Зал святково прикрашений квітами, повітряними кульками. В центрі — плакат із назвою свята.
На стінах залу розміщені плакати із фотог рафіями родин усього класу, де головним героєм єтатусь. (Він — на роботі, з дітьми, на сімейному відпочинку... Ці плакати діти готують заздалегідь).
На сцені — столи, накриті скатертиною, і два стільчики (біля кожного стола) — для батька і сина чи донечки. В центрі сцени на підвищенні — трон (високий уквітчаний стілець).
Вступне слово вчителя.
Тату, татусю, таточку... Скільки ніжності й тепло ти в цих словах. А чи завжди ми знаходимо час, щоб сказати татусеві, як ми його любимо, як він нам потрібен, що він для нас означає?
Життя біжить дуже швидко. Не встигнеш огля нутися, — як пробіжить дитинство, промайнуть ро ки юності та зрілості... І, оглянувшись, зрозумієш, що так і не встиг сказати татусеві ті слова, які хотів або повинен був сказати.
(Під музичний супровід і оплески присутніх діти із своїми татусями запрошуються за столики).
Звучить пісня і виконується танок-хоровод.
Червона калина —
То наша родина.
Хорошенько цвіте.
Приспів.
Ой, роде наш красний,
Роде наш прекрасний,
Не цураймося, признаваймося,
Бо багато нас є.
А що перша квіточка, —
То батько рідненький
Хорошенько цвіте.
Приспів.
(Діти ведуть танок і ставлять по одній квіточці в кошик, який знаходиться у центрі сцени).
А що друга квіточка, —
То ненька рідненька
Хорошенько цвіте.
Приспів.
(Ставлять у кошик по другій квіточці).
А що інші квіточки, —
То дрібнії діточки
Хорошенько цвітуть.
Приспів.
(Кошик наповнюється квітами і утворюється букет — символ дружного роду).
(Закінчується танок. Діти на сцені утворюють півколо і читають вірші).
1. Доки батько живий, Доки мати жива,
Поспішаймо сказати найніжніші слова:
— Рідний тату, — живи!
— Рідна мамо, — живи!
— Найдорожчі у світі — це ви,
— Тільки ви!
2. Татку, любий татку,
Соколеньку ясний,
Який ти нам добрий,
Який ти нам красний!
3. Таточку, татусю,
Сонечко ясненьке,
Який ти нам любий,
Який нам рідненький!
4. Можу я маленька, цілий світ сходити,
Море переплисти, в небо полетіти.
Та знайти — не знайду такого словечка,
Щоб виказати татові всю любов сердечка!
5. Де знайти співачку, аби оспівати,
Де ті фарби взяти, аби змалювати?
Хоч би я співала краще за пташатка, —
То не виспіваю, як люблю я татка.
6. Хоч би, як веселка,
Я всі фарби мала,
Та любов до татка
Я б не змалювала.
7. Але є на світі
І на теє сила,
Щоб любов 'ю серця
Серденько сповила.
8. За слова миліший,
Кращий за малюнок,
Нашим таткам милим
Буде поцілунок!
(Діти підходять до татусів і цілують їх).
1-а дівчинка. Татусю, ти у мене — найкращий, найдобріший. Я дуже люблю, коли ти посміхаєшся. Твої очі сяють. Дуже люблю проводити з тобою час, бо, коли ти поряд зі мною — мені так затиш но. Я дуже люблю тебе, татусю. Разом з матусею я приготувала тобі солодощі. Прийми їх, і хай твоє життя від них трішки посолодшає.
(Дівчинка підносить дарунок і під музичний супровід підводить татуся до трону. Звучать фанфари).
Вчитель. Трон зайняв татусь... (Вказати ініціали татка).
(Фанфари. Оплески).
Але сьогодні його чекає випробування. Татусь повинен знайти серед десятьох учнів свою донечку, доторкнувшись лише до носика. Можна його й общупати, але лише носик.
(Татусеві зав'язують очі. Десять діток підхо дять до татуся, і він відшукує свою дитину).
1-а дівчинка. Для всіх татусів, а особливо для мо го татуся, звучить пісня «Тато може...».
(Учні класу виконують пісню. Татуся із почестя ми проводять до столика).
1-й хлопчик. Для мене ти, татусю, є прикладом в усьому. Ти — спритний, веселий, розумний і прос то хороший. Ти завжди можеш дати мудру пораду і є моєю опорою в житті. Мені хотілося б, щоб ти став для мене найвірнішим мудрим товаришем. Сьогодні для тебе я приготував ось цей дарунок.
(Хлопчик підносить дарунок. Звучить мелодія. Син відводить татуся на трон).
Вчитель. Трон зайняв татусь... .
(Фанфари. Оплески).
Але для нашого шановного татуся також є випро бування. По вушках він повинен відшукати свого сина.
(У конкурсі беруть участь 10 хлопчиків або дівча ток із короткими зачісками).
1-й хлопчик. Для всіх присутніх у залі, а особ ливо для мого татуся, адже він безпомилково відшукав мої вушка, пропонуємо смішинки про вуха.
1. Запитала в татуся Донька-щебетуха:
— Чи слон хоботом скубе Слоненя за вуха?
— А навіщо це слону? Так робить негарно.
— Жаль: такі великі вуха пропадають марно.
2. Маленький Андрюха
Потилицю чуха.
Чом у мене вух аж два,
А гусак —без вуха.
«Відірву я вуха, —
Думає Андрюха, —
І приклею гусаку, —
Хай він тата слуха».
(Татуся під оплески відводять за столик).
2-а дівчинка. Легенда говорить, що, коли народ жується людина на Землі, на небі з'являється нова зірочка. Я часто вдивляюсь у зоряне небо, бо хочу дізнатися, де моя зірочка. Вона обов'язково повин на бути біля твоєї, татусю. Я хочу, щоб тепло твоєї зірочки ще більше зігрівало мене. Які слова ще підібрати для тебе, татусю, щоб ти зрозумів, як ти мені потрібен і як я тебе люблю.
(Донечка підносить дарунок татусеві і під му зичний супровід відводить його до трону).
Вчитель. Трон зайняв татусь...
Але й для цього татуся ми маємо випробування. Серед десятьох рученят, які простягнуться до ньо го, чи відшукає він ручку своєї улюбленої донечки?
(Татусеві зав'язують очі, і діти простягають до нього 10 рук).
2-а дівчинка. Для всіх татусів, а особливо для мо го звучить пісенька «Тату, татусю, таточку...».
(Із трону під оплески татусь сходить і займає місце за столиком).
2-й хлопчик. Татусю, мені подобається в тобі все. Я дуже хочу бути схожим на тебе. Знаю, що ти мені завжди допоможеш, підтримаєш. Хоча ти завжди заклопотаний, але для мене в тебе знаходиться час. Я вдячний тобі за все, що ти для мене зробив. В моєму серці ти займаєш таке місце, про яке не розкажеш словами.
(Син підносить татусеві дарунок, відводить йо го на трон).
Вчитель. Трон зайняв татусь...
Татусеві потрібно відшукати свого сина по голівці.
2-й хлопчик. Для всіх присутніх у залі, а особли во для мого татуся, звучать частівки.
(Частівки виконують хлопчики, які переодяглися у дівчаток).
Ох, відкриті ми дівчата,
Не уміємо тужити,
Без частівок веселеньких
Нам і часу не прожити. Ух! Ох!