Загальні дані про клас:
- склад учнів по віку, статі;
- біографія класу, його традиції;
- загальна характеристика успішності та навчальної дисципліни;
- соціальний стан батьків;
- зв'язки класу з іншими колективами.
Спрямованість класного колективу:
- мета, зміст і мотиви основних видів колективної діяльності;
- характеристика моральної атмосфери в класі.
Навчальна діяльність:
- рівень загального розвитку учнів;
- широта інтересів, кругозір;
- вимоги до навчальної діяльності з боку активу класу;
- негативні і позитивні прояви взаємодії в навчальній роботі (взаємодопомога тощо).
Трудова діяльність:
- суспільно корисна праця та її місце в житті колективу;
- прояви дисципліни і свідомості в праці.
Інші види діяльності:
- інтерес учнів класу до видів мистецтва, культури, спорту;
- форми прояву інтересу до діяльності;
- відвідування культурно-мистецьких, спортивно-масових заходів та їх обговорення.
Характеристика взаємин у колективі:
- фактори, які лежать в основі взаємин учнів (місце проживання, спільні інтереси тощо);
- ставлення учнів один до одного (повага, ввічливість, чуйність, поступливість, взаємодопомога тощо);
- загальні (спільні) інтереси;
- характер взаємин між хлопчиками і дівчатками;
- учні, які мають авторитет;
- учні, які не користуються авторитетом.
Актив класу:
- характеристика офіційно обраного активу класу;
- діяльність активу;
- неофіційний актив класу, його стосунки з офіційним.
Педагогічне керівництво колективом:
- характеристика форм та методів керівництва учнівським колективом;
- здійснення індивідуального підходу до учнів;
- стиль педагогічного керівництва.
Висновки:
- основні недоліки в організації життя колективу;
- основні недоліки та проблеми в особистісних стосунках;
- шляхи подолання виявлених недоліків;
- рекомендації щодо поліпшення роботи з колективом, створення сприятливого психологічного мікроклімату для кожного учня.