ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 4-Й КЛАС
ПОДОРОЖ ДО КРАЇНИ ПРАВ
Мета: ознайомити учнів з переліком документів із захисту прав дитини; розвивати увагу, старанність; виховувати повагу до Законів України.
Обладнання: перелік документів, що захищають права дитини; плакат «Права дитини»; презентація «Правова скринька».
Обладнання: перелік документів, що захищають права дитини; плакат «Права дитини»; презентація «Правова скринька».
Хід уроку
І. Організаційний момент
Дітям всім потрібно всюди:
Вчить уроки, чесним бути!
Книжки читати не забувати
І усім про те казати.
Нема краще друзів, діти,
Ніж тих, хто поруч, і їм радіти!
Вчить уроки, чесним бути!
Книжки читати не забувати
І усім про те казати.
Нема краще друзів, діти,
Ніж тих, хто поруч, і їм радіти!
ІІ. Повторення вивченого матеріалу
- Порівняйте права та обов'язки.
У кожної дитини є право на освіту.
- Назвіть обов'язки дитини з цього права. (Обов'язок дитини до школи, щоб права на освіту були реалізованими.)
У кожної дитини є право на медичну допомогу, а які є обов'язки? (Обов'язок турбуватися про своє здоров'я, щоб зростати міцним і розвиватися.)
- Чи важко знайти обов'язки, які відповідають кожному праву?
- Чи завжди права збігаються з обов'язками?
ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку
- Уявіть країну, у якій люди мають тільки права або тільки обов'язки.
- У якій країні ви хотіли б жити?
- Як би ви почувалися в країні, у якій не існувало б законів?
- Сьогодні ми згадаємо Положення документів із захисту прав дитини.
IV. Вивчення нового матеріалу
1. Словникова робота
- Основні положення, за якими ви живете, і документи, у яких їх викладено,— це Декларація.
Декларація (лат. проголошення) — офіційний документ, в якому проголошені принципи та положення.
Конвенція (лат. угода) — договір між державами з якогось спеціального питання. Конвенція «Про права дитини» закріплює положення про те, що права дитини не можуть бути обмежені ані за кольором, ані за релігією, ані за походженням.
2. Робота над віршем
Є права й в дітей, звичайно.
Треба, щоб усяк їх знав.
Знайте, що усі ви рівні
Від народження в правах.
І людина — змалку вільна,
Наче в небі синій птах!
Знайте, змалечку всіх діток
Треба вчить, оберігать.
І ніхто у цілім світі
Їх не сміє ображать.
Треба дітям всього світу
Не сваритися, а дружить.
І по правилах хороших,
По закону треба жить!
Треба, щоб усяк їх знав.
Знайте, що усі ви рівні
Від народження в правах.
І людина — змалку вільна,
Наче в небі синій птах!
Знайте, змалечку всіх діток
Треба вчить, оберігать.
І ніхто у цілім світі
Їх не сміє ображать.
Треба дітям всього світу
Не сваритися, а дружить.
І по правилах хороших,
По закону треба жить!
- Вам, діти, потрібна особлива турбота, адже ви формуєтеся, зростаєте, пізнаєте себе і навколишній світ.
3. Обговорення «Абетки прав дитини»
4. Аналіз ситуацій про порушення обов'язків
- Якщо переходите вулицю у недозволеному місці. (Порушення своїх обов'язків)
Висновок: невиконання своїх обов'язків може призвести до тяжких наслідків.
Учень у школі не перевзувається, ходить у брудному взутті. (Порушення своїх обов'язків, слід перевзуватися.)
V. Фізкультхвилинка
Хто не любить сумувати
Та не любить нудьгувати,
Стане на фізкультхвилинку
Дружбу, вірність доказати,
Розум, спритність показати.
Будь добрим до себе,
Будь добрим до інших.
Не нашкодь собі і не нашкодь іншим.
Та не любить нудьгувати,
Стане на фізкультхвилинку
Дружбу, вірність доказати,
Розум, спритність показати.
Будь добрим до себе,
Будь добрим до інших.
Не нашкодь собі і не нашкодь іншим.
VI. Закріплення вивченого матеріалу
1. Бесіда
- 1959 року в місті Женеві було ухвалено документ про права дитини. Як називається цей документ? (Декларація)
- 1989 року ухвалено новий документ. (Декларація про права дитини). Що містить цей документ? (Положення)
- У квітні 2001 року Україна ухвалила Закон «Про охорону дитинства» . Яке основне завдання цього документу? (Захист прав дитини)
2. Подорож казками
? На городі, що за черга?
Дід і баба тут стоять.
Тягнуть щось перед собою
І не витягнуть ніяк. (Ріпка)
Дід і баба тут стоять.
Тягнуть щось перед собою
І не витягнуть ніяк. (Ріпка)
? Ти впізнаєш вмить її —
Одяг весь у попелі.
Мачуха все лається,
Сестри насміхаються. (Попелюшка)
? Маленьке, сіреньке,
Біди наробило:
Щось біле, кругленьке
Хвостиком розбило.
Сумує і плаче бабуся,
Дідусь витирає сльозу,
А курочка кудкудаче:
«Я вам золоте знесу». (Курочка Ряба)
? В'ється річка-невеличка.
Хлопчик у човні сидить.
З берега матуся кличе,
Щоб обідом пригостить.
І вгадать цього героя Справа зовсім не складна.
Казка ця усім відома.
І про кого ж це вона? (Про Івасика-Телесика)
? Хто кругленький і смачненький
Із віконця скік та скік?
Втік від баби та від діда
До лисички на язик? (Колобок)
- Так, молодці! Мабуть, багато читаєте. І де правильно, адже кожна дитина має право на інформацію!
?? Варто знати, що...
Щороку в Міжнародний день дитячого мовлення, що припадає на середину грудня, понад 2000 теле- і радіокомпаній світу роблять усе для того, щоб це право стало реальністю для дітей. Постійно зростає кількість дітей, які беруть участь у керівництві радіохвилями і демонструють свої таланти усіма можливими засобами.
3. Презентація «Правова скринька»
- Кожна дитина має невід'ємне право на життя. (Стаття 6 Конвенції ООН про права дитини)
Життя кожної дитини є найціннішим не лише для батьків. Кожна держава повинна забезпечувати виживання та здоровий розвиток дітей — своїх маленьких громадян.
Варто знати, що...
Сьогодні у світі проживає 6 млрд. 890 млн. жителів, четверта частина яких — діти і підлітки.
Усі діти мають право на любов і піклування. (Стаття 3 Конвенції ООН про права дитини)
Усі дії щодо дитини повинні виконуватися в інтересах дитини. Якщо рідні або ті особи, які несуть відповідальність за дитину, недбало виконують свої обов'язки, держава має забезпечити дитині належний догляд і піклування.
?? Варто знати, що...
Кожна четверта дитина у світі живе у небезпечних, нестабільних умовах.
Усі діти рівні в своїх правах. (Стаття 2 Конвенції ООН про права дитини)
Усі діти, незалежно від їх раси, кольору шкіри, статі, мови, релігії, соціального походження,— рівні у своїх правах. Держава не може порушувати жодне з прав. Держава має активно пропагувати права дитини.
?? Варто знати, що...
Кожна дитина світу становить надзвичайну цінність не лише для своїх батьків, а й для всього світу саме тому, що вона унікальна, іншої такої немає і не буде.
Усі діти мають право на отримання освіти. (Статті 28,29 Конвенції ООН про права дитини)
Кожна дитина має право на освіту. Держава повинна забезпечити безкоштовну обов'язкову початкову освіту. Держава також має забезпечити доступність середньої та вищої освіти на підставі здібностей кожної дитини.
Освіта має бути спрямованою на розвиток особистості, таланту, розумових та фізичних даних дитини. Освіта повинна готувати дитину до активного дорослого життя, виховувати повагу до батьків, культури та національних цінностей країни, до навколишньої природи.
?? Варто знати, що...
Сьогодні у світі налічується біля 72 млн. дітей, позбавлених права на освіту.
Усі діти мають право на медичну допомогу. (Стаття 24 Конвенції ООН про права дитини)
Кожна дитина має право на медичну допомогу. Держава повинна домагатися повного здійснення цього права. Особлива увага має приділятися зниженню рівня смертності дітей і немовлят, наданню необхідної медичної допомоги, проведенню профілактики хвороб.
?? Варто знати, що...
Щороку у світі від хвороб умирає до 5 млн. дітей, з них 3,5 млн. — від хвороб, що можна вилікувати. В Україні з 1000 новонароджених 22 дитини вмирає, не досягши 5-річного віку. 3/4 неповнолітніх дітей у нашій країні — діти з різними хронічними захворюваннями.
Усі діти мають право на повноцінне харчування. (Стаття 27 Конвенції ООН про права дитини)
Кожна дитина має право на рівень життя, необхідний для її фізичного, розумового та духовного розвитку. Сюди належать належне харчування, житло, одяг. Батьки несуть відповідальність за забезпечення належного життєвого рівня дитини. Обов'язки держави полягають у тому, щоб створити відповідні умови для реалізації цієї відповідальності.
?? Варто знати, що...
У світі 10 % населення, переважно жінок і дітей, змушені жити менш ніж за 1 долар на день. У багатьох країнах 10 % дітей живуть нижче межі бідності. 30 % дітей віком до 5 років страждають від сильної чи середньої недогодованості.
Жодна дитина не повинна бути примусово залученою до праці. (Стаття 32, 36 Конвенції ООН про права дитини)
Держава повинна захищати дитину від тих осіб, які, заробляючи гроші, використовують дитячу працю. Діти мають бути захищені державою від небезпечної та важкої праці. Законодавство держави встановлює мінімальний вік дитини для прийому на роботу і необхідні вимоги щодо тривалості робочого дня. Діти мають право бути захищені від усіх форм експлуатації, яка завдає шкоди їхньому добробуту.
?? Варто знати, що...
Близько 250 млн. дітей у країнах, що розвиваються, працюють. Багато з них — на шкідливому і виснажливому виробництві. їхні найелементарніші права, здоров'я і саме життя, зазвичай, перебувають під загрозою. Кожна дитина має право на захист у тих випадках, коли їй доручається робота, яка може потенційно загрожувати її здоров'ю.
Жодна дитина не повинна бути скривдженою і зневаженою. (Статті 37, 39 Конвенції ООН про права дитини)
Жодна дитина не може бути піддана тортурам, жорстокому поводженню та покаранню, незаконному арешту. У випадках, коли дитина все ж таки постраждала, держава повинна забезпечити їй відповідну соціальну реабілітацію та лікування.
?? Варто знати, що...
Сьогодні діти всієї планети потребують захисту, адже кількість нещасних дітей не зменшується. Майже 250 млн. дітей у світі животіють завдяки тяжкій праці, жебрацтву, пограбуванням. Набули поширення торгівля дітьми, використання дітей, від яких відмовилися батьки, для пересадки органів. В Україні 169 тисяч дітей проживають у неблагонадійних сім'ях.
Особлива турбота — дітям-сиротам та дітям, які перебувають поза сім'єю. (Статті 20, 21,25 Конвенції ООН про права дитини)
Держава повинна забезпечувати захист дитини, яка позбавлена сім'ї. Держава має забезпечити дитині належний догляд відповідно до своїх національних законів: усиновлення, передавання на виховання до прийомної сім'ї або до відповідних установ по догляду за дітьми.
Усиновлення дитини в іншій країні може розглядатися за умови, коли не існує інших, кращих можливостей для дитини в межах країни.
?? Варто знати, що...
Сьогодні в Україні понад 100,7 тис. дітей-сиріт і позбавлених батьківського піклування. Це найвищий гіркий показник по всій Європі.
169 тисяч дітей проживають у неблагонадійних сім'ях. Щорічно від 7 до 10 тисяч дітей утрачають батьків унаслідок позбавлення останніх батьківських прав.
Особлива турбота — дітям-інвалідам. (Статті 23,25 Конвенції ООН про права дитини)
Кожна дитина-інвалід має право на особливий догляд, освіту та підготовку для повноцінного, гідного життя в умовах, що забезпечують їй максимальну самостійність та нормальну участь у житті суспільства.
?? Варто знати, що...
В Україні майже 120 дітей із кожних 10 тисяч є інвалідами, і ці цифри постійно зростають через зниження рівня медичного обслуговування, складні соціально-економічні та несприятливі екологічні умови.
Сьогодні у загальноосвітніх навчальних закладах України навчаються понад 100 тисяч дітей з особливими потребами.
Особлива турбота — дітям-біженцям. (Стаття 22 Конвенції ООН про права дитини)
Діти-біженці мають право на захист. Рівні права на захист мають як діти-біженці у супроводі своїх батьків, так і діти-біженці, які не супроводжуються батьками. Держава має надати захист дитині-біженцю, а також допомогу у пошуку її батьків чи інших членів сім'ї.
?? Варто знати, що...
Діти, які з вини дорослих політиків чи стихійного лиха (землетрусу, повені, радіоактивного забруднення) стали біженцями, мають право на отримання міжнародної допомоги, що надають міжнародні урядові організації, а також прості люди, яким не байдужа доля дітей. На території України знаходиться близько 3 тисяч людей зі статусом біженців і серед них — майже тисяча дітей. Усього у світі нараховується 22 млн. біженців.
VII. Підсумок уроку
- Де викладено основні Положення документів про права дитини?
- Які документи стоять на захисті прав дитини?
- Чи відрізняються права сучасної дитини з різних країн світу?
Навчальне видання «ПРАВА ДИТИНИ. Розробки уроків
варіативного курсу. 4 клас» / Г. А. Артамонова, О. Д. Семикіна –
Х. :Вид. група «Основа», 2014. – 176 с. – (Б-ка журн. «Початкове
навчання та виховання»; Вип. 5 (125)).
варіативного курсу. 4 клас» / Г. А. Артамонова, О. Д. Семикіна –
Х. :Вид. група «Основа», 2014. – 176 с. – (Б-ка журн. «Початкове
навчання та виховання»; Вип. 5 (125)).