МАТЕМАТИКА, 2 КЛАС. ЗАНЯТТЯ 12Мета: удосконалювати вміння виконувати додавання й віднімання двоцифрових чисел; удосконалювати вміння складати задачі за поданим коротким записом; розвивати мислення; виховувати уважність.
Обладнання: таблиці-схеми; опорні схеми задач; таблиці для усних обчислень.
Обладнання: таблиці-схеми; опорні схеми задач; таблиці для усних обчислень.
Хід уроку
І. Організаційний момент
В коридорі стихли кроки,
В клас зібралась дітвора.
Заняття з математики
Розпочати нам пора.
ІІ. Актуалізація опорних знань
1. Усна лічба
52 83 68
25 74 37
- Назвіть числа від найменшого до найбільшого.
- Назвіть числа від найбільшого до найменшого.
- Назвіть сусідів кожного числа.
- Кожне число розкладіть на десятки й одиниці.
2. Каліграфічна хвилинка
- Запишіть всі двоцифрові числа, що містять цифру 2.
А це в нас цифра 2.
В неї кругла голова,
Довгий хвіст, зігнута шийка.
Ось така, як бачиш, двійка.
В неї кругла голова,
Довгий хвіст, зігнута шийка.
Ось така, як бачиш, двійка.
ІІІ. Повідомлення теми і мети заняття
IV. Робота над темою заняття
1. Розв'язування кругових прикладів
23 + 35 40 + 27
19 + 21 58 + 12
70 - 26 44 - 25
67 - 15 52 - 29
IV. Робота над темою заняття
1. Розв'язування кругових прикладів
23 + 35 40 + 27
19 + 21 58 + 12
70 - 26 44 - 25
67 - 15 52 - 29
2. Аналіз і розв'язування задачі
Миколка упіймав 30 рибин, а Василько на 4 менше. Скільки рибин хлопчики упіймали разом?
- Про що дізнаємося спочатку?
- Якою дією?
- Про що дізнаємося потім?
- Якою дією?
Після аналізу діти розв'язують задачу самостійно.
3. Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел (із коментуванням)
57 + 36 90 - 28
74 – 35 49 + 18
4. Фізкультхвилинка
Хмарка сонечко закрила,
Слізки срібнії зронила.
Ми ті слізки пошукаєм,
У травиці позбираєм.
Пострибаєм, як зайчата,
Політаєм, як пташата,
Потанцюємо ще трішки,
Щоб спочили ручки, ніжки.
Всі веселі! От чудово!
А тепер до праці знову.
Слізки срібнії зронила.
Ми ті слізки пошукаєм,
У травиці позбираєм.
Пострибаєм, як зайчата,
Політаєм, як пташата,
Потанцюємо ще трішки,
Щоб спочили ручки, ніжки.
Всі веселі! От чудово!
А тепер до праці знову.
5. Колективне складання і розв'язування задачі за коротким записом
Привезли — 35 і 18 кг
Продали — 16 кг
Залишилося — ?
Продали — 16 кг
Залишилося — ?
6. Гра «Упіймай м'яч!»
Учитель кидає м'яч учневі, називає число, а той складає приклад, щоб сума дібраних ним чисел дорівнювала числу, що назвав учитель.
7. Розв'язування віршованих задач
? Для слона 100 яблук купили.
По дорозі 17 загубили.
Скільки яблук принесли малята,
Щоб слона нагодувати? (100 - 17 = 83)
По дорозі 17 загубили.
Скільки яблук принесли малята,
Щоб слона нагодувати? (100 - 17 = 83)
? Ось до цирку на урок Прилетіло 60 сорок.
пізніше прибуло.
Скільки всіх птахів було? (60 + 12 = 72)
пізніше прибуло.
Скільки всіх птахів було? (60 + 12 = 72)
? 42 мавпочки в лісі жили.
В цирк, на свято, 6 привезли.
Скільки залишилось мавпочок там?
Добре подумаєш — й скажеш це сам. (42 - 6 = 36)
В цирк, на свято, 6 привезли.
Скільки залишилось мавпочок там?
Добре подумаєш — й скажеш це сам. (42 - 6 = 36)
8. Робота з геометричним матеріалом (малюнок — на дошці)
- Скільки трикутників зображено на малюнку?
V. Підсумок уроку
?? Гра «Мікрофон»
- Що сподобалося на занятті?
Ось закінчилось заняття.
Всі ви, дітки, молодці.
Працювали ми не марно
Й результати маєм гарні.
Всі ви, дітки, молодці.
Працювали ми не марно
Й результати маєм гарні.
Навчальне видання «КОРЕКЦІЙНІ ЗАНЯТТЯ. 2 КЛАС».
Серія «Бібліотека журналу "Початкове навчання та виховання"»,
випуск 9 (129), Харків, Видавнича група «Основа», 2014
Серія «Бібліотека журналу "Початкове навчання та виховання"»,
випуск 9 (129), Харків, Видавнича група «Основа», 2014