Моя люба Україна

Мета: Виховувати повагу до символів і законів країни, звичаїв і традицій народу; відчуття приналежності до країни. Бути корисним суспільству:

• учні мають зрозуміти зміст поняття громадянство, усвідомити свою причетність як громадянина до Української держави, її народу; виховувати повагу до державних символів і законів, формувати вміння оцінювати власні вчинки та вчинки інших з погляду їх суспільної значущості;

• підвести дітей до розуміння однієї з найважливіших умов життя в суспільстві – уміння поважати гідність і права людини;

• формувати національну свідомість, виховувати почуття гордості громадянина України.

Обладнання: карта України, Конституція України, фотоілюстрації місць України, зображення Державного Герба та Державного прапора України, портрет П.Чубинського

Хід уроку.

1 .Вітання вчителя зі святом Першого дня навчання.

Ознайомлення з темою уроку, мети.

2. Слово вчителя про значимість, що ми є громадянами України.

-Український народ має давню й багату звичаєвість, це своєрідні моральні обереги, що увібрали в себе моральні цінності багатьох поколінь. Ми пишаємось тим, що ми – громадяни України.

Бесіда.

– Що означає бути громадянами своєї держави?

-Як ми розуміємо належність до своєї Вітчизни?

-Як бути корисним суспільству?

-Монтаж розповідь 2-х учнів ( під звуки музики. Використання географічної карта, ілюстрацій.

1-учень. Україно! Мій коханий краю,

Мати наша рідна і свята!

Небо чисте над тобою має,

Небом диха нива золота.

Ми з тобою завжди, Україно!

2-учень.Ми з тобою разом повсякчас,

Поки б'ється в грудях серце вірне

І допоки в душах жар не згас

1-учень. Мово наша ніжна калинова,

В серці у моєму ти завжди!

Я з тобою лину знов і знову

В майбуття омріяні святі

Бесіда.

- Що для нас Україна? Скільки глибини в цьому співучому слові?.

1-учень. Це золото безмежних полів, бездонна синь зачарованих небес.

2-учень.Тихі плеса річок, сині очі озер і ставків. Це безмежні степи і ліси, зелені долини і луки, Карпатські верховини і донецькі простори, Полісся і Крим, біленькі полтавські хати і велич міських краєвидів – все це наша Україна.

Бесіда.

- Якою ж була доля України?

Учень. Складною і бурхливою була твоя доля, рідна земле! Топталися по тобі орди чужинців, ворожі пазурі роздирали твоє тіло. Дітей твоїх вели загарбники у неволю.

1-учень.Над тобою свистіли гостродзьобі стріли, чорною смертю дихали жерла гармат, шугали ненависні залізні круки.

2-учень. Кістьми синів і дочок твоїх укрита наша свята земля, щедро кров'ю і сльозами полита.

1-учень. Завжди, в горі і в радощах, в поразках і в нестримному торжестві перемоги з тобою були люди, які оспівували і звеличували твою красу, твій тріумф, ділили болі і печалі. Кращі сини і дочки нашого народу – поети і письменники – йшли поруч з історією нашої Вітчизни.

Вірш Миколи Вороного «Ти не моя!»

Нехай з-поміж усіх ти, мов зірниця, сяєш,

Хай цінний скарб краса твоя,

І чарами її ти всіх собі скоряєш...

Та, коли ти Вкраїни не кохаєш,-

Ти не моя!

Нехай у грудях ти чудове серце маєш.

І серце те усіх звабля,

Бо всіх до нього ти ласкаво пригортаєш.

Та, коли ти Вкраїни не кохаєш,-

Ти не моя!

Нехай ти розумом всю землю оглядаєш

Згори, мов сміливе орля,

А стріхи рідної не бачиш і не знаєш.

Та коли ти Вкраїни не кохаєш,-

Ти не моя!

Нехай за правду в бій ти чесно виступаєш,

Нехай не жалуєш життя,

А кривди нації в душі не відчуваєш.

Та, коли ти Вкраїни не кохаєш,-

Ти не моя!

Ти не моя! О ні – даремно ти гадаєш,

Що сам прийду до тебе я.

І хоч би ти прийшла, мене не ублагаєш,

Бо, коли ти Вкраїни не кохаєш,-

Ти не моя!

2.Бесіда.

-Що для нас Україна?

-Яка була доля України?

-Які знаменні дати ми святкували і святкуємо цього року?

1.Доповнення вчителя про голодомор, Чорнобильську трагедію, Велику Вітчизняну Війну ( використання ілюстрацій )

2.Бесіда.

Вчитель.

- Які почуття переповнюють серце, що ми є громадянами України?

- Чим можемо гордитися за свою державу?

( Звучить уривок з пісні «Новий день над Україною»

вірші Галябарди, музика Кучера)

Знову сонце ласкаве промінь свій посилає

І степам, і долинам, і потокам гірським.

Це моя Україна день новий зустрічає.

Моя лагідна мати усміхається всім.

Там, де Січ Запорізька духом вольності лине,

І козацькії чайки в Чорне море пливуть,

А на Київських кручах сяє злото Софії.

І на гору Чернечу нас дороги ведуть...

Бо козацькому роду та й нема переводу.

І у вічному небі, наче зорі горять.

Це моя Україна день новий зустрічає,

Величава княгине, погляд ясних очей.

Учень. Ми українцями йдемо у світ, і раді з того, що маємо свою державу, мову, свій майдан. Вірю, що в майбутньому пов'яжемо свою долю з Європою, бо ми того варті, бо ми – серце Європи, бо нас підтримує слово Грушевського, бо ми вслухаємося у заповіти Кобзаря, бо маємо ніжну душу Лесі і мужність Франка, талановитість Марусі Чурай і хоробрість Мазепи...

Стань же окрасою цілого світу

Наша свята Україна!

Ознайомлення із статтею «Цікава екологія» ( Як виникла Україна?)

Різні племена, які жили на одній території родичались між собою, об'єднувались, щоб будувати міста, захищати свою землю. Вони створювали спільну культуру. Так народжувався народ, засновувалися держави. І наша Україна теж .

Дослідники вважають, що слово україна існувало в нашій мові з дуже давніх часів, але спочатку як загальна назва краю, землі, території.

Перша ж точно датована писемна згадка належить до 1187 року. У Київському літописі з приводу смерті Переяславського князя Володимира записано, «...що за ним Україна багато потужила».

Учені дослідили, що назва Україна означає країна, край, уділина

( україна) , тобто територія, яка відділяє мене ( народ, плем'я, рід) від інших і є наділеною мені як батьківщина.

Відомо, що за часів Древньої Русі територія східнослов'янських племен умовно ділилась на окремі землі, що називались країнами, українами. Після розпаду Київської Русі на незалежні князівства слово україна набуло нового значення – князівство.

Отже, україна – це край, земля, країна, де жили наші предки: прапрадіди, діди, батьки – наша Батьківщина.

Від слово батько походить Батьківщина ( велика рідна земля, країна)

Батьківщина ( мала земля, село, місто, рідний куточок України, де ти народився і живеш).

Кожен народ любить свою Батьківщину. Для українців і людей інших національностей, які живуть в Україні, Україна – це рідна, священна земля, і ми її любимо. Свою любов виявляємо у бережному ставленні до людей , природи, у повазі до державних символів, звичаїв, традицій. Ця любов висвітлена в народних прислів'ях і піснях, у творах письменників.

Послухати, поміркувати.

Вірш Д.Білоусова «Свята земля».

Свята земля, ти вічно з нами

Ти рідна дочкам і синам,

Де вперше промовляєм «мамо!»,

Де вперше сонце світить нам.

Тут все на світі неповторне,

Тут скільки ласки і тепла,

Ласкавим літеплом пригорне

Кого – Дніпро, кого – Сула.

Віками вітер безупинно

Горами хвилю підійма...

О земле рідна, Україно!

У світі іншої нема.

- Як автор висловив свою любов до України, захоплення нею?

- Чи тільки власні думки і почуття він передав?

Формування етичних знань та моральних навичок ( робота в групах). Бліц – опитування.

- Де знаходиться Україна серед Європейських країн? ( на південному сході Європи).

- Площа України? ( 603,7 кв.км).

- Яка країна Європи займає майже таку територію? ( Франція).

- З якими країнами межує Україна? ( Росія, Білорусія...).

- Населення України? ( понад 7 млн. чоловік).

- Серед усієї кількості скільки українців? ( 37 млн. ).

- Основний Закон України? ( Конституція).

- Найбільші державні свята, дати святкування? ( День незалежності України, День Конституції, День прапора).

- Державною мовою України є мова? ( українська).

- Які знаменні дати відзначили, відзначаємо цього року?.

- Яке значення має для вас, випускників, державна мова?

- Які ви знаєте державні символи?

Прокоментуй. Символи України.

У поданих віршах Н.Поклад уславлюються державні символи України. Дайте відповіді на запитання, спираючись на зміст поетичних уривків, і придумайте до них заголовок.

Слова палкі,

Мелодія врочиста,

Державний Гімн

Ми знаємо усі. -Чим захоплюють вас слова і

Для кожного села, музика Гімну?

Містечка, міста –

Це клич один -Чи згодні ви з автором?

З мільйонів голосів. Аргументуйте свою позицію.

Це наша клятва,

Заповідь священна, -Що означає Гімн для кожної

Хай чують, друзі й вороги, держави?

Що Україна вічна, незнищена,

Від неї ясне світло навкруги.

***

Наш Герб – Тризуб. -Що втілює Герб нашої країни?

Це воля, слава й сила:

Наш Герб – Тризуб. -Що ви знаєте з історії

Недоля нас косила, українського Герба?

Та ми зросли, ми є,

Ми завжди будем,

Добро і пісню

Несемо ми людям.

***

Прапор – державний символ, -Яке призначення прапора?

Він є в кожної держави; Що він символізує?

Це для всіх – ознака сили,

Це для всіх – ознака слави

Синьо – жовтий прапор маєм, -Що уособлюють кольори

Синє – небо, жовте – жито; прапора?

Прапор свій оберігаєм,

Він – святиня, знають діти

Прапор свій здіймаєм гордо, -Що означає бути народом

Ми з ним дужі і єдині. українським в Україні?

З ним навіки є народом

Українським в Україні.

Запишіть в словничок.

Державний Гімн – це урочиста патріотична пісня, яка уславлює Україну, є символом її державності й національної єдності. Назва гімн прийшла до нас із грецької мови. У Стародавній Греції так називали урочисту, похвальну пісню на честь Богів і героїв.

Державний Гімн України – пісня «Ще не вмерла України...» . Слова її написав поет і етнограф Павло Чубинський. Музику створив композитор Михайло Вербицький.

Державний Герб – це офіційна емблема нашої держави. У перекладі з німецької герб означає «спадщина».

Ще в давні часи кожне плем'я мало свій знак, яким воно позначало майно, худобу,будівлю. Наші далекі пращури вибивали чи малювали на скелях різні знаки, що засвідчували їхнє володіння певною територією.

З давніх-давен кожен знаменитий рід в Україні мав свій герб – особливий знак, що розповідав про походження, історичне коріння цього роду. Свої герби мали українські міста, землі.

Державний герб України – Тризуб. Цікаво, що в прадавні часи і аж до початку 19 століття тризуб, як символічний знак, називали трійцею, а значення його пов'язали з поняттям триєдинства світу.

Обміняймося думками.

- У чому виявляється повага до державних символів?

- Як громадяни України виконують і слухають Гімн України на урочистих зібраннях?

- Як поводяться під час урочистого внесення Державного прапора?

Працюємо в парі.

Прочитайте напам'ять товаришеві Гімн України. Дайте оцінку, чи виразно він читає Гімн? Намалюйте Герб своєї держави.

Запишіть у словничок.

Громадянин – людина, яка постійно живе в державі, користується її правами і виконує обов'язки, встановлені законами цієї держави.

Пам'ятаймо! Звання громадянина України дуже почесне і відповідальне. Бути громадянином своєї країни – це усвідомлювати належність до своєї Батьківщини, користуватися правами і виконувати свої обов'язки щодо неї.

З'ясуймо наші обов'язки.

- Щоб Україна стала кращою, могутнішою державою, її народ має самовіддано про це дбати: сумлінно працювати, віддаючи знання, талант, уміння. Отже, наш обов'язок – добре вчитися, здобувати знання, наше навчання – це відповідальна справа.

- Чи знаєте ви свої нахили, здібності? До чого виявляєте інтерес? Розвивайте їх. Успіхів досягає той, хто постійно трудиться.

- Ким мрієте стати? Поміркуйте, яку користь будете приносити людям, своїй державі? Що для того, аби оволодіти улюбленою професією вам потрібно знати ? Поміркуйте.

- Чому так важливо кожному з нас глибоко знати історію свого народу, берегти і примножувати все краще, що передали нам у спадок наші пращури?

- Подискутуйте про свій громадянський обов'язок щодо природи. Як ви його розумієте?

- Чому слід шанувати традицію українського народу?

Виділення головного . Що значить бути громадянином своєї держави?

- Бути громадянином – це означає любити свою Батьківщину, бути її патріотом.

Етимологічна цікавинка.

Любов до Батьківщини, до свого народу, відповідальність за долю України, готовність служити їй – найсвятіше громадянське почуття, що дістало назву – патріотизм. Неважко помітити, що слово патріотизм утворилося від грецького слова патріот із первісним значенням земляк, співвітчизник . Патріот утворено від слова, яке звучало як патріа – батьківщина, батьківська земля, що у свою чергу виникло з патер – батько.

Для греків патріотом міг бути будь-який земляк чи співвітчизник. У сучасній мові, як бачимо, значення слова звузилось, стало глибшим і місткішим.

Патріот України – людина, яка любить свою землю, свій народ. Справжнім патріотом називають тих людей, чия любов була дієвою, хто не на словах, а важкою, самовідданою працею дбав про розквіт України – її культури, мови, економіки, духовності. Чи знаєте ви таких людей? Це: Байда Вишневецький, Т.Шевченко, М.Грушевський... А кого із наших сучасників ви вважаєте патріотом? Назвіть їх.

Вчить народний досвід. Розкрийте зміст поданих прислів'їв.

За народ і волю віддаємо життя й долю.

Рідний край – земний рай.

Людина без Вітчизни, як соловей без літа.

За рідний край і життя віддай.

Батьківщина – мати, умій за неї постояти.

Кожна травичка на своєму корені росте.

Рідна земля і в жмені мила.

Попрацюємо в парі. Обміняйтесь думками з товаришем.

- Що означає для тебе бути корисним суспільству?

- Яку користь ти хочеш принести країні?

Візьміть до уваги!

Ваші права дитини – і ви це вже знаєте – проголошені міжнародними документами Організації Об'єднаних Націй – Декларацією прав дитини та Конвенцією про права дитини.

Україна приєдналася до Конвенції і в 2001 році ухвалила закон «Про охорону дитини». Цим законом проголошені права дитини. Ви маєте знати і свої права, і водночас, свої моральні обов'язки.

Працюємо з таблицею.

Кожна дитина має право: Кожна дитина має моральний обов'язок:

на життя, ім'я, громадянство, на гідність, вільне висловлювання власних поглядів та думок жити так, щоб не безчестити своїх батьків, дбати про своє ім'я, бути гідним громадянином країни, не принижувати гідність інших людей ні вчинками, ні думками

на розвиток інтересів, здібностей сумлінно розвивати свої здібності

на освіту, на вибір навчального закладу і навчання рідною мовою добре вчитися, здобувати знання, любити рідну мову, свою школу, поважати вчителів

мати рівні з усіма права і можливості пам'ятати, що це право мають і інші люди

на особливий захист і допомогу державі гідно користуватися цим правом, виявляти вдячність, дбати про свою державу

на виховання в сім'ї, на захист та піклування берегти сім'ю, сумлінно виконувати обов'язки сина ( доньки), брата

( сестри), онука ( онучки)

на працю, до якої дитина здатна добросовісно вчитися і працювати, допомагати близьким і рідним, мати обов'язки в сім'ї.

Підсумок уроку. Тести.

Що для вас означає бути патріотом? Виберіть потрібне:

А) Пишатися символікою своєї країни;

Б) Вважати своє кращим за чуже;

В) Уважно стежити за досягненнями і успіхами своєї країни;

Г) Бути гордим своєю належністю до рідної країни;

Д) Любити свій народ;

Е) Добре вчитися;

Є) Прибирати в класі;

Ж) Радіти за успіхи товаришів

( Правильна відповідь: А,В,Г,Д)

Запитання для самоперевірки.

- Що означає поважати звичаї та традиції народу?

- Які державні символи має Україна? Розкажіть, що означає поважати їх?

- Що означає поважати людей, їх гідність, честь і права?

- Чому так важливо вміти відчувати поруч із собою людину? Що це означає?

Слово вчителя.

Що ж для мене рідна земля? ( У супроводі музики учитель читає вірш).

Ти даєш мені сонце погоже,

І повітря даєш, і снагу...

Не вславляти тебе я не можу

Отаку, як життя, дорогу.

Та коли б я була не людина,

А зелена береза була,

Я шуміла б про тебе в долині,

Твоя слава ще б більше росла.

І коли солов'єм я співучим

У твоїх народилась лісах,

То про тебе, велику й могутню,

Я навчила б співать солов'я.

В.Ткаченко