ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 1-Й КЛАС.
БАТЬКІВЩИНА МОЯ — УКРАЇНА!
Мета: допомогти учням усвідомити поняття «Україна», «Батьківщина» , «держава»; розвивати в учнів бажання бути чемними громадянами України; сприяти формуванню правової свідомості молодших школярів; виховувати любов до рідного краю.
Обладнання: музичний супровід; картини краєвидів України, Донеччини.
Хід уроку
І. Організаційний момент
Хто зберіг любов до краю І не зрікся роду,
Тільки той віддав всю душу,
Все, що міг, народу.
Олександр Олесь
Тільки той віддав всю душу,
Все, що міг, народу.
Олександр Олесь
ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів
1. Бесіда
- Як ви розумієте слова рід, народі
- За що ми любимо свій народ?
- Так, діти, наша рідна земля та її народ — прекрасні.
Глянь навкруги, яка твоя земля:
Красива, дивовижна і єдина.
Усе тут дороге: ліс, гори і поля,
Бо це Вітчизна наша — Україна!
Красива, дивовижна і єдина.
Усе тут дороге: ліс, гори і поля,
Бо це Вітчизна наша — Україна!
2. Розглядання малюнків про Україну, її поля, ліси, річки, гори Карпати тощо.
Звучить мелодійна українська мелодія.
ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку
- Сьогодні ми поговоримо про рідний край, рідну землю — нашу Батьківщину. Яку країну я маю на увазі? (Україна)
IV. Пояснення вчителя
- Наша Батьківщина знаходиться в центрі Європи. Через всю Україну, з півдня на північ, протікає могутній Дніпро — одна з найбільших річок Європи. На березі Дніпра розташоване найгарніше місто — Київ, столиця нашої держави.
З півдня Україну омивають моря — Чорне та Азовське. На заході піднімаються до неба верхівки Карпат, а на півдні розкинулися Кримські гори. Великі ліси на півночі — Полісся і просторі степи на півдні України. Ось яка дивовижна природа нашої країни!
Читання вчителем вірша II. Воронька «Жура-жура-журавель». Обговорення прочитаного за запитаннями вчителя.
Облітав журавель
Сто морів, сто земель,
Облітав, обходив,
Крила, ноги натрудив.
Ми спитали журавля:
- Де найкращая земля?
Журавель відповідає:
- Краще рідної немає!
Сто морів, сто земель,
Облітав, обходив,
Крила, ноги натрудив.
Ми спитали журавля:
- Де найкращая земля?
Журавель відповідає:
- Краще рідної немає!
- Як ви вважаєте, чи любив свою Батьківщину автор?
- Поясніть свою відповідь словами вірша.
- Складіть 2-3 речення про своє ставлення до України.
- Поясніть свою відповідь словами вірша.
- Складіть 2-3 речення про своє ставлення до України.
V. Фізкультхвилинка
Встало вранці ясне сонце,
Зазирнуло у віконце.
Ми до нього потяглися,
За промінчики взялися.
Нумо дружно присідати,
Сонечко розвеселяти.
Встали-сіли! Встали-сіли!
Бачте, як розвеселили!
VI. Закріплення вивченого матеріалу
1. Розгадування кросворда
1) Що об'єднує малят усього світу? (Дружба)
2) Швидко тупотіли ніжки,
Діти бігли гратись в сніжки.
А на личеньках — ... (усмішка).
3) Як називається найголовніша річка України? (Дніпро)
4) Хто на світі найрідніший? (Мама)
5) Як називається столиця України? (Київ)
6) У небі зірочок багато,
Але воно лише одне.
Тому мої матуся й тато
Так називають і мене. (Сонечко)
7) Назвіть слово, від якого утворилося слово Батьківщина. (Батько)
2. Малювання різновидів просторів України (гори, ліси, міста, моря)
- Назву держави — У країна — упершевжитов літописі 118 7 ро - ку. Найсвятіші слова для кожного — де мати, Батьківщина, Україна.
VII. Підсумок уроку
- Як називається країна, у якій живемо?
- Оберіть правильну відповідь.
Столицею України є:
а) Львів;
б) Київ;
в) Донецьк.
- Назвіть відомі вам міста України.
- У яких ви вже побували?
Навчальне видання «Права дитини. Розробки уроків
варіативного курсу. 1-й клас» - Х. : Вид. група «Основа»,
2014. – 108,[4] с. – (Б-ка журн. «Початкове навчання
варіативного курсу. 1-й клас» - Х. : Вид. група «Основа»,
2014. – 108,[4] с. – (Б-ка журн. «Початкове навчання
та виховання»; Вип. 2 (122)).