Урок, розвитку зв’язного мовлення, Твір-міркування "Кого я вважаю своїм другом?"

Урок, розвитку зв’язного мовлення

Тема. Твір-міркування "Кого я вважаю своїм другом?"

Мета. Закріплювати навички правильно буду­вати текст-міркування, вчити усвідомлювати абс­трактно-загальні поняття; розвивати зв'язне мов­лення, увагу, пам'ять, мислення, уміння логічно й послідовно викладати думки на папері, словесно передавати свої почуття й переживання; виховувати людяність, гуманізм у стосунках, великодушність, скромність, бережливе ставлення до природи.

Обладнання: презентація, музичний запис, портрети відомих людей, "Пам'ятки", картки для індивідуальної роботи, таблиці з української мови.

Хід уроку

  1. Організація класу. Створення позитивного

настрою.

  • 1. Слухання вірша  (Слайд)

Всі сідайте, діти, тихо,

Домовляймось — не шуміти...

Щоб не було нам мороки, —

Всі готові до уроку?

То ж гаразд, часу не гаємо,

І урок розпочинаємо.

  1. Мотивація навчальної діяльності.
    • 1. Вправа "Мікрофон". (Слайд).
  • — На сьогоднішній урок ми візьмемо... (старан­ність, охайність, спостережливість, працьовитість, доброзичливість, товариськість, спритність, гарний настрій...)
    • 2. Ознайомлення з гаслом уроку
  • — А працювати ми будемо під гаслом: (Слайд).

Думати і міркувати,

Твори гарно написати!

  1. Актуалізація опорних знань учнів.

Бесіда.

  • — Що таке текст?
  • — Які типи текстів знаєте?
  • — Яке питання можна поставити до тсксту-розповіді, тексту-опису, тексту-міркування?
  • — З яких частин складається текст-міркування? {Слайд).

твердження

доказ

висновок

  1. Повідомлення теми уроку.

— Сьогодні ми будемо вчитися писати твір-міркування за темою "Кого я вважаю своїм другом?"

4.1. Вправа  "Гронування". Робота в групах (Слайд).

                       будує

 

пташка

висиджує

        навчає

доглядає

          літає

 

         співає

годує              піклується

      щебече

Людина

співає                мріє

будує                                         літає

малює                                     працює

піклується                          навчає

Які слова спадають тобі на думку, коли чуєш слово друг?

  • — Давайте напишемо ці слова на промінчиках сонця. (Слайд).

4.2. Огляд виставки відомих людей рідного краю. України, світу.

— Пригадайте прізвища людей, яких знають у всьому світі за їхні чудові добрі справи. (Т.Г. Шев­ченко, Леся Українка, К.Білокур, С.Ротару, Л Каде- нюк, О.Лісогор...)

Тарас Григорович Шевченко - український поет, письмен­ник (драматург, прозаїк), художник (живописець, грапер), громадський та політичний діяч, фольклорист, етнограф... (Кращий учень розповідає про геній великого Тараса).

Леся Українка народилася 25 лютого 1871 року у місті Звягель на Волині (тепер Новоград-Волинський). Леся вже змалку виявила свій талант: ше коли мала дев'ять років, написала перший свій віршик. У своїх творах вона закликає земляків боротися за кращу долю, палко любити свій народ і батьківщину. Вона навчає нас відважності, сміливості й завзяття, - "сором хилитися, долі коритися"

Катерина Білокур. Життєвий і творчий шлях К.Білокур був нелегким. Народилася вона 7 грудня 1900 року в селі Богданівці Пирятинського повіту (Полтавщина, нині Яготинський район Київської області) в бідній селянській родині. Безрадісно пройшли її дитячі та юнацькі роки. Читати і писати вона навчилася за букварем, який хтось їй подарував. "На цьому моя освіта початкова, середня і вища  закінчилася", - з сумом писала Катерина Білокур, згадуючи своє нелегке минуле.

Ім'я Катерини Білокур, самобутньої художниці з народу, яка о своїх чудових полотнах втілила невмирущу красу яскравої української природи, назавжди  вписане в істо­рію народного мистецтва.

Софія Ротару. Народилася 7 серпня 1947 року в селі Маршинці Новоселицького району Чернівецької області А багатодітній родині. Почала співати з першого класу, брала участь у шкільному і церковному хорах. У юності займалася в драмгуртку, співала народні пісні у художній самодіяльності, перемагаючи в районних і республікан­ських конкурсах. Українська естрадна співачка. Народна артистка України…

Леонід Костянтинович Колонок (народився 23 січня 1951 р., Клішківці) - перший космонавт незалежної України, народний депутат України 4-го скликання. Народний посол України, Герой України.

Олег Володимирович Лісогор - український плавець, майстер спорту міжнародного класу, Неодноразово ставав призером і чемпіоном світу, переможцем першості Європи. Закінчив Київський університет фізкультури і спорту

- До чого закликав у своєму оповіданні В.О.Су- хомлннськнй "Який слід повинна залишити людина на землі"? {Відповіді дітей, спираючись па слайд).

- Отже, ми живемо для того, щоб творити добро на землі. Це можуть бути великі і молі справи, але дуже необхідні тим, хто мешкає поруч із нами.

  • 3 Прочитайте байку Езопа “Двоє приятелів і ведмідь" у зошиті, с. 36. (Слайд).

- Знайдіть і підкресліть головну думку тексту.

- Придумайте і залишіть свій заголовок до тексту.

- Які твори про дружбу тобі доводилося читати?

  • 4 Робота в парах. Гра "Наповни скарбницю".

 -Людина - великий маг-чародій, творець добра. І про це ми можемо почерпнути з бездонної криниці народної мудрості.

- З'єднайте праву і ліву колонки слів та слово­сполучень так, щоб утворилося прислів'я.

  • Роби добро.                                              а людина місце,
  • Майстром ніхто не вродився,                й малого діла не зробиш,
  • Для нашого Федота                                воно добром вернеться,
  • Без старання                                            а людина – розумом,
  • Птах сильний крильми,                         не страшна робота,
  • Не місце красить людину,                     а зробився,
  • Перший крок до добра -                         радість,
  • Подаруй іншому                                     не робити зла.

4.5. Робота а зошиті, с.37 (з'єднай частини прислів'їв)

  • - Яке з цих прислів’їв відповідає тексту Л.Толстого "Два товариші"? (Слайди).
    • 6. Поетична хвилинка.

- Добрі справи оточують нас скрізь. Це: посад­жене дерево, почищене джерело, пошитий одяг,випечений запашний хліб, відремонтований тролейбус, підклеєна книжка, подарована усмішка, прослуханий музичний твір, допомога старенькій  бабусі ...тощо.

- Багато постів закликали нас творити добрі справи, чемно ставитись до друзів, допомагати у біді своїм товаришам. Можливо, хтось пригадає і прочитає напам'ять вірш.

  1. На доброті  існує світ.

І добротою пахне хліб,

 І мирне небо, в школу йти —

Це також вияв доброти...

І до людей любов свята —

Це чистота і доброта. (Д.Павличко),

  1. Усі багато друзів мають.

Але найкращий в них один.

Вій завжди все про друга знає

 І не покине у біді.

Він завжди скаже тепле слово.

Це буде правда, не брехня.

А ти все ж маєш вірить другу.

Бо вій — це теж твоя рідня.

  • Якщо в мене є цукерка — (Слайд)

 Півцукерки другу дам.

Якщо груша є у мене.

Значить грушу пополам.

...Я зізнаюсь вам відверто.

Що боюся злющих псів.

Тільки раз на мого друга

Пес кудлатий налетів.

Мав він зуби, як у вовка.

Знай підстрибує, гаса.

Та не думаючи довго.

Кинувсь я на того пса.

Відганяв його сміливо,

Нелегке було те діло.

Не боявся я тоді.

Бо хіба ж покинеш друга,

Якшо друг твій у біді!

4.7. Попрацюємо разом!

- Кого можна вважати справжнім другом?

- Чи є у вас друзі?

- Чому ви вважаєте їх друзями?

Твердження

 

Доказ

 

Висновок

 

- Особливо добре, якщо є кращий друг. Що озна­чає кращий?

    Це той товариш, який завжди зрозуміє, не зали­шить у біді і допоможе. Саме таку людину треба цінувати і поважати. Але ще дуже важливо оцінюва­ти і себе. Іноді варто замислюватися про те, чи є я хорошим другом, що я готовий і можу зробити для свого кращого друга. Не варто вимагати від інших, потрібно вимагати від себе.

- От і для нас настав час стати письменниками і закласти на папері твір-міркування на тему "Кого я вважаю своїм другом?"

  1. Підготовка до написаная.

5.1.Робота над пам' яткою.

У кожного з вас на парті є пам'ятка. Прочитайте її мовчки і пригадайте умови написання твору- міркування. {Діти читають мовчки).

Пам'ятка

  • 1 Кожну частину тексту писати з абзацу.
  • 2 Речення будувати невеликі.
  • 3 Послідовно викладати свої думки.
  • 4 Наводити приклади, докази.
  • 5 Стежити за мовою.
  • 6 Уникати повторів слів.
  • 7 Під час написання складних слів користу­ватися орфографічним словником.

5.2. Мовленнєва підготовка до написання твору.

 - Якими словами можна замінити слово друг? (Товариш, він, його, однокласник...)

  1. Усне складання твору.
  2. "Спроба власного пера". Написання твору.

Ми приходимо у світ, щоб творити добро, учи­тись його любити, доки ще малі. Про це  напишіть у своїх творах

Працюй наполегливо, швидко, старанно.

Щоб кожну хвилину не втратити марно.

7.1. Самостійна робота учнів.

7.2. Індивідуальна допомога слабшим учням.

  1.  Перевірка виконаної роботи.

8.1. Самоперевірка

8.2. Зачитування 2-3 робіт.

  1. Підсумок уроку.

Даруйте людям добро, радість, не чекайте віддачі. Робіть добро тим, із ким ви, можливо, зустрінетесь лише раз  у житті .Пам'ятайте,що все повергається, як бумеранг.

Я вірю в силу доброти.

Добро завжди сильніше злого.

Дає наснагу, щоб цвісти

І світлу обирать дорогу.

Я вірю в силу доброти.

Що має долю роботящих.

Що хоче, щоб і я, і ти,

І все було у світі кращим.

(В.Крищенко). (Слайд).

Орієнтовний текст.

Є дуже відоме прислів'я “Друг пізнається в біді", і, чесно зізнатися, я не усвідомлював, що коли-небудь мене зворушить зміст цієї фрази. Поясню чому

У мене є такий друг, його звати Назарій. Ми з ним дружимо дуже давно.

Так вже вийшло, що я не вмів плавати. Нехай це вигля­дає соромно, але я боявся води. У ранньому віці я ледве не потонув в озері, коли пробував плавати сам. Відтоді я просто не переношу воду. Мої знайомі вирішили все виправити і тому закинули мене в воду. Я почав тонути, просив про допомогу але ніхто, абсолютно ніхто не став мені допомагати. Назарій у цей час пішов по воду і не знав, що відбувається. Але коли він підійшов до озера і побачив, що діється, він миттєво кинувся у воду і поплив до мене. Як гарно, що все закінчилося добре, він встиг мене витягнути і тим самим врятував мені життя.

Я дуже вдячний йому і саме цей випадок підтверджує прислів'я.

Тамара Куракіна вчителька Білоцерківського  навчально-виховног об'єднання"Звитяга"