Проектна діяльність молодших школярів сприяє підвищенню ефективності виховного процесу. У ході реалізації короткотривалого проекту діти працюють у групах, активними учасниками роботи стають батьки.Мета проекту: розширити уявлення учнів про професії людей; виховувати внутрішню потребу в суспільно корисній праці, любов і повагу до сім'ї, родини.
Інформаційно-методичне забезпечення: демонстраційно-дидактичні матеріали: учнівські портфоліо, маршрут міні-проекту, малюнки, твори, слайди, заготовки до колажів.
І. Вступна частина
(Під музичний супровід гостям прикріплюються смайлики різних кольорів: зелений, жовтий, червоний.)
Ведуча. Доброго дня, шановні гості!
Ми раді вітати Вас у стінах нашої школи. Запрошуємо Вас до уявної подорожі на тему «У праці ми зростаємо».
ІІ. Основна частина
Ведуча. Як і коли народжувалася й виховувалася в наших предків любов до праці? Усе йшло від сім'ї. Дитячі ігри відображали діяльність дорослих. Батьки працювали, а поряд з ними завжди були діти. Вони переймали батьківські уміння, ставлення до праці.
Сім'я, родина — чарівні теплі слова. Мамина пісня, батькова хата, дідусева казка, бабусина вишиванка — усе це родовідна пам'ять, якою ми пишаємося, яку повинні берегти.
Перша зупинка проекту «Я — дитина»
(Діти розділені на три різновікові групи — по 2 учні 2-х класів, 3-х класів, 4-х класів.)
Учні 2-х класів презентують малюнки на тему«Праця у моїй сім'ї».
Учні 3-х класів презентують міні-твір «Хочу бути схожим на...».
Учні 4-х класів презентують слайд-шоу «Праця у моїй сім'ї».
Ведуча.
Батько розуму навчає, мати приголубить,
І ніхто вас так на світі, як вони не любить.
Не скупіться на добрі діла, бо у світі так мало тепла.
Лиш від рідної хати та від лагідних рук мами й тата.
І ніхто вас так на світі, як вони не любить.
Не скупіться на добрі діла, бо у світі так мало тепла.
Лиш від рідної хати та від лагідних рук мами й тата.
(Учні співають пісню про тата.)
Ведуча. Усе на світі здобувається людською працею: зводяться споруди, будуються мости, заводи, фабрики, школи, вирощується хліб і до хліба. Колись цими справами будете займатися і ви. Але зараз найголовніша ваша робота — успішно вчитися в школі, отримувати глибокі та міцні знання.
Друга зупинка проекту «Я — учень»
(Презентація результатів роботи.)
Спитай у тата чи у мами, які професії у них.
Професій в світі є чимало, сповна їх вистачить на всіх.
Та є одна поміж професій, якої вчаться всі в житті.
Вона для кожного найперша, якої вчитимешся й ти.
Учитель, лікар чи геолог, письменник, слюсар чи кресляр.
Всі називають головною одну професію — школяр.
Бо всім відомо, що без школи,
Без знань, що мусиш там здобуть.
Не станеш у житті ніколи
Тим, ким в дитинстві мрієш буть.
Ведуча. Разом із учителями та батьками діти створили і поповнюють власні портфоліо.
(Учні презентують власні портфоліо.)
2-клас — «Школа радості»
Що мені подобається у школі, де я навчаюся.
3-й клас — «Моя мрія»
Ким я хочу стати в майбутньому.
4-й клас — «Відмінники навчання»
Мотивують свою діяльність.
Ведуча. Ми пишаємося вами, бо ви ще маленькі, а мрієте про такі важливі професії: Хай кожен з вас у майбутньому виконуватиме таку роботу, яка принесе йому велике задоволення, а людям — велику користь.
Третя зупинка проекту «Я — неповторна особистість»
Ведуча. Напевно, усі пам'ятають казку В. Сухомлинського «Співуча пір'їнка», де він вказує на те, що кожна людина неповторна, кожна — має власні таланти та здібності. Г.Сковорода навчав, що кожна людина повинна працювати за покликанням, за найтоншим порухом людського серця. Тож давайте прислухаємося до ваших «співучих» пір'їнок, і хай вони співають вам все життя.
(Учні презентують особистісні досягнення.)
- Багаторазовий призер з шахів;
- Вокальний ансамбль «СОНЯШНИК» — лауреат міжнародних конкурсів. Його учасники мріють пов'язати своє майбутнє зі сценою;
- Данило мріє стати мікробіологом. Ця професія вимагає неабиякої точності рук. От і розвиває Даня дрібні м'язи рук, граючи на віолончелі — «Колискова».
Ведуча. А зараз, шановні гості, на згадку про нашу зустріч ми пропонуємо Вам разом з учнями виготовити колаж «У праці ми зростаємо».
(Гості з жовтими смайликами приєднуються до першої групи, із зеленими — до другої групи, із червоними — до третьої групи. Звучить пісня «Родина».)
Перша група
Перше, що вмію робити — це, звичайно, гарно вчитись. Щоб мене совість не мучила — я виконую доручення. Щоб в кімнаті було чисто — кожну річ ставлю на місце. У школу завжди я встигаю — зранку сам я одягаюсь. Завжди чисті черевики, бо умію їх помити.
Хоч малий я та завзятий — люблю батькам помагати.
Друга група
Головне моє завдання — звісно — це важке навчання. Та коли все буду знать — ким захочу зможу стать.
Третя група
Той хоче стати космонавтом,
Той капітаном хоче буть...
Я теж подумав - ким же стати?
Яку в житті обрати путь?
Звичайно, лікарем би добре...
Або артистом — слава й честь!
Чи прикордонником хоробрим —
Наказ: «Назад ні кроку!» — Єсть!
Професій безліч є цікавих,
Але свою вгадати як?
Щоб добре діло й добра слава,
І я собі міркую так:
Потрібно лікувать хвороби
Й водити в космос кораблі.
Та я ж із роду хліборобів,
Весь родовід наш від землі!
...Раніш від сонечка устати,
Погладить колос на ходу...
Ні, я, мабуть, не в космонавти –
У хлібороби я піду!
ІІІ. Заключна частина
Ведуча. Жодне свято, жодна подія в українського народу не відбувалася без хліба. Хліб приховує в собі тепло серця й душі, тепло сонця. Тяжкою працею здобувається хліб, тому і кажуть про нього: ясний, мудрий, вічний, святий. Сьогодні до нас завітала хліборобська сім'я.
(Учень декламує вірш.)
Пахне хлібом трава, що купала мене з дитяти,
Пахнуть хлібом слова, що мене їх навчила мати,
Пахне хлібом терпка пісня батькової стодоли.
Пахне хлібом рука, що мене водила до школи.
Пахнуть хлібом слова, що мене їх навчила мати,
Пахне хлібом терпка пісня батькової стодоли.
Пахне хлібом рука, що мене водила до школи.
Мама. Пахне хлібом дитя, що любов його народила,
Пахне хлібом земля, що дала мені сонце й крила.
(Звучить пісня про хліб.)
Пахне хлібом земля, що дала мені сонце й крила.
(Звучить пісня про хліб.)
Бережіть години, бережіть хвилини,
Кожную секунду навіть бережіть!
Пам'ятайте, час наш дуже швидко плине,
Можемо й не встигнуть ми усе зробить.
Справ у вас багато — треба гарно вчитись,
Щоб розуму набратись, корисними стать.
Дбати про Вкраїну — нашу Батьківщину,
Мріями й ділами до зірок дістать.
Як бджілки працьовиті, будьте, мої діти!
Щоб руки роботящі мали ви завжди!
І тоді за всіх вас будемо радіти,
Бо найбільший скарб наш — це, звичайно, ВИ!
Кожную секунду навіть бережіть!
Пам'ятайте, час наш дуже швидко плине,
Можемо й не встигнуть ми усе зробить.
Справ у вас багато — треба гарно вчитись,
Щоб розуму набратись, корисними стать.
Дбати про Вкраїну — нашу Батьківщину,
Мріями й ділами до зірок дістать.
Як бджілки працьовиті, будьте, мої діти!
Щоб руки роботящі мали ви завжди!
І тоді за всіх вас будемо радіти,
Бо найбільший скарб наш — це, звичайно, ВИ!
Людмила ШАМАРА,
учитель Пирятинської ЗОШ І - ІІІ ст. № 4,
Полтавська обл.
Газета «Початкова освіта» № 7 (727), квітень 2014
учитель Пирятинської ЗОШ І - ІІІ ст. № 4,
Полтавська обл.
Газета «Початкова освіта» № 7 (727), квітень 2014