Як забезпечити вірогідність результатів дослідження?

Основними критеріями оцінювання результатів педагогічних досліджень (за С.У. Гончаренко) є:

Вірогідність дослідження забезпечується дотриманням наступних умов:

• 1)        відповідність дослідження рівневі розвитку педагогічної науки;
• 2)        підтвердження результатів статистично значущим педагогічним експериментом;
• 3)        дотримання всіх пізнавальних процедур, які становлять етапи наукового пошуку;
• 4)        використання валідних дослідницьких методик;
• 5)        точність і визначеність теоретичної позиції автора;
• 6)        вибір необхідних і достатніх тактичних засобів методологічного аналізу проблеми;
• 7)        коректна (необхідна і достатня) кількість емпіричних даних;
• 8)        забезпечення обґрунтованої теоретичної обробки й інтерпретації емпіричного матеріалу;
• 9)        використання математичних методів обробки експериментальних даних.

Вибираючи ті чи інші методи вимірювання результатів педагогічного дослідження, слід орієнтуватися на критерії якості педагогічних вимірювань, до яких відносяться:

Об’єктивність максимальна стандартизація процедури дослідження з метою отримання результатів, незалежних від стану, кількості та особистісних характеристик тих, хто його проводить. Об’єктивність процедури має доповнюватися об’єктивністю обробки даних та об’єктивністю інтерпретації результатів. Останні, знову ж таки, пов’язані зі стандартизацією отримання та збереження даних і дальшого використання алгоритму їх аналізу. Придатність алгоритмів забезпечується опорою на певну теоретичну концепцію, що дає змогу отримати оптимальне чи єдино правильне рішення щодо результатів оцінювання.

Надійність (реабільність) методу вимірювання рівень стійкості результатів, повторюваності їх під час додаткових вимірів у стандартних умовах.

Валідність складна комплексна характеристика вимірювання, що визначається як параметрами засобу й процедури його виконання, так і властивостями досліджуваної ознаки.

Точність методу вимірювання визначає мінімальну або системну помилку, з якою можна провести вимірювання цим методом.