Проблематизація дослідження ? операція, засобом якої із суперечності виявляється і формулюється проблема.
Проблема ? 1) невідома частина суперечності, яка може бути розкрита в процесі дослідження; 2) питання чи комплекс питань, що об’єктивно виникають у процесі розвитку наукового пізнання і вирішення яких складає суттєвий практичний і теоретичний інтерес.
Проблема формулюється у вигляді проблемної ситуації, проблемного питання, проблемної задачі.
Проблемна ситуація ? це опис конкретної шкільної ситуації, в якій виявляється суперечність.
Проблемне питання ? питання, сформульоване щодо можливості дослідити той чи інший предмет пізнання, ще невідомий науці (формулюється реченням, у якому фіксується цей предмет дослідження: „які?”, „як?”, „в якій мірі?”).
Проблемна задача ? позначення (виділення) передбачуваного результату дослідження (формулюється як звичайна мета: „знайти спосіб зв’язку...”, „визначити комплекс умов...”).
Кожна наукова проблема повинна розкривати суть конкретних, реальних предметів, процесів або явищ.
Наукова проблема повинна виділити такий напрям дослідження, в якому деякі питання можуть одержати самостійне вирішення і розглядатися як її частковість.
Наукова проблема повинна узгоджуватися з усіма частинами структури наукового процесу пізнання, задавати тон використанню інших складових елементів наукового дослідження.
Актуальність вказує на необхідність і своєчасність вивчення і розв’язання проблем для подальшого розвитку педагогічної теорії і практики.
- Охарактеризуйте суперечності, які виникають між соціальними потребами на освітні послуги і наявними засобами їх розв’язання.
- Проаналізуйте стан розв’язання досліджуваної проблеми в педагогічній практиці.
- Вкажіть на необхідність і своєчасність вивчення й розв’язання проблеми для подальшого розвитку теорії і практики навчання та виховання.
- Спрогнозуйте ефект від упровадження одержаних результатів.
Обґрунтування актуальності фундаментального дослідження передбачає:
- 1) прогнозування теоретичного значення теми;
- 2) аналіз рівня опрацювання теми в науці;
- 3) врахування можливих впливів запланованих результатів на існуючі теоретичні уявлення в даній галузі.
Обґрунтування актуальності прикладного дослідження передбачає:
- 1) визначення прикладної потреби в опрацюванні теми;
- 2) аналіз рівня розв’язання даного питання в педагогічній практиці;
- 3) прогнозування освітнього ефекту від впровадження одержаних результатів.