3 клас
І варіант
1. Обчисли вирази.
19 • 3 537 + 173 (92:23 + 19) • 3 5 м - 20 см
87 : 3 600 – 375 4 • 170 : 2 + 200 4 м : 5
2. Вибери рівняння, яке розв'язується дією множення. Розв'яжи його.
х : 7 = 20 3 • х = 420 540 : х = 6
3. Порівняй величини.
45 дм □ 5 дм 4 см 6 ц 8 кг □ 68 кг
3 м 4 см □ 304 см 300 г □ 2 кг
Тема. Розв’язування текстових задач, зокрема комбінаторних
Автор: Деяк Т.Ю., вчитель математики Хустського навчально-виховного комплексу №1 Закарпатської обл.
Мета: систематизувати й поглибити знання учнів шляхом розв’язування текстових задач, що потребують використання залежностей між величинами; розвивати логічне мислення, культуру математичної мови і записів; виховувати інтерес до математики, взаємодовіру, посилювати міжпредметну інтеграцію
Тип уроку: застосування знань, умінь і навичок
Обладнання: дошка, крейда, роздавальний матеріал, карта світу, тварини-іграшки із завданнями
Тема уроку: КВАДРАТ.
Мета уроку: за допомогою нестандартних засобів навчання дати учням поняття квадрата, його основних елементів та властивостей. Розвинути в учнів уяву, абстрактне та логічне мислення. Виховати уважність, акуратність та кмітливість під час роботи.
План-конспект уроку з математики в 9-му класі Прикладні задачі та їх математичні моделі.
Учбова тема: Елементи прикладної математики.
Тема уроку: Прикладні задачі та їх математичні моделі.
Математичне моделювання.
Мета уроку:
1. Дати поняття про моделювання та створення математичних моделей.
2. Навчити створювати адекватні математичні моделі реальних ситуацій.
3. Створити умови для освоєння технології дослідницької діяльності.
4. Продовжити розвиток умінь і навиків роботи з комп’ютером, висловлювати своєю думку.
5. Формувати культуру роботи в групах, взаємодії і співпраці з іншими людьми.
Продуктивне завдання:
Як допомогти артилеристам влучити у ворога з старовинної гармати?
Додаткове устаткування:
Мультимедійний проектор, що демонструє на екран демонстрацію експерименту і підготовлену презентацію, тестуюча програма ExeTest, програма Паскаль АВС.
Цілі уроку:
Ознайомити учнів зі структурою їх нового підручника та уточнити поняття «вираження»,
«Числове і алгебраїчне вираз», «вираження зі змінними», і «значення виразу»;
Повторити правила читання виразів;
Закріпити вміння частково - пошукової пізнавальної діяльності: осозновать
проблему, робити висновки і узагальнювати;
Відпрацьовувати правила письмового оформлення рішення завдань.
Конспект уроку
з математики на тему: «Розв'язування задач за допомогою пропорції» 6 клас
Мета:
навчити учнів застосовувати набуті на попередніх уроках знання про пропорції до розв'язування задач;
розвивати обчислювальні навики учнів і уміння розв'язувати задачі за допомогою пропорції;
показати значення вітамінів для здоров'я людини, пропагувати здоровий спосіб життя.
Тип уроку: формування знань, умінь та навичок.
Наочність та обладнання: таблиці з умовами задач, таблиці з розв'язками задач.
Тема заняття. Розв’язання сюжетних задач.
Мета заняття:
Тип уроку: формування практичних умінь та навичок.
Обладнання: картки, записи на дошці, схеми, малюнки, комп’ютер, плакат: «Математична задача іноді настільки ж приваблива, що і кросворд, і напружена розумова робота може бути настільки ж бажаною вправою, як стрімкий теніс»
Девіз уроку:
Якщо хочеш досягнути у житті своїх вершин
Математику збагнути мусиш тонко до глибин.
Тема. Урок – гра «О, математик!»
Мета. Узагальнення знань з геометрії за курс середньої школи;
прищеплення інтересу до предмета та розвиток геометричних навичок і вмінь.
Урок математики в 5 класі
Тема. Розв’язування вправ на всі дії з натуральними числами.
Мета: закріпити в учнів уміння виконувати дії над натуральними числами в процесі розв’язування різноманітних вправ; сприяти розвитку логічного мислення, обчислювальних навичок учнів, культуру математичної мови і записів; формувати інтерес до математики; виховувати самостійність, наполегливість,взаємодовіру.
5 клас
Урок – морська подорож
Тема. Узагальнення з теми «Числові та буквені вирази. Формули. Рівняння»
Мета: узагальнити та систематизувати знання, уміння і навички з теми уроку; розвивати інтерес до предмета; виховувати почуття колективізму; формувати уміння працювати групою.
Обладнання: мапа подорожі з островом скарбів (можна зробити їх рухомими), картки із завданнями.