ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 1-Й КЛАС.
ПРАВА ДИТИНИ ТА ЇХ ЗАХИСТ
Мета: закріплювати поняття «честь», «гідність», зокрема знання про права та обов'язки дитини, знання про Конституцію нашої країни, Декларацію прав людини; з'ясувати обов'язки батьків і дітей; розвивати культуру дітей, чесність, людяність; виховувати дисциплінованість, повагу до товаришів.
Обладнання: Конституція України; Закон України «Про охорону дитинства»; Конвенція про права дитини; чисті аркуші; кольорові олівці; ілюстрації до казок.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Пролунав дзвінок.
Починається урок
З Божої ласки, з маминої казки,
З щирого старання, з вашого бажання.
Починається урок
З Божої ласки, з маминої казки,
З щирого старання, з вашого бажання.
ІІ. Мотивація навчальної діяльності
- Які бажання ви маєте? Розкажіть про них.
- У яких документах зазначено про права та обов'язки дітей?
- Пригадайте, що таке «гідність», «честь».
ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку
Дитя моє! Бог дав тобі життя,
І щоб ніхто не заподіяв тобі шкоди,
Тобі, малесенький громадянине,
Бог дав закони нашого народу.
І. Жиленко
І щоб ніхто не заподіяв тобі шкоди,
Тобі, малесенький громадянине,
Бог дав закони нашого народу.
І. Жиленко
- Сьогодні на уроці ми спробуємо з'ясувати, як можна захиститися від поганого ставлення.
IV. Робота над закріпленням раніше опанованого матеріалу
1. Вправа «Намалюйте своє ім'я»
- Уявіть себе квіткою, сонечком чи хмаринкою — світлою або темною. Намалюйте свій образ у сумному або веселому настрої.
2. Бесіда
- Чи знаєте ви свої права?
- Як потрібно ними користуватися?
- Є різні категорії дітей. Як називають дітей, у яких немає ані тата, ані мами? (Сироти)
- Як називають дітей, які мають певні вади? (Інваліди)
- А є ще діти-біженці, які змушені втекти з дому чи рідної країни через певні небезпечні обставини. Є діти, які не дотримують закону.
- Як наша держава захищає ваші права? Поміркуйте.
- Удома ваші батьки вас карають? Як? За що?
- Як можна уникнути різних покарань?
- Як захиститися? До кого можна звернутися за допомогою?
V. Фізкультхвилинка
Встаньте, діти, посміхніться,
Землі нашій уклоніться
За щасливий день вчорашній.
Всі до сонця потягніться,
Вліво, вправо нахиліться,
Веретенцем покрутіться.
Раз присядьте, два присядьте
І за парти тихо сядьте.
Землі нашій уклоніться
За щасливий день вчорашній.
Всі до сонця потягніться,
Вліво, вправо нахиліться,
Веретенцем покрутіться.
Раз присядьте, два присядьте
І за парти тихо сядьте.
VI. Відпрацювання набутих навичок
1. Слово вчителя
- Захистити себе від впливу поганих людей ми можемо молитвою. «Любіть ворогів своїх, благословляйте тих, хто вас проклинає, творіть добро тим, хто ненавидить вас, і моліться за тих, хто вас переслідує», — заповідає нам Христос. Любов, виявлена до ворога, гасить його ненависть і наближає той день, коли він у ній розкається. Зло можна перемогти тільки добром.
2. Вивчення напам'ять молитви
Дай нам, Боже, маленьким дітям
Щастя й здоров'я на довгі літа.
Щоб виростали розумні та сильні,
Душею чисті, а серцем — вільні.
Щастя й здоров'я на довгі літа.
Щоб виростали розумні та сильні,
Душею чисті, а серцем — вільні.
3. Робота за ілюстраціями до казок
- Які права порушені?
- Хто та як захищав права героїв?
ІВАСИК-ТЕЛЕСИК
Івасика-Телесика
украла люта відьма.
Як гірко, як невесело
його батькам самотнім.
Як боязко хлопчині
без мати і без тата.
Сидить він на калині ,
і просить гусенята:
- Гуси-гуси-гусенята,
візьміть мене на крилята,
понесіть до мами й тата...
Гуси-гуси-гусенята
взяли його на крилята
та й віднесли у село.
Ох, і радощів було!
То у казці. Але нас
хай та відьма не лякає.
Є закон, який не дасть
розлучить дитя з батьками.
Покарають грізні судді
того, хто дитину вкрав.
Всі права хорошим людям.
А у злих — ніяких прав!
ЗОЛОТИЙ КЛЮЧИК, АБО ПРИГОДИ БУРАТІНО
Карабас-Барабас,
бородатий, неохайний,
розмахався раз у раз
величезним малахаєм.
Він в законах — не більмеса.
То ж нехай собі махає
величезним, довжелезним
страхітливим малахаєм.
Нам не страшно. В Україні
(і не в казці, а насправді)
ні П'єро, ні Буратіно
вдарить він не має права.
Ані їх життя позбавить,
ні знущатись привселюдно
Карабас не має права,
бо закон його осудить
і посадить до в'язниці,
де сидять усі злочинці.
бородатий, неохайний,
розмахався раз у раз
величезним малахаєм.
Він в законах — не більмеса.
То ж нехай собі махає
величезним, довжелезним
страхітливим малахаєм.
Нам не страшно. В Україні
(і не в казці, а насправді)
ні П'єро, ні Буратіно
вдарить він не має права.
Ані їх життя позбавить,
ні знущатись привселюдно
Карабас не має права,
бо закон його осудить
і посадить до в'язниці,
де сидять усі злочинці.
4. Тестове завдання (за малюнками)
- Зафарбуйте кружечок червоним кольором, де порушено права дитини.
VII. Підсумок уроку
- Як зупинити насильство, що відбувається в школі (поза школою)?
1. Ігноруй, не відповідай емоційно, не виконуй вимоги ґвалтівника.
2. Дай агресорові можливість зупинитися (наприклад, скажи: «Якщо ти не зупинишся, я буду змушений усе розповісти дорослим!»).
3. Залиш цю ситуацію, піди від неї в інше місце (наприклад, зміни свій маршрут). Це не ознака слабкості!
4. Попроси допомоги. Це не ознака слабкості чи боягузтва! Ти захищаєш себе, своє здоров'я, своє життя!
Зберігай рівновагу і спокій! Ти маєш право захищати себе!
- Чи можна відповідати ударом на удар?
- До кого звертатися в школі, якщо зазнав насильства?
?? Вивчення вірша напам'ять
Навчає школа бути гідним
Славетних предків і батьків.
Любіть свою державу рідну
І бороніть від ворогів!
Славетних предків і батьків.
Любіть свою державу рідну
І бороніть від ворогів!
Навчальне видання «Права дитини. Розробки уроків
варіативного курсу. 1-й клас» - Х. : Вид. група «Основа»,
2014. – 108,[4] с. – (Б-ка журн. «Початкове навчання
та виховання»; Вип. 2 (122)).
варіативного курсу. 1-й клас» - Х. : Вид. група «Основа»,
2014. – 108,[4] с. – (Б-ка журн. «Початкове навчання
та виховання»; Вип. 2 (122)).