості уваги.
- 33. Поняття про відчуття. Види відчуттів. Значення відчуттів у житті людини.
- 34. Поняття про сприймання. Закони сприймання.
- 35. Поняття про пам'ять. Роль та місце пам’яті в системі психічних процесів.
- 36. Види пам'яті.
- 37. Основні процеси та механізми пам’яті.
- 38. Мислення як вища форма пізнавальних психічних процесів.
- 39. Мова – матеріальна основа мислення.
- 40. Логічні форми мислення.
- 41. Види мислення, їхні особливості.
- 42. Мислительні дії й операції.
- 43. Уява. Процеси уяви.
- 44. Уява і творчість. Талант. Геніальність.
- 45. Педагогіка як наука. Предмет і завдання педагогіки.
- 46. Антична педагогіка та школа в епоху середньовіччя.
- 47. Педагогічна думка в епоху Відродження.
- 48. Освіта і розвиток педагогічної думки в Україні.
- 49. Педагогічна система Я.-А. Коменського.
- 50. Дидактика, її функції та завдання. Виникнення і розвиток дидактики.
- 51. Форми організації навчання. Історичний розвиток форм навчання.
- 52. Форми і методи навчання у вищій школі.
- 53. Методи контролю навчання. Тести успішності. Форми тестових завдань.
- 54. Сучасні види навчання. Модульно-рейтингова система навчання.
- 55. Освіта за кордоном.
- 56. Виховання як компонент педагогічного процесу, його особливості.
- 57. Основні напрями виховання.
- 58. Методи і прийоми виховання.
- 59. Видатні вчені-педагоги.
- 60. Сім’я – основний осередок виховання дітей та молоді.
-
-
Категорія: Скарбничка