Брейн-ринг «Україна – моя Батьківщина»

Брейн-ринг   «Україна – моя Батьківщина»

Мета:

Пізнавальний розвиток: Учити розуміти та поважати споконвічні традиції, звичаї українського народу. Закріпити знання дітей про Батьківщину, державні та народні символи. Розвивати інтерес до історії рідного краю; вміння спілкуватися під час обговорення командою питань. Виховувати почуття приналежності до свого народу, його духовної і матеріальної культури; патріотизм та дружелюбні відносини між членами команд та почуття поваги до команди-суперника.

 

Логіко - математичний розвиток: Вправляти  дітей в кількісній та порядковій лічбі; порівнювати кількісний склад елементів двох множин; розрізняти геометричні фігури; орієнтуватися на листі паперу; класифікувати об’єкти за формую і кольором; закріплювати елементарні навички обчислювання.

Мовленнєвий розвиток: Закріплювати вміння виділяти перший звук у словах; розрізняти м’які та тверді приголосні звуки. Продовжувати вчити виконувати звуковий аналіз слів різної звукової структури. Вчити складати речення із заданим словом та за графічними схемами. Формувати початкові вміння читати склади. Розвивати  у дітей фонематичний слух, уяву, творче мислення, інтонаційну виразність, дрібну моторику пальців рук.

Обладнання: емблеми команд, табло для ведення рахунку; віночок; картки-схеми; картки – піктограми,український декоративний посуд, вишиті вироби.

Хід заняття

І. Організаційна частина.

Звучить музика (Н.Май «Пісня про Україну»)

Заходять діти вітаються:

Добрий день, малята , хлопчики й дівчата

З давніх пір і понині кажуть в нас на Україні

Здоровенькі були!

Вихователь: Діти ми з вами багато читали, ходили на екскурсії, дивилися фільми про природу України, знайомилися з історією рідного Запорізького краю та нашого міста Василівка. А сьогодні настав час показати, як ви знаєте свій рідний край, тому запрошую всіх на брейн-ринг «Україна – моя Батьківщина».

Грають дві команди «Пізнайко» та «Барвінок»

Команди представляють себе.

Команда «Пізнайко»

Ми - допитливі малята,
Ми - пізнайки дошколята,
Беремось до справ завзято,
Щоб усе на світі знати!

Команда «Барвінок»

Ми діти у садочку

Як барвінок у віночку

Дружні та щасливі

Як квіточки, вродливі.

Вихователь:  Оголошую перший конкурс

  1. Розминка

Мета: розширити та уточнити знання дітей про Україну, її природу.

  1. Яка зараз пора року?
  2. Скільки днів у тижні, вихідних?
  3. Як називається наша країна?
  4. Столиця нашої держави?
  5. Як називається місто, в якому ми живемо?
  6. Хто його засновник?
  7. Назвіть водойми нашої місцевості?
  8. Яка найбільша річка України?
  9. Назвіть острів в місті Запоріжжі, на якому жили козаки?
  10. Назвіть вулицю на якій знаходиться дитячий садок?
  11. Конкурс «Державні символи».

Мета: закріпи знання про державні символи України.

Вихователь: Що є символом нашої держави та має два кольори? (Прапор). Діти розповідають вірш.

Синьо – жовте полотнище

Гордо майорить.

Це ознака сили й слави

Української держави!

Вихователь: Назвіть державний символ, що символізує волю українського народу, знак, який зображують на прапорах, монетах, печатках, документах? (Герб)

Діти розповідають вірш.

Знак країни головний –

Це тризубець золотий

Він як сонце в небі синім,

В ньому слава в ньому сила.

Вихователь: Назвіть пісню символ нашої країни! (Гімн).

Вихователь: Що за пісня стала гімном України та її автори? (Гімном України є пісня «Ще не вмерла Україна», слова гімну написав П.Чубинський, музику – М. Вербицький)

Діти розповідають вірш.

Коли звучить він  - всі встають,

До серця руку прикладають

І вголос , й подумки співають,

І Україну прославляють.

  1. Конкурс  від козаків.

Вихователь: Розгадайте секретний код від козаків, запишіть сусідів чисел.

Капітани працюють біля дошки, члени команд працюють з картками.

Вихователь: Наступне завдання. Козаки запросили до себе в гості своїх друзів.

Скільки прийшло побратимів?

Яким в шерензі стоїть козак з квіткою?

Яким стоїть найвищий козак?

Яким по порядку стоїть козак з кобзою?

Між ким стоїть найтовщий козак?

  1. Конкурс  «Назвати український посуд».

Перед кожною командою стоїть керамічний український посуд, діти відповідно називають його.

  1. Конкурс «Назвіть українські страви».

Яка команда назве більше українських страв.

Фізкультхвилинка «Україна».

  1. Конкурс «Віночок вити – життя любити».

Вихователь: Український віночок є не тільки прикрасою, але й є оберегом! Ваше завдання вплести квітку у вінок, та назвати що вона символізує?

Мак – символ краси та молодості;

Ромашка – символ кохання;

Волошка – символ людяності;

Ружа, мальва, півонія – символ віри, надії, любові;

Безсмертник – символ здоров’я;

Барвінок – життя та безсмертя;

Калина – символ краси та дівочої вроди;

Любисток – вірність;

Червона стрічка – любов;

Жовта – символ сонця;

Блакитна – символ води;

Синя – небо;

Зелена – життя;

Коричнева – земля;

Оранжева – хліб;

Вихователь: Ви добре справились з завданням! Продовжуємо.

  1. Конкурс «Диво калинове, рідна наша мова».

Вихователь:

Мови нема без народу

Як нема без зірок небозводу,

Як блакиті без сонця нема

Так і мови нема без народу,

І народу без мови нема.

Завдання – зробити звуковий аналіз слів «вінок», «калина», та записати схеми. Біля дошки працює 2 дитини, а інші самостійно.

Підніміть руку в кого в слові 2 голосних звука?

В кого в слові 3 приголосних?

В кого в солові м’який приголосний звук?

  1. Конкур від майстринь – вишивальниць.

Вихователь: Здавна Україна славилась вишивкою. А ось завдання від майстринь.

Командам пропонуються вишиті вироби: сорочки, рушники, серветки, скатертина.

Де використовується вишивка?

Які геометричні форми ви бачите на вишитих виробах?

Якими кольорами вишивали сорочки для дівчинок, а якими для хлопчиків?

Які рослини вишивали на вишивках?

Вихователь підводить підсумки всіх конкурсів, веде підрахунок балів.

Нагородження переможців.

Джерело: журнал “Початкова школа”,2017 № 1 Автор статті  Любов Яблонська - учитель початкових класів.