Око. Дефекти зору

Тема: Око. Дефекти зору. Окуляри.

Мета: показати учням, яким чином дослідження оптичних явищ сприяли розвитку вмінь керувати ходом світлових променів й конструюванню різних оптичних приладів; сприяти екологічному вихованню учнів.

Тип уроку: вивчення нових знань.

Наочність і обладнання: модель ока. ППЗ «Фізика – 7» - Транспортні системи, презентації, малюнки короткозорого й далекозорого ока та виправлення цих дефектів лінзами.

Хід уроку.

І. Організаційний етап.

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

ІІІ. Формулювання мети й завдань уроку.

ІV. Мотивація навчальної діяльності.

V. Актуалізація опорних знань.

Групова робота.

Завдання для групової роботи:

Група 1

  1. Частково освітлений простір ______________
  1. Пряма, вздовж якої поширюється світло_____________
  1. Мінімальне по розмірам джерело світла _____________
  1. У сонячний день були зроблені фотографії дерева. Допоможіть знайти фото, зроблене вранці…

А: Б: В: Г:

  1. Виконати креслення на компютері в програмі Paint до задачі «Заломлення світла».

Група 2

  1. Потрапляння одного небесного обєкта в тінь іншого небесного обєкта _______________
  1. Сукупність променів___________________
  1. Явище розкладання світла на кольори_________________
  1. На якому малюнку правильно зображено хід  променів, утворених при падінні світла на межу повітря – скло?

  

А: Б: В: Г:

  1.  Виконати креслення на компютері в програмі Paint до задачі «Лінза 1»   

Група 3

  1. Простір, в яке не потрапляє світло _______________ 
  1. Види дзеркал____________________________________ 
  1. Лінза, яка має позитивну оптичну силу _______________________ 
  1. Чому вночі світяться очі у кішки? Тому, що…

  

А: коти їдять їжу багату фосфором;

Б: коти - хижаки;

В: очі кішки відбивають світло;

Г: очі кішки поглинають світло.

  1. Виконати креслення на компютері в програмі Paint до задачі «Лінза 2»   

Група 4

  1. Розділ фізики, який вивчає природу і властивості світла _____ 
  1. Величина, обернена фокусу___________________ 
  1. Точка, в якій лінза збирає промені, паралельно її оптичній вісі _______________________ 
  1. З якої ділянки на поверхні Землі під час Сонячного

затемнення Сонце видно у вигляді серпа (як Місяць)?

А: 1;      Б: 2;      В: 3;      Г: 1 і 2;     Д: це неможливо.

  

  1. Виконати креслення на компютері в програмі Paint до задачі «Помилка».   

Група 5

  1. Зміна напряму поширення світла під час переходу через межу розділу двох середовищ _____________________ 
  1. Характеристика зображення у плоскому дзеркалі ___________________________ 
  1. Лінза, яка дає дійсне зображення _________________ 
  1.  На розсіювальну лінзу падає промінь   1  

Вкажіть хід променя після заломлення у лінзі.

  

Виконати креслення на компютері в програмі Paint до задачі «Відбивання».   

VI. Вивчення нового матеріалу.

Зір – це процес, коли мозок сприймає сигнали від очей і перетворює їх на образи. У різних видів тварин у процесі еволюції виробилися різні види зору.

 

Око людини являє собою складну оптичну систему, що за своєю дією аналогічна оптичній системі фотоапарата. Розглянемо схематичний устрій ока. ( ПОЯСНЕННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ ПРЕЗЕНТАЦІЇ)

Око має кулясту форму й діаметр близько 2,5 см.

Склера

Зовнішня захисна оболонка білого кольору

Рогівка

Передня прозора частина склери

Райдужка

М’язове кільце, яке регулює кількість світла, що входить в око через зіницю. (Зафарбована пігментом).

Зіниця

Отвір у райдужній оболонці. (Залежно від інтенсивності падаючого світла рефлекторно змінює свій діаметр приблизно від 2 до 8 мм).

Кришталик

Еластичне лінзоподібне тіло. Фокусує світло на сітківці, змінюючи фокусну відстань, яка має бути різною для близьких і віддалених об’єктів.

Сітківка

Вистилає задню стінку ока, клітини якої посилають імпульси у мозок.

(складається з млн. світлочутливих клітин, які мають форму паличок і колбочок:

ü Палички – діють при слабкому освітленні, але не розрізняють кольори;

ü Колбочки – діють при яскравому освітленні, розрізняють кольори)

Зоровий нерв

Канал передачі імпульсу від сітківки до мозку.

Промені світла від предмета, заломлюючись на межі повітря і роговиці, проходять далі крізь прозору рідину кришталика (лінзу зі змінною оптичною силою), склоподібне тіло й створюють зображення на сітківці. Роговиця, прозора рідина, кришталик і склоподібне тіло утворюють оптичну систему, оптичний центр якої розташований на відстані близько 5 мм від роговиці. При розслабленому очному мязі оптична сила ока становить приблизно 5 дптр, при максимальній напрузі мяза – 70 дптр.

Основна особливість ока як оптичного інструмента полягає в здатності рефлекторно змінювати оптичну силу очної оптики залежно від розташування предмета. Таке пристосування ока до зміни розташування предмета, за яким ведеться спостереження, називається акомодацією.

Область акомодації ока можна визначити положенням двох точок:

  • Дальня точка акомодації визначається положенням предмета, зображення якого виходить на сітківці при розслабленому очному мязі. У нормального ока дальня точка акомодації перебуває в безкінечності.
  • Ближня точка акомодації – відстань від предмета до ока при максимальній напрузі очного мяза. Ближня точка нормального ока розташована на відстані 10-20 см від ока. З віком ця відстань збільшується.

Окрім цих двох точок, що визначають межі області акомодації, в ока є відстань найкращого зору тобто відстань від предмета до ока, при якій найзручніше (без надмірної напруги) розглядати деталі предмета )наприклад читати дрібний текст). Ця відстань у нормального ока умовно становить 25 см.

При нормальному зорі зображення віддалених предметів, якщо око не напружене, опиняються на сітківці, при порушенні зору вони можуть опинятися або перед сітківкою(короткозорість), або за сітківкою (далекозорість). Відстань найкращого зору в короткозорого ока менша, а в далекозорого – більша, ніж у нормального. Для виправлення дефекту зору використовують окуляри. Для далекозорого ока потрібні окуляри з позитивною оптичною силою (збиральні лінзи), для короткозорого – з негативною оптичною силою (розсіювальні лінзи).

Види зору у тварин (презентація)

Око жаби – чудова біологічна інформаційна система, що обирає лише ту інформацію, яка становить інтерес: наприклад, муху, що пролітає десь поблизу, жаба миттю схопить і з’їсть.

Бджола чітко розрізняє форму і розміри тіні, що промайнули поблизу неї. Вона також може оцінити швидкість руху цього об’єкта. Окрім того, природа наділила бджіл здатністю сприймати ультрафіолетове випромінювання, а здатність відрізняти площину поляризації світла, що розсіяне у небі, допомагає комахам орієнтуватися в просторі.

Комахи мають складені очі. Очі складаються з фасеток, немов діамант, а кожна фасетка – це лінза. Кожне око домашньої мухи має 4000 фасеток. Коли муха дивиться на квітку, кожна фасетка бачить крихітну частину квітки. Потім мозок мухи складає тисячі зображень у єдине зображення квітки, неначе малі шматочки утворюють мозаїку. У складених очах об’єкти виглядають найчіткіше, якщо дивитися зблизька. Якщо ви піднесете годинник занадто близько до своїх очей, він вийде з фокусу. Але якби ви були мухою, ваш найкращий фокус утворювався б, коли ви повзали б по циферблату годинника. Врешті-решт, комахи малі, отже, найважливішим для них є те, що відбувається за сантиметри від них, а не за метри.

Курка дивиться на світ одним оком. Згадайте, як вона при цьому повертає голову.

Кальмари бачать інфрачервоне випромінювання. Риби бачать у воді значно краще за людину, а деякі з них, наприклад карасі, добре бачать навіть те, що відбувається над водою, у тому числі й самого рибалку.

Зайця не випадково прозвали «косим»: його очі дійсно дивляться в різні боки. Завдяки цьому заєць, не повертаючи голови, бачить практично все, що відбувається довкола нього (навіть позаду). Такий широкий огляд життєво важливий для зайця, оскільки він має бути весь час насторожі.

Саме через це природа надала «косі» очі й іншим травоїдним: «косять» коні, козулі, кози, вівці… Усім їм необхідно мати широкий огляд, щоб вчасно помітити хижака, що підкрадається.

Зате в самих хижаків – зір бінокулярний! Згадайте глибоко посаджені очі вовка, тигра або лева, які дивляться прямо вперед. Бінокулярний зір необхідний хижакові: готуючись до стрибка, він має точно оцінити відстань до своєї жертви.

Сови мають широку ділянку бінокулярного зору, але може дивитися тільки вперед.

Не всім тваринам властивий кольоровий зір. Одні тварини бачать усе чорно-білим (коти, собаки), а інші сприймають випромінювання, невидиме для людей.

Очі птахів-хижаків, як орли або грифи, налаштовані таким чином, щоб дивитися вперед, подібно до людських очей. Але їхні очі діють, немов телескопи, дозволяючи їм бачити малі предмети з великої відстані.

Хоча око – дивний оптичний прилад, воно все-таки може помилятися! Омани зору називають оптичними ілюзіями (від латинського слова «ілюзіо» - обманювати).  (ПРЕЗЕНТАЦІЯ «ОПТИЧНІ ІЛЮЗІЇ»).

    

VII.  Закріплення нового матеріалу.

ü Завдяки чому на сітківці ока зявляється зображення предмета, на який дивиться людина? Яке це зображення?

ü Як зображення передається в мозок?

ü Чому при різних відстанях до предмета його чітке зображення в здоровому оці  завжди виходить на сітківці?

ü Яку перевагу дає зір двома очима?

ü Які два основні дефекти зору ви знаєте?

ü Яке око називається короткозорим?

ü Яке око називається далекозорим?

ü Якими окулярами усувається короткозорість? Далекозорість?

VIII. Домашнє завдання.

  1. Теоретичний матеріал уроку. §21 п.1,ст. 164-167 (Генденштейн);       §19 ст. 82-83 (Кононіченко).
  1. Підготувати повідомлення:
  • · Чому люди стверджують, що заєць косоокий?
  • · Як бачать глибоководні риби, що живуть у вічній темряві?
  • · Роль зору в моєму пізнанні світу.                                       
  • Розробка - вчителя вищої кваліфікаційної категорії

Стоячко Валентини Олександрівни

Останні статті

Нові виховні заходи