Тема : Рух і взаємодія атомів і молекул. Особливості руху частинок речовини залежно від агрегатного стану. Кристалічні та аморфні тіла.
Мета уроку : Переконати учнів в існуванні взаємодії між молекулами ; з'ясувати характерні особливості внутрішньої будови речовини в твердому , рідкому й газоподібному станах. Дати поняття про аморфні тіла.
Обладнання : свинцеві циліндри , набір витків , штатив , замазка або пластилін , малюнки та моделі кристалів , вода , різні скляні посудини , дві футбольні камери , скляна трубка , терези , розчин соляної кислоти , мармур , апарат Кіппа.
План уроку
І. Повторення матеріалу.
Опитування за питаннями :
1) Які явища підтверджують хаотичний рух молекул ?
2) Поясніть з погляду фізики технологію соління огірків ?
3) Наведіть приклад дифузії в побуті , поясніть їх ?
4) Від чого залежить швидкість дифузії ?
5) Яка залежність між температурою тіла й швидкістю руху його молекул ?
6) Характерні властивості речовини , що перебуває в
а) рідкому стані
б) газоподібному стані
в) твердому стані
ІІ. Вивчення нового матеріалу.
Демонстрація : 1) Злипання свинцевих циліндриків. 2) З'єднання двох кусків
пластиліну. 3) Кольорова епіпроекція кристалів різних речовин ,
демонстрування їх моделей. 4) Демонстрування того , як рідина
зберігає свій об'єм і змінює форму. 5) Демонстрування
властивостей газу займати весь поданий йому об'єм.
Після опитування учнів : закріплення таких опорних знань як :
- молекули рухаються з найрізноманітнішою швидкістю , а поведені числові дані характеризують швидкість більшості молекул ;
- з підвищенням температури тіла відповідно зростає швидкість молекул ; і т. д.
Після цього поставимо запитання :
- чому тверді тіла і рідини не розпадаються на окремі молекули , хоч між молекулами є проміжки і вони безперервно рухаються ?
- чому потрібно докласти значних зусиль, щоб розтягнути або розірвати тверде тіло?
Для відповіді на ці запитання , ставимо досліди з свинцевими циліндриками , пластиліном. Робимо висновок , що між молекулами існують сили притягання і відштовхування , сила притягання діє на дуже малих відстанях і вже на відстані 0,000001 см. сильно послаблюється.
Демонстрування кристалів і їх моделей дає підставу зробити висновок - молекули у твердих тілах розміщені у певному порядку на однаковій відстані один від одної. Рух кожної молекули нагадує коливання маятника. Молекули твердого тіла не перемішуються між собою. Проте існують тверді тіла , які зберігають просторовий порядок розміщення частинок лише для найблищих сусідів - їх називають амфорними (віск , скло , смола).
Демонстрування того , як рідини змінюють форму але зберігають об'єм , підштовхує до висновку , що притягання між молекулами рідини значно менше , між молекулами твердих тіл. Молекули рідини легко переслідуються одна відносно одної , в їх розміщенні немає того певного порядку , який характерний для твердих тіл , але молекули щільно прилягають одна до одної.
Демонстрації з газами підкреслюють , що поширення газу на весь поданий об'єм зумовлюється слабким притяганням між молекулами газом і активним їх рухом .
Слід нагадати , що одна й та сама речовина може перебувати в усіх трьох станах , на прикладі води із зміною температури лід перетворюється у воду , вода у пару.
ІІІ. Закріплення вивченого матеріалу за питаннями :
1) Чому під час паяння розплавлений припій , яким спаюють метали , міцно
з'єднується з ними , а твердий - ні ?
2) Чи змінюються молекули в результаті переходу речовини з одного стану в
інший ?
3) Чи може тверде тіло , не перетворюючись у рідину , перетворитись у пару ?
4) Чому у районах близьких до північного чи південного полюсів для
вимірювання температури повітря в зимку не користуються
ртутними термометрами?
IV. Завдання додому:
Параграф 8 запитання 1- 4 на сторінці 28.
Урок № 4 Дата :
Тема : Рух і взаємодія атомів і молекул. Особливості руху частинок речовини залежно від агрегатного стану. Кристалічні та аморфні тіла.
Мета уроку : Переконати учнів в існуванні взаємодії між молекулами ; з'ясувати характерні особливості внутрішньої будови речовини в твердому , рідкому й газоподібному станах. Дати поняття про аморфні тіла.
Обладнання : свинцеві циліндри , набір витків , штатив , замазка або пластилін , малюнки та моделі кристалів , вода , різні скляні посудини , дві футбольні камери , скляна трубка , терези , розчин соляної кислоти , мармур , апарат Кіппа.
План уроку
І. Повторення матеріалу.
Опитування за питаннями :
1) Які явища підтверджують хаотичний рух молекул ?
2) Поясніть з погляду фізики технологію соління огірків ?
3) Наведіть приклад дифузії в побуті , поясніть їх ?
4) Від чого залежить швидкість дифузії ?
5) Яка залежність між температурою тіла й швидкістю руху його молекул ?
6) Характерні властивості речовини , що перебуває в
а) рідкому стані
б) газоподібному стані
в) твердому стані
ІІ. Вивчення нового матеріалу.
Демонстрація : 1) Злипання свинцевих циліндриків. 2) З'єднання двох кусків
пластиліну. 3) Кольорова епіпроекція кристалів різних речовин ,
демонстрування їх моделей. 4) Демонстрування того , як рідина
зберігає свій об'єм і змінює форму. 5) Демонстрування
властивостей газу займати весь поданий йому об'єм.
Після опитування учнів : закріплення таких опорних знань як :
- молекули рухаються з найрізноманітнішою швидкістю , а поведені числові дані характеризують швидкість більшості молекул ;
- з підвищенням температури тіла відповідно зростає швидкість молекул ; і т. д.
Після цього поставимо запитання :
- чому тверді тіла і рідини не розпадаються на окремі молекули , хоч між молекулами є проміжки і вони безперервно рухаються ?
- чому потрібно докласти значних зусиль, щоб розтягнути або розірвати тверде тіло?
Для відповіді на ці запитання , ставимо досліди з свинцевими циліндриками , пластиліном. Робимо висновок , що між молекулами існують сили притягання і відштовхування , сила притягання діє на дуже малих відстанях і вже на відстані 0,000001 см. сильно послаблюється.
Демонстрування кристалів і їх моделей дає підставу зробити висновок - молекули у твердих тілах розміщені у певному порядку на однаковій відстані один від одної. Рух кожної молекули нагадує коливання маятника. Молекули твердого тіла не перемішуються між собою. Проте існують тверді тіла , які зберігають просторовий порядок розміщення частинок лише для найблищих сусідів - їх називають амфорними (віск , скло , смола).
Демонстрування того , як рідини змінюють форму але зберігають об'єм , підштовхує до висновку , що притягання між молекулами рідини значно менше , між молекулами твердих тіл. Молекули рідини легко переслідуються одна відносно одної , в їх розміщенні немає того певного порядку , який характерний для твердих тіл , але молекули щільно прилягають одна до одної.
Демонстрації з газами підкреслюють , що поширення газу на весь поданий об'єм зумовлюється слабким притяганням між молекулами газом і активним їх рухом .
Слід нагадати , що одна й та сама речовина може перебувати в усіх трьох станах , на прикладі води із зміною температури лід перетворюється у воду , вода у пару.
ІІІ. Закріплення вивченого матеріалу за питаннями :
1) Чому під час паяння розплавлений припій , яким спаюють метали , міцно
з'єднується з ними , а твердий - ні ?
2) Чи змінюються молекули в результаті переходу речовини з одного стану в
інший ?
3) Чи може тверде тіло , не перетворюючись у рідину , перетворитись у пару ?
4) Чому у районах близьких до північного чи південного полюсів для
вимірювання температури повітря в зимку не користуються
ртутними термометрами?
IV. Завдання додому:
Параграф 8 запитання 1- 4 на сторінці 28.