Про необхідність захисту прав дитини і виконання нею своїх обов’язків (урок 30)

Про необхідність захисту прав дитини і виконання нею своїх обов’язків (урок 30)ПРАВА ДИТИНИ. РОЗРОБКИ УРОКІВ
ВАРІАТИВНОГО КУРСУ. 4-Й КЛАС
 
ПОДОРОЖ ДО КРАЇНИ ПРАВ
 
Мета: вчити дитину відрізняти права від обов'язків; сприяти прагненню захищати свої права та виконувати обов'язки; розвивати зв'язне мовлення, уміння доводити правильність своїх думок; виховувати патріотичні почуття до рідної країни, прагнення внести свій внесок у розвиток України, як правової, демократичної держави.
Обладнання: правові документи; Закони України; плакати із серії «Знай свої права, дитино».

Хід уроку

І. Організаційний момент
 
День, як пісенька весела,
Облетів міста і села.
Кожен день і кожен клас.
Розпочав урок для нас.
 
ІІ. Повторення вивченого матеріалу
 
►► Розглядання ситуації порушення прав дитини

- Хто повинен піклуватися про захист прав дитини?
- Якщо права людини порушено, куди слід звернутися?
 
Ви зібралися до бабусі
В гості з'їздить на маршрутці.
Але тут на півдороги зупиняється водій:
— Більше їхати не в змозі!
Їсти хочу — хоч убий!
 
(Учні аналізують наведену ситуацію, пропонують варіанти розв'язання проблеми.)

- Яке право людини порушено?

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку

- Сьогодні ми поговоримо про необхідність захисту своїх прав та виконання своїх обов'язків.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Вступна бесіда

- Вам, діти, потрібна особлива турбота, бо ви формуєтеся, зростаєте, пізнаєте себе та навколишній світ. Ви розвиваючись пізнаєте природу, життя, тому повинні вчитися розрізняти добре і погане. Життя кожного складається по-різному, але ніхто не має права порушувати права інших. Для того щоб зберегти право, необхідно дотримувати певних обов'язків.
- Що таке обов'язки?
- Які права допомагають вам, наприклад, зберегти і зміцнити здоров'я? (Право на медичне обслуговування, на заняття спортом, на відпочинок, на повноцінне харчування, на гру, на дозвілля тощо)
- Назвіть обов'язки, що впливають на зміцнення та збереження здоров'я. (Дотримувати режиму дня, виконувати правила особистої гігієни, лікуватися, коли захворів, робити щеплення, займатися фізкультурою тощо)

2. Аналіз ситуації «На гостині у казки» (інсценування)

З а й ч е н я
 
Раз, два, три, чотири, п'ять.
Вийшов Зайчик погулять.
В мене є смачна цукерка,
Є скакалка, є люстерко!
 
Л и с и ц я
 
Йди сюди, малюк вухатий!
Мусиш все мені віддати!
Дай скакалку! Дай цукерку!
Та й нащо тобі люстерко?
Це мені воно згодиться.
Я — красунечка Лисиця!
 
В е д м і д ь
 
Декларації, Лисице,
Ти, звичайно, не читала.
Є такий Закон на світі,
Це серйозна дуже справа.
Ображать не маєш права
Слабших себе і малих!
То ж віддай все Зайченяті,
Бо такий Закон для всіх!
 
- Яке право Декларації порушила Лисиця?
- Хто захищає ваші права?
- Які ваші обов'язки?
- Щоб ви порадили Зайчикові?

V. Фізкультхвилинка

Дружно разом піднялись,
Вліво, вправо подивились.
Потім хутко повернулись,
Всім навколо посміхнулись,
Поплескали в долоні.
 
VI. Закріплення вивченого матеріалу

1. Складання «Сенкану»

Конституція.
Основний, справедливий.
Гарантує, зобов'язує, захищає.
Встановлює певні порядки в державі.

2. Гра «Права та обов'язки»

Якщо почуєте права — плескайте у долоні, якщо обов'язки — тупайте ногами.

● Шануй тата й матір своїх.
● Діти можуть спілкуватися з ким бажають.
● Поступатися місцем старшим.
● Виконувати правила поведінки в школі.

- Ми з'ясували, що таке обов'язки. А що таке права?

Право — це система обов'язкових правил поведінки, встановлених державою; міра поведінки.
- Як ви гадаєте, що головніше — права чи обов'язки? (Відповіді учнів.)
- Так, і права, й обов'язки дитини взаємопов'язані та дуже важливі. Життя буде гармонійним, справедливим, якщо кожний з вас дотримуватиме своїх прав та не забуватиме про свої обов'язки.
- Висловіть своє ставлення до поданих висловлювань, поясніть порушення прав.
Старшокласники забрали ваші гроші. (Порушення права на захист власності)
Батьки щодня відводять вас до школи. (Це не протиправно, адже є не тільки право на навчання, а й обов'язок систематично відвідувати школу та здобувати знання.)
- Хто захищає ваші права? (Держава, батьки)
- До кого слід звертатися, якщо ваші права порушено? (До вчителя, батьків, соціальних служб)
- Чи є необхідність виконання своїх обов'язків для захисту прав?

VII. Підсумок уроку

- Де записані Закони захисту прав дитини? (Конституція України, Конвенція ООН про права дитини, Закон України «Про охорону дитинства»)
- Які права охорони дитинства вам відомі?
- Крім прав дитини, що ще записано в Конституції України? (Обов'язки)
- Які обов'язки повинна виконувати дитина?
 
02.02.2015-1сс33
 
02.02.2015-1сс
 
►► Гра «Виправ помилку»

Закон — це необов'язкове правило. Він не повинен захищати людей та їхні права.
Діти в країнах світу нерівні за своїми правами. Вивчати і знати права необов'язково.
 
►► Творча робота

- Поділіть аркуш навпіл. Ліворуч запишіть свої права, праворуч — обов'язки.
- Який перелік є довшим?
- Що було важче визначити — свої права чи обов'язки?
 
 
Навчальне видання «ПРАВА ДИТИНИ. Розробки уроків
варіативного курсу. 4 клас» / Г. А. Артамонова, О. Д. Семикіна –
Х. :Вид. група «Основа», 2014. – 176 с. – (Б-ка журн. «Початкове
навчання та виховання»; Вип. 5 (125)).

Останні статті