ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 1-Й КЛАС.
ЛЮДИНА У СВІТІ ПРАВИЛ
Мета: допомогти учням усвідомити зміст етичних понять «добро» «доброчинність», робити вибір між добром і злом, давати оцінку добру і злу; учити дітей оцінювати вчинки дійових осіб; розвивати мовлення; виховувати милосердя, чуйність, доброту.
Обладнання: сюжетні малюнки; ілюстрації до казок; оповідання В. Сухомлинського «Як Сергійко навчився жаліти»; різнокольорові олівці; альбоми для малювання.
Хід уроку
І. Організаційний момент
МОЛИТВА
Боже! Дай нам силу й розум,
Щоб ми в школі добре вчились,
Віру теплу, серце чисте,
Щоб неправді не корились.
Нам усім даруй здоров'я,
Згоду — учнівській родині.
Дай твій захист, волю й долю
Нашим людям в Україні.
Г. Чорнобицька
ІІ. Повідомлення теми та мети уроку
- У народі кажуть: «Роби добро — і воно повернеться до тебе. Будеш робити зло — зло й повернеться до тебе».
- Сьогодні ми поговоримо про те, що означає бути добрим, милосердним, як слід ставитися до оточуючих.
Твори добро, дитино,
і у твоїй родині
воно знайде домівку
віднині і довіку.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу
1. Дидактична гра «Хто має рацію? »
Правила гри. Учням слід розглянути сюжетні малюнки та оцінити вчинки дітей (дівчинка плаче, а хлопець її жаліє; діти чубляться чи сваряться; дівчинка ділиться з подругою олівцем чи ручкою та ін.).
2. Вправа «Асоціативний кущ»
- Як ви вважаєте, що таке «добро»! (Милосердя, уважність, любов, чуйність, піклування)
- Добро — гарні й корисні справи, що можна зробити заради людей.
3. Читання вчителем оповідання В. Сухомлинського «Як Сергійко навчився жаліти»
Маленький хлопчик Сергійко гуляв біля ставка. Він побачив дівчинку, яка сиділа на березі. Коли Сергійко підійшов до неї, вона сказала:
- Не заважай мені слухати, як хлюпають хвилі.
Сергійко здивувався. Він кинув у ставок камінець. Дівчинка запитала:
- Що ти кинув у воду?
Сергійко ще більше здивувався.
- Невже ти не бачиш? Я кинув камінець.
Дівчинка сказала:
- Я нічого не бачу, бо я сліпа.
Сергійко від подиву широко відкрив очі й довго дивився на дівчинку. Так, дивуючись, він і додому прийшов. Він не міг уявити: як це воно, коли людина нічого не бачить?
Настала ніч. Сергійко ліг спати. Він заснув з почуттям подиву. Серед ночі Сергійко прокинувся. Його розбудив шум за вікном. Шумів вітер, в шибки стукав дощ. А в хаті було темно. Сергійкові стало страшно. Йому пригадалася сліпа дівчинка. Тепер хлопчик уже не дивувався. Його серце стиснув жаль. Як же вона, бідна, живе в отакій темряві?!
Сергійкові хотілося, щоб скоріше настав день. Він піде до сліпої дівчинки. Не дивуватиметься більше. Він пожаліє її.
- Про кого йдеться в оповіданні?
- Чим був вражений Сергійко?
- Чого він дуже хотів?
- Оцініть його дії та почуття. Яким він був хлопчиком?
- Чого він дуже хотів?
- Оцініть його дії та почуття. Яким він був хлопчиком?
IV. Фізкультхвилинка
Встаньте, діти, посміхніться,
Землі нашій уклоніться
За щасливий день вчорашній.
Всі до сонця потягніться,
Вліво, вправо нахиліться,
Веретенцем покрутіться.
Раз присядьте, два присядьте
І за парти тихо сядьте.
Землі нашій уклоніться
За щасливий день вчорашній.
Всі до сонця потягніться,
Вліво, вправо нахиліться,
Веретенцем покрутіться.
Раз присядьте, два присядьте
І за парти тихо сядьте.
V. Закріплення вивченого матеріалу
1. Робота над загадками про казкових героїв
- Відгадайте загадки. Пригадайте відомі казки. Назвіть їх головних героїв. Чи можна сказати, що вони всі добрі та чуйні?
? Підробив він голосок,
Став малим співати.
Здогадалися вони:
Вовк — не наша мати. («Вовк і семеро козенят»)
? Працювала я у хатці,
Танцювала у палаці.
Є така у мене звичка —
Десь губити черевички. (Попелюшка)
? Вигнав дід козу із хати —
Та й пішла вона блукати:
В зайця хатку відібрала.
Всі козу ту виганяли,
Рак козуню ущипнув,
Зайцю хатку повернув. (Коза-дереза)
? Допоможе завжди вам,
І птахам, і дітлахам.
Він під деревом сидить,
Добрий лікар... (Айболить).
2. Малювання улюблених казкових героїв
VI. Підсумок уроку
?? Вивчення вірша Лесі Вознюк
Ти усміхнися небу,
усім, хто біля тебе:
і братику й сестричці,
і сонечку й травичці.
Люби усіх довкола,
удома та у школі,
і ця любов із Неба
повернеться до тебе.
Прощай дрібні образи
і помирись одразу.
Хто вміє всім прощати,
сильнішим здатен стати.
усім, хто біля тебе:
і братику й сестричці,
і сонечку й травичці.
Люби усіх довкола,
удома та у школі,
і ця любов із Неба
повернеться до тебе.
Прощай дрібні образи
і помирись одразу.
Хто вміє всім прощати,
сильнішим здатен стати.
Навчальне видання «Права дитини. Розробки уроків
варіативного курсу. 1-й клас» - Х. : Вид. група «Основа»,
2014. – 108,[4] с. – (Б-ка журн. «Початкове навчання
та виховання»; Вип. 2 (122)).
варіативного курсу. 1-й клас» - Х. : Вид. група «Основа»,
2014. – 108,[4] с. – (Б-ка журн. «Початкове навчання
та виховання»; Вип. 2 (122)).