Інтегрований урок 4 клас Тема: Таємниці міста Лева. Звідки в міста назва Львів

Інтегрований урок 4 клас Тема: Таємниці міста Лева. Звідки в міста назва Львів

Зінтегровано зміст навчальних предметів: літературне читання, розвиток мовлення, Я у світі, трудове навчання.

Формування предметних компетентностей: розширювати знання учнів про історію рідного краю, учити усвідомлено сприймати і аналізувати текст, розвивати вміння ставити запитання, висловлювати свої думки,  активізувати й систематизувати знання учнів про літературний жанр легенди і її особливості; ознайомити з походженням назв міст, учити виразно читати поетичний твір, удосконалювати вміння використовувати інтонаційні засоби виразності мовлення; учити користуватися додатковими  джерелами  інформації; розвивати зв`язне мовлення, збагачувати лексичний запас; навчити бачити красу рідного краю, пишатися людьми, які прославили рідний край в різні часи; розвивати інтерес до вивчення історії своєї країни.

Формування ключових компетентностей: уміння вчитися: формувати вміння висловлювати рефлексивні та оцінні судження, прогнозувати в межах певного завдання, розширювати вміння порівнювати, виділяти характерні риси;

  комунікативні: удосконалювати здатність співпрацювати в парі, групі,

колективі;

  громадянської: сприяти усвідомленню своєї належності до певного етносоціального середовища, виховувати любов до рідного краю, викликати почуття гордості за людей, які прославли Львів;

  інформаційної: вдосконалювати вміння добувати, осмислювати, опрацьовувати та використовувати інформацію з різних джерел, користуватися різноманітною довідковою літературою.

  Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

  Обладнання: наочний план уроку, леви-іграшки, дівчинка-левеня, виставка книг про Львів, презентація на електронному носії, матеріали для проекту про визначних львів`ян, малюнки, ілюстрації левів, картки для роботи в групах, пластилін.

Хід роботи:

  1. Організація класу.

- Сьогодні ми будемо мандрувати нашим рідним містом Львовом.

До нас на урок завітало Левенятко, яке мандруватиме з нами і розкаже план уроку  (левеня кріпить на дошку план).

  1. Повідомлення теми і мети уроку.

    Наш край в давнину

    Робота над віршем "Звідки в міста назва Львів"

    Легенди

    Пісні, вірші про Львів

    Творча робота

    Визначні люди Львова

    Цікавинки

    Презентація

    Робота з пластиліном "Лев -символ міста"

    Вікторина

  1. Виконання пісні  Левенятком  "Левеня із міста Лева".
  • - Щоб підняти всім настрій я заспіваю про себе пісеньку.
  1. II. Опрацювання нового матеріалу.
  2. Робота в парах. 

Читання розповіді  "Наш край в давнину".  Інтерактивна вправа "Позначки" (діти роблять на полях листка позначки "Знаю", "Не знаю", "Хочу дізнатися").

- Що було відомо?

- Що нового дізналися?

- Що зацікавило? Здивувало?

  1. Опрацювання вірша "Звідки в міста назва Львів".
  • Ø читання вірша вчителем і учнями: ланцюжком, мовчки, вголос, вибіркове;
  • Ø словникова робота;
  • Ø бесіда за прочитаним;

- Що дізналися про назву міста?

- Як читати слова молодшого брата? Старшого?

- Які історичні події пов`язані  зі Львовом?

(облога  Хмельницьким Львова, Максим Кривоніс здобув у 1648 р. Високий Замок, страта Підкови)

  1. Робота в групах.

Робота над народною легендою "Місто Лева". Методика "Передбачення".

  • Ø мовчазне читання легенди;

- Які легенди про Львів знаєте?

- Назвіть особливості легенди як літературного твору.

  • Ø перевірка сприймання прочитаного;

- Прочитайте слова тексту, які підкреслюють силу характеру князя.

  • Ø висловлення оцінних суджень про вчинки персонажів;

- Назвіть головних героїв легенди; другорядних.

  • Ø складання кінцівки легенди з використанням опорних  слів.
  • - Як, на вашу думку,  могла б закінчитися легенда?

   Опорні слова: люди, на захист, від ворогів.

- Що є спільним в усіх варіантах назви міста?

- Чим подібні вірш і легенда? Чим відрізняються?

          Фізкультхвилинка

 Пісня "Панночка зі Львова"

                   (виконує підготовлена учениця)

  1. Робота в парах. Технологія  "Пошук інформації", "Питання-відповідь".

- Знайдіть інформацію про львів`ян, яких знає світ.

    1 група про  С. Крушельницьку, Руслану Лижичко

    2 гр. про Миколу Лисенка, Ференца Ліста

    3 гр. про Івана Федоровича,

    4 гр. про Івана Франка, Микола Колесса

    5 гр. про Андрея Шептицького, Йосипа Сліпого

    6 гр.  М. Грушевського

- Що цікавого дізналися про цих людей? Чим вони прославилися?

- Поставте одна група іншій запитання і перевірте відповідь.

  1. Створення проекту "Львів`яни, яких знає світ".
  2. Перегляд презентації  "Це придумали ми". Технологія "Мікрофон".

  - Згадайте, що придумали львів`яни?

    Гасова лампа                 Пошта                                  Перша аптека

    Кінний трамвай             Перший буквар                 Братська школа

    Перша залізниця           Сейсмічна станція              Найдовший водогін

  1. Робота з пластиліном "Лев- символ міста".

     Лев який? Грізний, страшний, сильний, гордий...

     Хвилинка-цікавинка "Скільки левів у Львові"

  • - Опрацюйте подані додаткові джерела інформації та знайдіть відповідь на запитання  "Скільки левів у Львові?"
  • Ø організація робочого місця;
  • Ø розгляд ілюстрації. Обговорення етапів виконання виробу.
  • Ø практична робота учнів;
  • Ø виставка робіт.
  1. Робота в групах. Методика  "Сенкан".

Львів - Красиве, старовинне

Дивує, надихає, зачаровує

Львів - старовинне місто України

III. Підсумок уроку.

 - Що сподобалося на уроці?

 - Що нового дізналися?

 - Які люди прославили Львів?

  • Ø Технологія "Взаємні запитання"

Підготуйте запитання для своїх товаришів за змістом уроку.

  • Ø Метод "Прес".

   Я вважаю, що Львів таємниче місто...

  • Ø Домашнє завдання.

 Твір - міркування  "За що я люблю Львів"

Джерело: журнал “Початкова школа”,2016 ,№4. Автор статі Виктория Марсенко -  вчитель початкових класів