Інфекційні захворювання

Мета: продовжити знайомство учнів з інфекційними захворюваннями, джерелами інфекції, механізмами передачі інфекції. Продовжити формування відповідальності за зараження інфекційними захворюваннями, за життя й здоров'я.

Обладнання: таблиці «Бактерії», «Кишкові інфекції»,«Інфекції дихальних шляхів»; динамічна таблиця « Класифікація інфекційних захворювань»; діаграма «Фактори, що впливають на здоров'я людини».

Основні поняття: інфекційні захворювання, джерело інфекції, механізм передачі, інкубаційний період, носій інфекції, профілактика, дезінфекція.

Хід уроку

1.Організаційний момент:

Сьогодні на уроці ми постараємося згадати все, що знаємо про інфекційні захворювання, повторимо класифікацію інфекційних захворювань, збудників, які викликають ці хвороби, познайомимося більш докладно з деякими захворюваннями, і довідаємося хто або що відповідає за зараження цими захворюваннями. Відкрийте, будь ласка, зошита й запишіть тему уроку: » Відповідальність за зараження інфекційними захворюваннями».

2.Повторення:

1.Що називається інфекційними захворюваннями?

(Інфекційні захворювання - це особлива група захворювань, які викликаються певним, живим збудником, передаються від зараженого організму здоровому й здатні до масового поширення).

2.Що є збудником інфекційних хвороб?

(Збудниками інфекційних хвороб є мікроби: бактерії, віруси, спірохети, грибки, найпростіші).

3.Що ви знаєте про цих збудників?

(Бактерії - це одноклітинні мікроорганізми, що мають форму паличок (збудники черевного тифу), кулі (стрептококи, стафілококи), звитих ниток, вигнутих паличок (холерний вібріон);

Віруси - дрібні мікроорганізми, видимі в електронний мікроскоп (збудники грипу, натуральної віспи, кору, Віч-Інфекції);

Грибки - збудники мікози, парши й т.д.)

4. З окремих частин зберіть таблицю «Класифікація інфекційних захворювань.

групи захворювань найменування захворювання локалізація збудника шляхи передачі інфекції

інфекції дихальних шляхів грип, ОРЗ, ангіна, туберкульоз верхні дихальні шляхи повітряно - краплинний

кишкові інфекції дизентерія, холера, інфекційний гепатит кишечник продукти харчування, вода, ґрунт, брудні руки, мухи

кров'яні інфекції чуму, малярія, ВІЧ - інфекція кровоносна система укуси комах – комарів, бліх, вошей; кров

інфекції зовнішніх покривів короста, правець, сифіліс шкіра, слизуваті оболонки переважно контактний шлях

3.Вивчення нового матеріалу:

Діти, давайте познайомимося ближче з деякими інфекційними захворюваннями (5 повідомлень підготовлених учнями).

Діти, ви познайомилися з деякими захворюваннями. Що в них загального?

Правильно, для поширення всіх захворювань необхідна наявність трьох умов: джерела інфекції, механізму передачі й сприйнятливої людини.

Запишіть ці умови в зошит.

Давайте розглянемо ці умови на прикладі інфекцій дихальних шляхів і кишкових інфекцій.

1. Кто или что может быть источником инфекции?

(джерелом інфекції може бути хвора людина, ґрунт, вода).

2.Хто відповідає за існування цих джерел?

(за існування цих джерел несе відповідальність насамперед сама людина, тому що він або є одним із джерел захворювання, або забруднює навколишнє середовище, зливаючи у воду й у ґрунт відходи виробництва, порушуючи структуру ґрунту, викидаючи газоподібні відходи виробництва).

Правильно хлопці. Саме людина найчастіше буває або прямим джерелом інфекції, або створює умови для існування цих джерел. Тому тепер існують різні форми адміністративної відповідальності за забруднення навколишнього середовища, а за навмисне зараження людини ВІЧ - інфекцією передбачена кримінальна відповідальність по статті 122 Кримінального кодексу РФ позбавлення волі від 5 до 8 років.

3.Які існують шляхи передачі інфекції?

(Повітряно - краплинний, через продукти харчування, воду, ґрунт, брудні руки, укуси кровососущих комах, контактний шлях).

Хто відповідає за існування механізму передачі інфекції?

(За існування механізму передачі інфекції відповідає сама людина).

Ми можемо порушити шляхи передачі інфекції?

(Так, для цього необхідно знищувати мух, мити руки, носити марлеву пов'язку й т.д.)

Третя умова - сприйнятлива людина

Як ви розумієте цю умову? Якої людини швидше можна заразити активний або пасивного, лежень або спортсмена, нервового, неврівноваженого або спокійного, урівноваженого? (відповіді хлопців)

Хто в цьому випадку буде відповідальний за поширення захворювання?

(Сама людина).

Які їсти способи зробити людини несприйнятливим або більше стійким до впливу інфекційних захворювань? (Заняття спортом, загартовування, і т.д.)

Давайте спробуємо один зі способів зміцнення здоров'я. Ви утомилися, давайте небагато відпочинемо. Устаньте будь ласка.

1.Вихідне положення ноги разом, руки опущені. На рахунок 1, 2, 3, підніміть руки нагору в замок і потягніться. Представте, що ви висите на турніку. На рахунок 4 опустите руки, розслабтеся. Повторите 4 рази.

2. Представте, що ви велике розкидисте дерево. Підніміть руки нагору, потягніться до сонця, нахилитеся слідом за вітерцем вправо, уліво, опустите руки, струсніть ними. Повторите 4 рази.

3.Вихідне положення - основна стійка. Проведіть півколо підборіддям від лівого плеча до правого й назад. Повторите 4 рази.

Спасибі, вертаємося на свої місця.

4.Закріплення:

1.Які 3 умови необхідні для поширення інфекційних захворювань?

2.Хто відповідає за наявність джерела інфекційних захворювань?

3.Хто створює умови для наявності механізму передачі інфекційного захворювання?

4.Від чого або від кого залежить сприйнятливість людини до інфекційних захворювань?

5. Який можна зробити висновок?

Висновок: за поширення інфекційних захворювань відповідальність несе сама людина. На здоров'я людини великий вплив робить спосіб життя.

Багаторічні дослідження фахівців у різних країнах миру підтверджують наш висновок. Ці дослідження показали, що на здоров'я людини впливають безліч факторів, але 4 з них основні:

1. спадковість - 18-22 %,

2. охорона здоров'я - 8-10 %,

3. зовнішнє середовище - 17-20 %,

4. спосіб життя - 49-53 %

Які рекомендації можна дати тим, хто хоче бути здоровим? (Дотримуйте гігієни, носите марлеву пов'язку, хустку, знищуйте мух, тарганів, дотримуйте режиму праці й відпочинку. А всі разом це означає - ведіть здоровий спосіб життя).

5.Виставляння оцінок, підведення підсумків.

6. Домашнє завдання. Конспект вивчити, підготувати повідомлення про інфекційне захворювання.