Зоряний час


ХІХ ст., Б.Паскаль настільки рано почав цікавитися математикою, що батько заборонив йому нею займатися. Паскаль самостійно займався і знайшов доказ першим теоріям Евкліда, в 15 років свій прославлений трактат про корисні січні, в 16 років доводив твердження, які до цієї пори вивчаються у вищих навчальних закладах, як теореми Паскаля, він сконструював першу обчислювальну машину.
ХVIIІ ст., Алекс Клеро, написав свою першу наукову роботу на 13-му році життя, а в 18 років вже був затверджений науковим співробітником Парижської Академії наук.
ХІХ ст., надзвичайний дар проявив в дитинстві один з видатних математиків – Гамільтон. В 10 років він вивчив геометрію, прочитавши математичні видання дуже важкої книги Евкліда “Начала”. Коли в його місто приїхав неперевершений рахувальник Кільбурн і виступив на естраді, то юний хлопець вступив з ним в змагання і в нічому йому не поступився. А в 13 років Гамільтон поступив в університет. В 22 роки був назначений професором цього університету. В 12 років він знав 12 мов, добре знав географію.
Еваріст Галуа прожив всього 21 рік і загинув на дуелі. Математик, революціонер. В ніч перед дуеллю він написав про свої ідеї. Довгий час вчені не приймали їх: настільки Галуа випередив час. Але коли розібралися в його неопублікованих роботах, то ім’я Галуа стало одним із шановних  в математиці. І до цього чсу в науці говорять про “поля Галуа”, “групах Галуа”. Ще засновник нової гілки алгебри – теорії груп.
Запитання: – Я рахую, що цих вчених об’єднувало ще й те, що всі вони математики Франції. Це так?
Відповідь: – Гамільтон – англійський математик ХІХ ст.
Ведучий: – Ми починаємо IV тур: “Логіка в математиці”.
Тропинка истины сложна,
И потому в мышленье чистом
Отвага дерзкая нужна
Не менее, чем альпинистам.
Ведучий: – З цього туру переможцем вийде тільки 2 учасники.
Завдання 1: – Звичайно учні дивляться, наприклад, на креслення з вертикальними кутами і говорять що вони рівні, що в рівнобедрених трикутниках кути при основі рівні і т. д. Навіщо тут роздуми або доведення теорем? Але це далеко не так. Перед вами креслення з 5-ма малюнками. Я  рахую, що на кресленні немає “лишньої фігури”. Чи так це?

Відповідь: – Зайва фігура номер чотири.
Завдання 2: – Я вважаю, що на всіх трьох кресленнях зображені відрізки   і   рівної довжини. Чи так це,?

Відповідь: – Так, всі відрізки рівні.
(Учасники гри показують карточку “0”).
Завдання 3: – Мені здається, що всі наведені вирази мають зміст. Як ви вважаєте, чи правий я?
1)  ; 2)  ; 3)  ; 4)  .
Відповідь: – Не мають змісту вирази 2 і 4.
Завдання 4: – Мені здається, що всі записані рівняння мають один корінь. Чи правий я?
1)  ; 2)  ; 3)  ; 4)  .
Відповідь: – Ні, один корінь має рівняння 2.
Фінал.
(Ведучий оголошує учасників фінальної гри і задає їм перше питання).
Ведучий: – Назвіть ім’я жінки-математика, яку називали “красунею-філософом”.
Відповідь: – Гіпатія Олександрійська.
Ведучий: – Ще одно завдання фіналістам:
Перед вами слово “Арифметика”. За 1 хв складіть з нього як найбільше слів. Час пішов!.
Ведучий: – І так, час вичерпано. Кладемо ручки в сторони і рахуємо у кого більше слів.
(Визначається переможець гри “Зоряний час” він отримує приз: “зоряну хвилину на виступ”.
(В завершенні гри всі учасники співають пісню)
Если тебе одиноко взгрустнется,
Если в твой дом поступила беда,
Если судьба от тебя отвернется,
Песенку эту ты вспомни тогда.
Припев:
Эх рула-ты-рула
Ты рула-ла-ла.
В жизни всегда уделяется место,
Рядом с добром уживается зло.
Кто в “Звездном часе” хоть раз выступает,
Может считать, что ему повезло.
Припев:
Эх рула-ты-рула
Ты рула-ла-ла.
Песенка эта твой друг и помощник
Вместе с друзьями ее напевай!
Если от знаний тебя распирает,
Ты свои знанья другим передай.
Припев:
Эх рула-ты-рула
Ты рула-ла-ла.