а допомогою ключових понять та сутнісних зв’язків між ними тема виражає головну ідею, мотив, спрямування дослідження. У темі має відображатися проблема дослідження.
Тема показує рух від досягнутого, традиційного до нового. У формулюванні теми важливо відобразити та узгодити об’єкт, предмет і мету дослідження.
- Тема повинна відобразити зміст проведеного дослідження.
- Формулювання теми має бути конкретним.
- У темі відображається спрямування дослідження на вивчення конкретного аспекту педагогічної теорії чи практики.
- У темі вказується, кого з учасників навчального процесу (учнів чи вчителів) досліджує автор.
- Слід уникати багатопредметності при формулювання теми дослідження (відображати в темі лише один предмет).
- Тема повинна забезпечувати цілісність педагогічного дослідження, єдність і логічний зв’язок усіх його методологічних характеристик.
Робота над формулюванням теми полягає в тому, щоб:
- 1) надати темі адресності, тобто зробити її доступною і зрозумілою для тих, хто буде приймати участь у її розробці;
- 2) зробити її лаконічною, без лишніх слів, зручною для швидкого читання;
- 3) виразити в ній головний зміст і предмет дослідження;
- 4) надати темі проблемності;
- 5) визначити границі дослідження.