Математичний карнавал

Математичний карнавал
Кожний учитель прагне зацікавити учнів своїм предметом, оскільки інтерес – запорука успішного навчання. Через це важливою та ефективною є позакласна робота з предмета.
Позакласні заходи сприяють розвитку в учнів інтересу до математики, дають їм можливість виявити свої здібності і таланти. Пропоную сценарій “Математичного карнавалу”, який можна провести з учнями 5–6-х класів.
Дійові особи. Куля, Циліндр, Арифметика, Конус, Геометрія, Цариця Математика, Цифри, Знаки Дій, Точка, Пряма, Крива, Перпендикуляр, Коло, Круг, Паралельні Прямі, Кути, Трикутники,  Квадрат, Прямокутник, Паралелограм, Ромб, Знак Питання.
ВСТУП
(Звучить пісня)
На карнавал, на карнавал,
Ми вас запрошуєм на бал,
Сьогодні бал незвичний,
Це карнавал  математичний,
І хай сьогодні від душі
Радіти будемо усі
У цьому залі на нашому балі,
На веселому карнавалі.

Куля. Розпочинаємо карнавал,
Який науці присвячується,
Що математикою в нас
З любов'ю називається.
Циліндр. Математика –цариця всіх наук. Називається вона від грецького слова “матема” – наука.
Куля. Давні греки ще в V ст. до н. е. знали чотири “матеми”: вчення про числа – арифметика, теорія музики – гармонія, вчення про фігури – геометрія і вчення про небесні тіла – астрономія, або астрологія.
Циліндр. У давній Греції мислителі поділялися на дві групи. Першу з них очолював Піфагор. Він та його учні вважали знання священними. Наука, за Піфагором, була таємною, недоступною для всіх. Ніхто не мав права ділитися своїми відкриттями з іншими. Піфагорійці називали себе акузматиками.
Куля. Другу групу очолював давньогрецький учений Гіппас Месопотамський (IV–V ст. до н. е.), який вважав, що “матема” доступна всім, хто може продуктивно мислити. Вони називали себе математиками.
З часом друга група перемогла.


ПЕРША ДІЯ
Арифметика. Здавна в моєму королівстві живуть собі десять Цифр. Ось вони!
(На сцену вибігають Цифри.)
Ми Цифри-друзі,
Нас десять усього.
А станемо в ряд –
Натуральними Числами
Нас називатимуть.
Арифметика. (Звертається до Нуля.) А ти, Нуль, у ряд не ставай. Ти новим числам утворюватися допомагай!
Нуль. (Звертається до Одиниці.)
З тобою поряд я б хотів
Постояти, сестрице!
Одиниця. НІ! Ти, Нуль, число нікчемне.
Не стій зі мною, бо мені
Це зовсім неприємно.
Нуль. Я знаю сам,
Що в світі значу мало.
Та якби поруч стати нам
Десятка б з тебе стала!
Поглянь на себе: ти ж у нас
Мала та худорлява.
Та станеш більша в десять раз,
Коли я стану справа,
Нехай не кажуть, що Нулі
Такі нікчемні та малі.
Арифметика. А це хто такі?
(Вибігають Знаки Дій.)
Якщо ми між числами станемо –
Вийдуть вирази арифметичні.
А якщо букви ще приєднати,
Формулами, алгебраїчними виразами
Нас будуть називати.
Арифметика. В українській мові числа також вживають
І числівниками їх називають.
Поети вірші з ними складають,
І в піснях про них співають.
(Звертається до глядачів.)
Давайте і ми з вами пригадаємо пісні, в яких вживаються числівники й числа. Переможе той, хто заспіває найбільшу кількість куплетів. Переможці нагороджуються призами.
(Учні виконують завдання Арифметики.)
Знаки Дій. Числа і Знаки Дій – дружать не лише в підручниках і зошитах. Запрошуємо Цифри на вальс.
(Цифри і Знаки Дій танцюють.)