Категорії


Любов до праці

Мета: формувати в учнів уявлення про зміст і значення праці людей різних професій, про професії батьків, значення їхньої праці для інших людей; учити аналізувати, узагальнювати; виховувати повагу до трудівників, ощадливість і бережливість до результатів праці дорослих, працелюбство.
Обладнання: казка «Півник і двоє мишенят»; ілюстрації до казки; малюнки із зображенням людей різних професій.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Усміхнися всім навколо:
Небу, сонцю, квітам, людям, —
І тоді обов'язково
День у всіх пройде казково.
 
ІІ. Актуалізація опорних знань
1. Робота над прислів'ями
- Закінчіть прислів'я.
Бджола мала, а й...
Без діла жить — ...
Без труда нема...
Будеш трудиться — ...
Праця чоловіка годує, а...
Довідка: та працює; будеш кормиться; плода; тільки небо коптить; лінь марнує.
- Поясніть значення кожного прислів'я.
- На яку тему всі вони? (Праця)
- Доберіть слова, близькі за значенням до слова праця. (Труд, робота)
 
2. Робота над казкою «Півник і двоє мишенят»
  • - До якої казки ілюстрації?
  • - Яким був півник, а якими — мишенята?
  • - Слова працелюбний та ледачий близькі чи протилежні за значенням?
  • - Як звали мишенят? (Круть і Верть)
  • - Від яких слів походять їхні імена? (Крутитися, вертитися)
  • - Хто вам більше подобається — півник чи мишенята? Чому?

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку
- Сьогодні ми поговоримо про працю вашу та ваших батьків.

Девіз нашого уроку:
Працюй наполегливо, швидко, старанно,
Щоб кожна хвилинка не втратилась марно.
 
IV. Робота над темою уроку
1. Вправа «Мікрофон». Міркування учнів
- Навіщо потрібно людині трудитися?
- Якою є головна праця в учнів?

2. Гра «Відгадай професію»
Хто одежу шиє всім:
І дорослим, і малим,
Дружить з голкою й тканиною,
Строчить швейною машиною? (Швачка)
 
Хто людей з біди рятує
І хвороби всі лікує —
Призначає процедури
І таблетки, і мікстури? (Лікар)
 
Як приходимо у клас,
Там чекає він на нас.
Вчить писати і читати,
І невтомно працювати. (Учитель)
 
У нас цю професію знають усі:
Сидить за кермом вантажівки й таксі,
Вантаж і людей він по місту розвозить
У літню спекоту й зимові морози. (Шофер)
 
Прокидається він рано
І пече нам хліб духмяний.
Бублики .і пиріжки
Пряники й медівники. (Пекар)
 
V. Фізкультхвилинка
Столярики-молодці,
Тешуть столики й стільці.
Пилочками чики-чики,
Молотками туки-туки.
Чик-тук-туки, чик-тук-туки,
В нас до праці здібні руки.
 
VI. Закріплення вивченого матеріалу
1. Робота у групах
Учні складають колективну розповідь про одну з професій.

2. Хвилинка-веселинка
       ПЛУТАНИНА
Геть усе, усе на світі
Переплутав хлопчик Вітя.
Каже: «Діти вчаться в полі,
А комбайн працює в школі,
Всіх людей стрижуть в лікарні,
А лікують в перукарні.
Ми книжки берем в аптеці,
Ліки — у бібліотеці».
От який Вітько дивак!
Ти ж бо знаєш — це не так!
Діти, звісно, вчаться в... (школі),
А комбайн працює в... (полі),
Ми лікуємось в... (лікарні),
А стрижемось в... (перукарні),
Ліки беремо в... (аптеці),
А книжки — в... (бібліотеці).
 
3. Робота в парах
Учні розповідають про професії батьків за планом:
? де працюють батьки;
? хто вони за професією;
? чим корисна їхня праця для людей.

VII. Підсумок уроку
- Чого навчив вас сьогоднішній урок?
- Щоб ви хотіли побажати всім дітям України після сьогоднішнього уроку?
 
Навчальне видання «Права дитини. Розробки уроків варіативного курсу. 2-й клас» - Х. : Вид. група «Основа»,
2014. – 124,[4] с. – (Б-ка журн. «Початкове навчання та виховання»; Вип. 3 (123)).
Категорія: Виховні заходи