ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 4-Й КЛАС
КОЖНА ДИТИНА МАЄ ПРАВО...
Мета: поглиблювати знання учнів про Україну, її національні символи; розкрити зміст поняття «громадянин України»; формувати громадянські якості; розвивати мовлення учнів, творчу уяву, уміння виділяти суттєве; заохочувати творити добро, здобувати знання; виховувати патріотичні почуття приналежності до народу України.
Обладнання: карта України; фотоматеріали з пейзажами та пам'ятниками України; малюнки волошок та маків; запис пісні Т. Повалій «Як у нас на Україні»; зображення символів України; фонограма Гімну України; виставка досягнень учнів класу; кольорові олівці; чисті аркуші паперу.
Обладнання: карта України; фотоматеріали з пейзажами та пам'ятниками України; малюнки волошок та маків; запис пісні Т. Повалій «Як у нас на Україні»; зображення символів України; фонограма Гімну України; виставка досягнень учнів класу; кольорові олівці; чисті аркуші паперу.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Сьогодні у нас незвичайний урок.
У світ фантазії зробимо ще один крок.
А з творчістю ми вже стрічались не раз,
І знову вона завітала до нас.
У світ фантазії зробимо ще один крок.
А з творчістю ми вже стрічались не раз,
І знову вона завітала до нас.
ІІ. Повідомлення теми та мети уроку
1. Вправа «Роз'єднай слова»
Всієюдушею,всімсвоїмсердєньком
Люблютебе,ріднийкраю,земленькорідненька.
Люблютебе,ріднийкраю,земленькорідненька.
(Всією душею, всім своїм серденьком
Люблю тебе,рідний краю, земленько рідненька.)
П.Тичина
2. Повідомлення теми та очікуваних навчальних результатів
- Як ви вважаєте, про що ми сьогодні будемо говорити?
- Продовжіть моє речення: «Після цього уроку я зможу...».
- Назвіть очікувані результати наприкінці уроку.
- Наприкінці уроку ви перевірите, чи досягли ми очікуваних результатів.
ІІІ. Актуалізація опорних знань
1. Бесіда про Україну. Вправа «Хвилинка питань та відповідей».
Змагання між хлопчиками та дівчатками
Х л о п ч и к. Як називається наша країна?
Д і в ч и н к а. Столиця України — місто...
Х л о п ч и к. На честь кого місто названо Києвом? (На честь старшого брата Кия — з легенди про Київ.)
Д і в ч и н к а. На якій річці стоїть Київ? (Дніпро)
Х л о п ч и к. По території скількох країн вона протікає? (Україна, Росія, Білорусь)
Д і в ч и н к а. Які найвищі гори в Україні? (Карпати)
Х л о п ч и к. Води яких морів омивають територію України? (Чорного та Азовського морів)
Д і в ч и н к а. Область, у якій ми живемо...
X л о п ч и к. Місто, у якому ми живемо...
Д і в ч и н к а. Річка в нашому місті...
Д і в ч и н к а. Область, у якій ми живемо...
X л о п ч и к. Місто, у якому ми живемо...
Д і в ч и н к а. Річка в нашому місті...
2. Підбиття підсумків «Хвилинки»
- Назвіть синоніми до слова Батьківщина. (Вітчизна, край батьків, рідний край)
3. Декламування вірша П. Тичини учнем
Всією душею, всім своїм серденьком
Люблю тебе, рідний краю, земленько рідненька.
І вас, ріки повноводні, маленькі струмочки...
Гарна, велика країна моя,
Є в ній озера, річки і моря,
Гори високі, степи та ліси,
Скільки багатства і скільки краси!
На дошці — малюнки з краєвидами України.
IV. Робота над темою уроку
1. Читання вчителем легенди про Україну
- Звідки походить назва нашої країни? Послухайте легенду.
ЛЕГЕНДА ПРО УКРАЇНУ
Колись давним-давно в одному селі жила бідна вдова. Не мала вона жодної втіхи від життя, тільки багато працювала. І ось настав радісний день. У неї народилася дівчинка — маленька, гарненька. Мати почала думати, яке ім'я дати своїй дитині. Невідомо звідки, осяяна маревом, з'явилася в хаті чарівниця. Вона з тривогою і жалістю дивилася на немовля і сказала вдові: «Не давай дитині імені, вона сама його знайде, а якщо даси, то вона помре!»
Дівчина росла-підростала, була розумною, слухняною, але невеселою, часто журилася тим, що не має імені. Виповнилось їй 16 років. Вона вирішила вирушити у білий світ, щоб знайти своє ім'я. Мати не хотіла розлучатися з донькою, але та була непохитною і потайки вирушила в дорогу. Бідна вдова чекала декілька днів, не витримала розлуки і пішла шукати свою доньку. Ішла, йшла і вийшла в чисте поле, жовте-жовте і пшеницею колоситься. У чистому блакитному небі ластівки кружляють, світить ясне сонечко. Бачить мати: спить на полі її донька, та така гарна, що вона мимоволі замилувалася нею. Раптом потемніло синє небо, здійняв вітер куряву, полягла до землі колосиста пшениця. Почувся тупіт та іржання коней, брязкання зброї, вигуки чужою мовою. Це були війська хана Батия.
Попереду їхав син хана. Раптом він побачив красуню-дівчину, зупинився і вигукнув: «Укра-уина» що його мовою означало «дівчина молода». Дівчина прокинулася, хан схопив її та забрав із со¬бою. Мати, побачивши це, стала навколішки і почала благати Господа Бога захисту для своєї єдиної дитини. Раптом стало все чорне-чорне, загримів грім, затряслася, здригнулася земля, а потому все стихло... По небу пропливали ніжно-блакитні хмаринки. Лише курява здіймалася навкруги, і на полі стояла самотня вдова. Пішла вона плачучи по землі шукати свою дичину. А в пам'яті залишилося одне — Україна, Україна. Йшла... З очей падали сльози. І там, де на землю падали сльозинки, проростали квіти волошки. Мати йшла босоніж, колола ноги, і, де на землю надала крапля крові, виростали маки. Де пройшла мати по землі, так і стала та земля зватись Україною.
2. Слухання пісні Т. Повалій «Як у нас на Україні»
Діти танцюють під музику.
3. Вікторина «Символи України»
X л о п ч и к. Назвіть державні символи України.
Д і в ч и н к а. Що означає герб — тризуб?
Х л о п ч и к. Якого кольору прапор?
Д і в ч и н к а. Що означають кольори на прапорі?
X л о п ч и к. Назвіть авторів гімну України. (Павло Чубинський, Михайло Вербицький)
Д і в ч и н к а. Як потрібно слухати Гімн України?
4. Літературний монтаж про символи України
ТРИЗУБ
Наш герб — тризуб. У ньому сила
Отця небесного і сина.
Уважно придивись до нього —
На Духа схожий він Святого,
Що голубом злетів з небес
І у людських серцях воскрес.
Тризуб, немов сім'я єдина,
Де тато, мама і дитина
Живуть у мирі і любові
На Україні вольній, новій.
(В. Паронова)
Отця небесного і сина.
Уважно придивись до нього —
На Духа схожий він Святого,
Що голубом злетів з небес
І у людських серцях воскрес.
Тризуб, немов сім'я єдина,
Де тато, мама і дитина
Живуть у мирі і любові
На Україні вольній, новій.
(В. Паронова)
ПРАПОР
Прапор — це державний символ
Він є в кожної держави;
Це для всіх — ознака сили,
Це для всіх — ознака слави.
Синьо-жовтий прапор маєм:
Синє — небо, жовте — жито;
Прапор цей оберігаєм,
Він — святиня, знають діти.
Прапор свій здіймаєм гордо,
Ми з ним дужі і єдині,
Ми навіки вже — народом,
Українським, в Україні.
(Н. Поклад)
Він є в кожної держави;
Це для всіх — ознака сили,
Це для всіх — ознака слави.
Синьо-жовтий прапор маєм:
Синє — небо, жовте — жито;
Прапор цей оберігаєм,
Він — святиня, знають діти.
Прапор свій здіймаєм гордо,
Ми з ним дужі і єдині,
Ми навіки вже — народом,
Українським, в Україні.
(Н. Поклад)
ГІМН
Слова палкі, мелодія врочиста,
Державний гімн ми знаємо усі.
Для кожного села, містечка, міста —
Це клич один з мільйонів голосів.
Це наша клятва, заповідь священна,
Хай чують всі — і друзі, й вороги,
Що Україна вічна, незнищенна,
Від неї лине світло навкруги.
(Н. Поклад)
Державний гімн ми знаємо усі.
Для кожного села, містечка, міста —
Це клич один з мільйонів голосів.
Це наша клятва, заповідь священна,
Хай чують всі — і друзі, й вороги,
Що Україна вічна, незнищенна,
Від неї лине світло навкруги.
(Н. Поклад)
5. Сторінка цікавинок
Тризуб. Золотий тризуб на блакитному тлі затверджений Верховною Радою України 1991 року як державний знак — герб самостійної незалежної держави України.
Число «три» завжди вважали казковим, чарівним. У народних казках ідеться про трьох богатирів, три бажання, які виконують чарівники, три дороги, що лягають перед казковими героями. Отже, у тризубі відображено триєдність життя. Це Батько — Мати — Дитина. Вони символізують собою Силу — Мудрість — Любов.
Чому тризуб зображують жовтим? Більшість дослідників пояснюють де так: жовтий — золотий колір — це колір небесних світил, колір Сонця, сонячного проміння, без якого неможливе існування життя.
Прапор. Це символ державності та національної незалежності. Вибір кольорів зумовлений такими міркуваннями: символом України є чисте небо — символ миру (синій колір) та пшеничне поле — символ достатку (жовтий колір).
Наш стяг — пшениця у степах
Під голубим сплетінням неба.
Під голубим сплетінням неба.
Гімн. Гімн — це урочистий музичний твір на вірші програмного характеру. Це символ державної єдності. З нього починають урочисті збори, свята, надзвичайні масові події, гімном їх і завершують. Це хвалебна пісня своїй Батьківщині, у якій народ висловлює побажання бути вільним, щасливим, жити в достатку.
6. Слухання Гімну України
V. Закріплення вивченого матеріалу
1. Бесіда
- 2013 рік був роком творчості. В Україні жили та живуть багато видатних людей. Серед них артисти, співаки, композитори, спортсмени, художники.
- Кого з них ви можете назвати?
- У нашому класі також є переможці різних конкурсів, дітей, які відвідують різноманітні гуртки. На попередньому уроці ми ознайомилися з їх досягненнями.
Виставка нагород учнів, малюнків і т. ін.
2. Вправа «Ми — поети»
- Вставте слово-риму.
Ось небо блакитне і сонце в зеніті!
Моя Україна найкраща у... (світі)!
Моя Україна — це ліс і озерця,
Безмежні степи і чарівні... (джерельця).
Найкраща у світі — моя... (Україна),
Бо нам найрідніша Вітчизна і мати.
То як же нам, дітям, її не... (кохати)!
Моя У країна — козацька слава!
Така волелюбна і мирна... (держава).
Вона дорога нам, і рідна, і мила,
Бо світ перед нами великий... (відкрила).
Вітчизно свята, дорога Україно,
Для кожного з нас ти у світі... (єдина).
(Н. Красоткіна)
Моя Україна найкраща у... (світі)!
Моя Україна — це ліс і озерця,
Безмежні степи і чарівні... (джерельця).
Найкраща у світі — моя... (Україна),
Бо нам найрідніша Вітчизна і мати.
То як же нам, дітям, її не... (кохати)!
Моя У країна — козацька слава!
Така волелюбна і мирна... (держава).
Вона дорога нам, і рідна, і мила,
Бо світ перед нами великий... (відкрила).
Вітчизно свята, дорога Україно,
Для кожного з нас ти у світі... (єдина).
(Н. Красоткіна)
3. Вправа «Ми - художники»
- Намалюйте найживописніший куточок України.
VI. Підсумок уроку
- Як ви вважаєте, чи досягли ми очікуваних результатів?
?? Саморефлексія. Гра «Мікрофон»
Навчальне видання «ПРАВА ДИТИНИ. Розробки уроків
варіативного курсу. 4 клас» / Г. А. Артамонова, О. Д. Семикіна –
Х. :Вид. група «Основа», 2014. – 176 с. – (Б-ка журн. «Початкове
навчання та виховання»; Вип. 5 (125)).
варіативного курсу. 4 клас» / Г. А. Артамонова, О. Д. Семикіна –
Х. :Вид. група «Основа», 2014. – 176 с. – (Б-ка журн. «Початкове
навчання та виховання»; Вип. 5 (125)).