ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 1-Й КЛАС.
МИ - ГРОМАДЯНИ УКРАЇНИ
Мета: поглиблювати знання учнів про товаришування та дружбу; формувати навички дружелюбних стосунків; виховувати почуття дружби, взаємодопомоги та взаємопідтримання.
Обладнання: дитячі малюнки із зображенням друзів; кольорові олівці; картки для індивідуальної роботи.
Хід уроку
І. Організаційний момент
День, як пісенька весела,
Облетів міста і села.
Кожен учень, кожен клас
Розпочав урок для вас.
Облетів міста і села.
Кожен учень, кожен клас
Розпочав урок для вас.
ІІ. Повторення вивченого матеріалу
1. Бесіда
- Як потрібно поводитися в класі?
- Що означає дружити?
- Кого ми називаємо другом, товаришем?
- Як ви розумієте зміст вислову: «Справжня ввічливість — це доброзичливість»?
2. Робота над прислів'ям
Друзі пізнаються в біді.
3. Робота за малюнками із зображенням друзів, товаришів
ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку
- Що, на вашу думку, може допомогти створити доброзичливу атмосферу між друзями? (Добробут, терпимість, достаток, повага, чесність, заздрість, доброта, упертість, порозуміння, допомога, грубість, егоїзм, хитрість, уміння пробачати, дружелюбність...)
- Сьогодні ми поговоримо про друзів та дружбу, взаємодопомогу і взаємопідтримання одне одному. Що потрібно робити, щоб нас оточували вірні друзі?
IV. Вивчення нового матеріалу
1. Гра «Знайди друзів» (обирання пар друзів)
- Назвемо учнів, які товаришують.
2. Веселі конкурси «Якщо з другом вийшов пограти»
Парам друзів потрібно обрати спільні ігри. На столі — шахові дошки з шахами, футбольні м'ячі, скакалки, вишиванка, настільні ігри, книжки, альбом для малювання тощо. Друзі обирають собі ігри та пояснюють, як вони їх будуть використовувати у грі.
V. Фізкультхвилинка
Вітер віє нам в лице
Захиталось деревце.
Вітерець все тихше, тихше,
Деревце все вище, вище.
Захиталось деревце.
Вітерець все тихше, тихше,
Деревце все вище, вище.
VI. Закріплення вивченого матеріалу
1. Самостійна робота за картками
ТВОЇ ДРУЗІ
Наведи і прочитай слово. Що для тебе означає дружба?
Познач зеленими квадратиками малюнки зі справжніми друзями.
2. Робота над оповіданням. Обговорення ситуації
ПРИЯТЕЛІ ТА ВЕДМІДЬ
Двоє приятелів ішли якось дорогою, що вела через темний небезпечний ліс. Раптом із хащі, з грізним риком перед ними вискочив величезний ведмідь. Один з хлопців, перелякавшись, одразу видряпався на дерево і сховався поміж гілками. Другому не вдалося накивати п'ятами. Побачивши, що утекти від дикого звіра неможливо, він упав на землю і вдав із себе мертвого. Хлопець-то знав, що ведмеді не їдять мертвеччини.
Ведмідь наблизився до нього, понюхав, заревів і спробував тиском перекинути. Бідолаха з усіх сил затримував подих. Ведмідь і справді вирішив, що той мертвий, та й відійшов. Другий приятель, побачивши, що ведмідь зник у хащах, зліз із дерева і запитав друга:
- І що тобі шепотів ведмідь на вухо?
- Він сказав мені, аби я більше не рушав у дорогу з приятелями, які замість допомоги у небезпеці, тікають.
- А як вчинили б ви, потрапивши у подібну ситуацію?
Висновок. Необхідно допомагати друзям, бажати робити добро, надавати взаємодопомогу.
VII. Підсумок уроку
- Кого називають справжнім другом?
- Назвіть синоніми до слова взаємодопомога. (Підтримання, допомога, товаришування, дружба)
- Чи часто ви робите добро своїм друзям?
Мудрець сказав:
- Живи, добро звершай!
Та вдячності за це не вимагай.
Лише в добро і вищу правду віра
Людину відрізня від мавпи і від звіра.
Хай оживає істина стара:
Людина починається з добра!
Навчальне видання «Права дитини. Розробки уроків
варіативного курсу. 1-й клас» - Х. : Вид. група «Основа»,
2014. – 108,[4] с. – (Б-ка журн. «Початкове навчання
та виховання»; Вип. 2 (122)).
варіативного курсу. 1-й клас» - Х. : Вид. група «Основа»,
2014. – 108,[4] с. – (Б-ка журн. «Початкове навчання
та виховання»; Вип. 2 (122)).