УКРАЇНСЬКА МОВА, 2 КЛАС. ЗАНЯТТЯ 12Мета: учити каліграфічно писати літери Нн, Оо, склади та слова із ними; розвивати мовлення школярів; виховувати турботливе ставлення до тварин.
Обладнання: чистомовка; загадка; прислів'я; деформований текст.
Обладнання: чистомовка; загадка; прислів'я; деформований текст.
Хід заняття
І. Організаційний момент
З любов'ю в свій заходьте клас,
Добро приносьте кожен раз.
Не забувай: це клас Добра,
Любові, Радості, Тепла.
Добро приносьте кожен раз.
Не забувай: це клас Добра,
Любові, Радості, Тепла.
ІІ. Робота над темою заняття
1. Читання чистомовки
Но-но-но — ми підем в кіно.
На-на-на — хороша новина.
Ні-ні-ні — подякуй мені.
Он-он-он — за цей чудовий сон.
На-на-на — хороша новина.
Ні-ні-ні — подякуй мені.
Он-он-он — за цей чудовий сон.
- Який звук частіше зустрічається у чистомовці?
2. Робота над загадкою
Рідке, а не вода,
Біле, а не сніг. (Молоко)
Біле, а не сніг. (Молоко)
- Які голосні звуки містяться у слові-відгадці?
3. Повторення алгоритму написання літер Нн, Оо
4. Каліграфічна хвилинка
Нн на не ун неділя
Оо оз на ознака
5. Творче завдання
- Доберіть ознаку і дайте відповіді на запитання.
Банан (який?)...
морква (яка?) ...
яблуко (яке?)...
суниці (які?)...
6. Добирання слів зі звуком [о] в різних позиціях
7. Гра «Упіймай звук [н]»
Сніг, книга, тінь, зошит, стіл, ластівка.
- Запишіть почуті слова зі звуками [н], [н'].
?? Фізкультхвилинка
ІІІ. Робота з деформованим текстом
1. Читання рядків слів та складання речень з ними
Оо оз на ознака
5. Творче завдання
- Доберіть ознаку і дайте відповіді на запитання.
Банан (який?)...
морква (яка?) ...
яблуко (яке?)...
суниці (які?)...
6. Добирання слів зі звуком [о] в різних позиціях
7. Гра «Упіймай звук [н]»
Сніг, книга, тінь, зошит, стіл, ластівка.
- Запишіть почуті слова зі звуками [н], [н'].
?? Фізкультхвилинка
ІІІ. Робота з деформованим текстом
1. Читання рядків слів та складання речень з ними
була У кішка Оксани Нюра.
дуже її любила Дівчинка.
годувала та кашею Оксана Нюру молоком.
мишей на кішка полювала.
дуже її любила Дівчинка.
годувала та кашею Оксана Нюру молоком.
мишей на кішка полювала.
2. Запис тексту у зошити
У Оксани була кішка Нюра. Дівчинка дуже її любила. Оксана годувала Нюру кашею та молоком. Кішка полювала на мишей.
У Оксани була кішка Нюра. Дівчинка дуже її любила. Оксана годувала Нюру кашею та молоком. Кішка полювала на мишей.
3. Бесіда
- Які тварини живуть у вас?
- Як ви ставитеся до них?
IV. Робота над віршем
Киця прокидається —
Лапками вмивається.
Квіти прокидаються —
Росами вмиваються.
Ну, а ми з сестрицею
Вмиваємось водицею.
Лапками вмивається.
Квіти прокидаються —
Росами вмиваються.
Ну, а ми з сестрицею
Вмиваємось водицею.
- Вивчіть вірш напам'ять. Запишіть у зошити.
Взаємоперевірка.
V. Робота над прислів'ями
Нащо ліпший клад, коли в сім'ї лад.
Земля — найбагатша, вода — найсильніша.
VI. Підсумок заняття
- Які літери повторили?
- Які завдання вам найбільше сподобалися?
Навчальне видання «КОРЕКЦІЙНІ ЗАНЯТТЯ. 2 КЛАС».
Серія «Бібліотека журналу "Початкове навчання та виховання"»,
випуск 9 (129), Харків, Видавнича група «Основа», 2014
Серія «Бібліотека журналу "Початкове навчання та виховання"»,
випуск 9 (129), Харків, Видавнича група «Основа», 2014