Задачі дослідження ? часткові, порівняно самостійні цілі стосовно до загальної мети дослідження в конкретних умовах перевірки сформульованої гіпотези.
Формулювання задач дослідження допоможе Вам:
- - виділити прості і доступні для виконання операції;
- - скласти послідовність виконання цих операцій з урахуванням їх зв’язку, складності і часу виконання (виробити тактику дослідження);
- - змоделювати весь об’єм роботи та розрахувати свої сили.
Рекомендуємо формулювати задачі дослідження за таким алгоритмом:
- - поділити мету на окремі завдання;
- - провести аналіз об’єму кожного завдання;
- - вияснити складність виконання окремого завдання;
- - з’ясувати порядкову залежність між окремими завданнями;
- - відшліфувати формулювання задач;
- - перевірити формулювання задач на відповідність раніше розробленому науковому апарату.
Класи задач наукового педагогічного дослідження:
|
Вивчення теорії
питання:
|
- - дати психолого-педагогічне обґрунтування...;
- - вивчити стан проблеми в психолого-педагогічній літературі і практиці;
- - розкрити педагогічну сутність процесу (явища);
- - провести феноменологічний аналіз поняття...
|
|
Вивчення стану практик та прояви предмета дослідження:
|
- - описати досвід використання теорії в практиці;
- - визначити роль і місце використання...;
- - вивчити...;
- - ознайомитися...;
- - виявити...;
- - виділити...;
- - оцінити...;
- - прослідкувати...
|
|
Створення нових теорій, ідей:
|
- - визначити зміст навчально/виховної діяльності;
- - створити систему вимог до знань учнів;
- - удосконалити...;
- - класифікувати...;
- - систематизувати...;
- - узагальнити...;
- - виявити...;
- - підготувати...;
- - створити...;
- - виробити...;
- - сформулювати...
|
|
Проведення експерименту:
|
- - експериментально перевірити і встановити загальні та спеціальні умови оптимальної реалізації розробленої модулі навчального процесу;
- - виконати експериментальну перевірку запропонованого способу...;
- - експериментально вивчити мотиваційну сферу діяльності учнів з вирішення задач...
|
|
Розробка на основі проведеного дослідження методичних рекомендацій:
|
- - розробити програму...;
- - розробити комплекс завдань для самостійної роботи учнів з урахуванням між предметних зв’язків;
- - скласти рекомендації з використання теорії... в практичній діяльності тощо.
|