Ціль: перевірити рівень засвоєння учням знань та практичних вмінь, вдосконалювати навички опрацьовування зібраних даних спостережень за погодою, прививати культуру екологічного виховання та виховувати бажання користуватися народними прикметами.
Обладнання: календарі погоди, таблиці.
Тип уроку: урок перевірки та оцінювання знань.
Хід уроку:
Організаційний момент.
Повідомлення теми та цілі уроку.
Відтворення та коригування опорних знань.
Гра „Юний дослідник”, мах – 3 бали.
Поділити клас натри групи. Кожна група дослідує один з шарів атмосфери за планом:
- - висота верхньої та нижньої межі шару,
- - склад повітря,
- - зміна температури,
- - природні явища.
Тести. Мах – 7 бала.
- 1. Атмосфера – це
- а) верхня та найменш щільна оболонка Землі, б) водяна оболонка Землі, в) повітряна оболонка Землі.
- 2. З висотою температура повітря змінюється
- а) підвищується на 5-6*С, б) знижується на 5-6*С, в) не змінюється.
- 3. У газовому складі повітря більш за все
- а) азоту, б) кисню, в) вуглекислого газу.
- 4.Температура повітря залежить від:
- а) кута падіння сонячних променів, б) характеру підстилаючої поверхні, в) величини атмосферного тиску
- 5. Кількість водяної пари в грамах в ! куб.м. називать
- а) відносна вологість, б) абсолютна вологість.
- 6. Вологість повітря вимірюється за допомогою
- а) гігрометра, б) барометра, в) флюгера.
- 7. Атмосферний тиск з висотою змінюється не
- а) 10 мм рт ст., б) 20 мм рт ст., в) 100 мм рт .ст.
Гра „Юні синоптики”. Мах – 5 балів.
Клас поділяється на три групи.
- 1 група. Яку погоду приносять в Україну повітряні маси, що рухаються з Атлантичного океану влітку та взимку?
- 2 група. Яку погоду принесе в Україну повітряна маса, що прийшла з Північного Льодовитого океану?
- 3 група. Яку погоду приносять в Україну повітряні маси, що рухаються зі сходу взимку, а яку – влітку?
Узагальнення та систематизація понять.
Географічне доміно за визначаннями з теми „Атмосфера”. Мах – 5 балів.
Гра „Вірю - не вірю”. Мах – 8 балів.
- 1. Атмосферний тиск - це сила, з якою повітря давить на земну поверхню.
- 2. Вітер – це вертикальне та горизонтальне переміщення повітря з області низького тиску в область високого.
- 3. Чим більше різниця у атмосферному тиску між об’єктами, тим сильніше дме вітер.
- 4. Атмосферній тиск вимірюють за допомогою барометра Моррічеллі.
- 5. Напрямок та швидкість вітру вимірюється за допомогою флюгеру.
- 6. Клімат – це режим погоди.
- 7. Океан помягшує клімат, поблизу океану формуються помірно континентальний тип клімату.
- 8. Мусонний тип клімату характеризується сезонними вітрами. Літо сухе та тепле, зима – волога та холодна.
Географічна естафета. Мах -3 бали.
- 1. Що таке атмосфера?
- 2. Що таке тропосфера?
- 3. Від чого залежить температура повітря?
- 4. Як обчислити середньомісячну температуру?
- 5. Як розрахувати амплітуду температур?
- 6. Що таке вітер?
- 7. Від чого залежить швидкість вітру?
- 8. Що таке атмосферний тиск?
- 9.Чим відрізняється відносна вологість від абсолютної?
- 10. Що таке атмосферні опади?
- 11. Назвіть атмосферні опади. Які утворюються у хмарах?
- 12. Що таке погода?
- 13. Назвіть елементи погоди.
- 14. Що таке клімат?
- 15. Які чинники впливають на клімат?
- 16. Як підстилаюча поверхня впливає на клімат?
- 17. Як океанічні течії впливають на клімат?
Задача.. Мах – 5 балів.
Яка температура за бортом літака.( на висоті – 5 км), якщо на земної поверхні температура 12*С?
Розв’язання: 5 х 6*С = 30*С; 12*С -30*С = -18*С
На скільки зміниться атмосферний тиск на вершині гори Говерла, якщо у підніжжя атм.тиск 760 мм рт. ст..?
Розв’язання: 2000м : 100 = 20 разів, 20 х 10 мм рт ст. = 200мм рт ст. ; 760 – 200 = 560 мм рт ст.
Підбиття підсумків уроку.
Інструктаж щодо виконання домашнього завдання.
Критерії оцінювання.
1 – 1-3 бал.
2 – 4 -5 бал.
3 – 6 -8 бал.
4 - 9 -11 бал.
5 - 12 -15 бал.
6 - 16 – 18 бал.
7 – 19 -21 бал.
8 - 22 – 25 бал.
9 - 26 – 28 бал.
10 – 29 – 32 бал.
11 - 33 – 36 бал.
12 - 37 – 40 бал.